起一個(gè)好名字,意味著賦予事物一個(gè)承載意義、期望與身份的符號(hào),并借此為其未來(lái)的發(fā)展鋪設(shè)一條充滿可能性的道路。它不僅僅是一個(gè)稱呼,更是一種深遠(yuǎn)的祝福、一個(gè)無(wú)聲的預(yù)言、一個(gè)身份認(rèn)同的起點(diǎn),其象征未來(lái)的意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 1. 承載期望與愿景: 個(gè)人: 父母給孩子取名,往往寄托著對(duì)孩子未來(lái)的期望(如“志遠(yuǎn)”、“嘉慧”、“安然”)、對(duì)品德的期許(如“仁杰”、“守信”、“思齊”)、對(duì)人生狀態(tài)的祝愿(如“樂(lè)康”、“欣悅”、“安寧”)或?qū)易鍌鞒械难永m(xù)(如特定的字輩、紀(jì)念先祖)。 企業(yè)/品牌: 一個(gè)好的公司或品牌名稱,需要體現(xiàn)其核心價(jià)值(如“誠(chéng)信”、“創(chuàng)新”)、市場(chǎng)定位(如“高端”、“親民”)、行業(yè)特性(如“迅捷”、“穩(wěn)健”)以及未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖(如“環(huán)球”、“未來(lái)”、“領(lǐng)航”)。 項(xiàng)目/活動(dòng): 名稱需要清晰傳達(dá)項(xiàng)目/活動(dòng)的目標(biāo)(如“曙光計(jì)劃”、“春風(fēng)行動(dòng)”)、核心理念(如“和諧共生”、“智慧未來(lái)”)以及想要實(shí)現(xiàn)的積極影響。 2. 塑造第一印象與身份認(rèn)同: 名字是“第一張名片”: 一個(gè)恰當(dāng)、響亮、富有內(nèi)涵的名字能迅速在他人心中建立積極的初步印象,激發(fā)好奇心和好感度。這為未來(lái)的互動(dòng)和關(guān)系建立打下了基礎(chǔ)。 定義身份核心: 名字是個(gè)人、組織或事物最核心的身份標(biāo)識(shí)。它幫助確立“我是誰(shuí)”、“我們代表什么”。一個(gè)強(qiáng)大的名字能強(qiáng)化內(nèi)部成員的歸屬感和自豪感,也幫助外界快速理解其本質(zhì)。 3. 蘊(yùn)含潛力與可能性: “名正則言順”: 一個(gè)寓意積極、方向明確的名字,仿佛為未來(lái)的發(fā)展指明了一個(gè)方向。它像一個(gè)無(wú)形的燈塔,引導(dǎo)著個(gè)體或組織朝著名字所蘊(yùn)含的美好愿景努力。 激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力: 一個(gè)充滿力量和希望的名字,本身就能對(duì)擁有者(人或組織)產(chǎn)生積極的暗示和心理激勵(lì),鼓勵(lì)其努力去“配得上”這個(gè)名字所代表的品質(zhì)和未來(lái)。 4. 象征連接與傳承: 連接過(guò)去與未來(lái): 名字常常承載著歷史(家族姓氏、文化典故)、當(dāng)下(時(shí)代特征、父母心境)和對(duì)未來(lái)的展望。它像一個(gè)紐帶,連接著起源和歸宿。 建立情感紐帶: 一個(gè)被用心賦予、飽含深情的名字,能建立起擁有者與命名者(如父母與孩子)之間深厚的情感聯(lián)系。這份情感是未來(lái)關(guān)系的重要基石。 傳承價(jià)值: 名字中蘊(yùn)含的價(jià)值觀(如勇敢、智慧、仁愛(ài))或精神(如探索、堅(jiān)韌、合作)是希望在未來(lái)得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)光大的。 5. 在市場(chǎng)中建立差異化與價(jià)值: 品牌資產(chǎn)的核心: 在商業(yè)領(lǐng)域,一個(gè)好的名字是品牌最核心的無(wú)形資產(chǎn)之一。它幫助在擁擠的市場(chǎng)中脫穎而出,建立獨(dú)特的品牌形象,承載品牌承諾,并最終影響消費(fèi)者未來(lái)的購(gòu)買(mǎi)決策和忠誠(chéng)度。一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的名字能為品牌未來(lái)的價(jià)值增長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。 總結(jié)來(lái)說(shuō),“起一個(gè)好名字意味著什么,象征著未來(lái)”的核心在于: 意味著: 深思熟慮地注入期望、定義身份、賦予意義、建立連接、并期望其成為未來(lái)發(fā)展的重要助力。 象征著: 一個(gè)充滿希望的起點(diǎn)、一個(gè)有待實(shí)現(xiàn)的藍(lán)圖、一種無(wú)形的引導(dǎo)力量、以及一份承載著祝福與責(zé)任的傳承。 它是對(duì)未來(lái)潛力的一種具象化表達(dá)和積極召喚。 因此,起名絕非隨意之舉,而是一項(xiàng)面向未來(lái)的、充滿創(chuàng)造力和責(zé)任感的儀式。一個(gè)好的名字,如同一顆精心挑選的種子,蘊(yùn)含著破土而出、茁壯成長(zhǎng)、最終綻放出美好未來(lái)的無(wú)限可能。它既是當(dāng)下的承諾,也是通往未來(lái)的第一聲回響。

前字多少筆畫(huà),五行屬什么?先字幾畫(huà)五行屬什么!

編者按:穿越70年的崢嶸歲月,華中大從風(fēng)雨中走來(lái),幾經(jīng)變遷,即將迎來(lái)七十華誕。我們特開(kāi)設(shè)【華中大校史故事】專(zhuān)欄,追尋學(xué)校發(fā)展軌跡,重溫校史故事,走進(jìn)時(shí)光里的華中大。

【 華中大校史故事 】

我為母校寫(xiě)校名

——“科技”二字來(lái)之不易

2000年5月初的一天,我辦公室的電話鈴響了。

“我是華中理工大學(xué)校辦的小王?。 ?/p>

我離開(kāi)母校8年了,校辦的電話居然打到邊陲小鎮(zhèn)的小企業(yè)來(lái)。我萬(wàn)分意外!接下來(lái)小王把并校(2000年5月初,華中理工大學(xué)與原同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)、武漢城市建設(shè)學(xué)院合并組建華中科技大學(xué))、改校名的事說(shuō)了一遍之后,轉(zhuǎn)入正題:要寫(xiě)新校名“華中科技大學(xué)”,要快!因?yàn)榇饲耙延袃蓚€(gè)方案被否了,掛牌之日臨近,方案要審批、要制作……放下電話,傳真機(jī)吐出了兩個(gè)被否的方案過(guò)來(lái)供我參考。這是請(qǐng)湖北省的兩位書(shū)法家寫(xiě)的,字寫(xiě)得很好,但不符合要求。要求是沿用多年的傳統(tǒng)校名的風(fēng)格。

母校把緊急的、重要的、光榮的任務(wù)又交給我。我頓時(shí)百感交集……前兩次寫(xiě)校名的情形又在眼前回放:

寫(xiě)“華中工學(xué)院

文革前校名“華中工學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)字的使用不夠規(guī)范,這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)復(fù)制技術(shù)落后,又疏于管理造成的。浩劫已過(guò),百?gòu)U待興,校名的規(guī)范也亟待解決。十年不用的院刊報(bào)頭印版已殘缺,新建的校門(mén)要掛牌,商店出售的信封信箋練習(xí)本上的校名更是五花八門(mén),極不嚴(yán)肅……急需有一個(gè)規(guī)范的校名墨稿作制版標(biāo)準(zhǔn)。黨委宣傳部把這個(gè)任務(wù)交給了我。

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上世紀(jì)五六十年代學(xué)校?;丈系男C?/p>

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上世紀(jì)五六十年代學(xué)校學(xué)生證上的校名

前字多少筆畫(huà),五行屬什么?先字幾畫(huà)五行屬什么!

上世紀(jì)六十年代筆記本封面上的校名

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上世紀(jì)七八十年代學(xué)校?;丈系男C?/p>

前字多少筆畫(huà),五行屬什么?先字幾畫(huà)五行屬什么!

文革前的學(xué)校公函信封上的校名

當(dāng)時(shí)的參考資料不缺,早年的院刊和公函信封上的校名很完整,做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)墨稿并不難。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)稿很快就做好并被批準(zhǔn)確認(rèn)了。

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1982年畫(huà)冊(cè)封面上使用的標(biāo)準(zhǔn)校名

英文校名本想用印刷廠的鉛字,但字體字號(hào)很有限,也不符合設(shè)計(jì)要求。我只好從英文過(guò)期刊物上剪下字母拼貼墨稿。盡管我非常認(rèn)真拼貼,還是不如現(xiàn)在電腦打出來(lái)那樣整齊。

這是我第一次寫(xiě)校名,只是修復(fù)和建立標(biāo)準(zhǔn)。

寫(xiě)“華中理工大學(xué)

上世紀(jì)80年代后,在改革開(kāi)放的春風(fēng)吹拂下,學(xué)校發(fā)展很快,專(zhuān)業(yè)設(shè)置迅速增加。1988年伊始,我又接到緊急通知,盡快拿出新校名“華中理工大學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)字樣。兩三天后,四米多高的臨時(shí)大門(mén)牌被涂得雪亮雪亮的,連同一小桶的大紅油漆,擺在了西五樓我們工作室外的大廳里。杉木的清香和油漆的刺鼻,增添了緊張的氣氛。

此時(shí),學(xué)校已經(jīng)組建了美術(shù)攝影研究室,硬件和軟件實(shí)力都有了很大的提升。搞美術(shù)的、搞書(shū)法的、搞攝影的老師密切配合。我們從圖書(shū)館借來(lái)毛主席手書(shū)資料,查找有關(guān)“理”字、“大”字及其偏旁的字例,分析比較,模擬變形,使新造的“理”字和“大”字與原有的“華”、“中”、“工”、“學(xué)”四個(gè)字融為一體。

新校名“華中理工大學(xué)”字樣很快獲得校領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)。我們連夜拍成幻燈片,草草沖洗,濕漉漉的裝進(jìn)幻燈機(jī),對(duì)著靠墻側(cè)立的大門(mén)牌放大投影。三個(gè)人同時(shí)勾輪廓,然后把牌子放平,三個(gè)人同時(shí)用紅油漆填寫(xiě)。

翌日,飄著濃濃油漆味的杉木門(mén)牌就掛上校門(mén)的右門(mén)柱。不久,門(mén)柱上鑲嵌了紅色大理石,“華中理工大學(xué)”六個(gè)立體大字金光燦燦!這個(gè)木門(mén)牌的使命便完成了。

這是第二次寫(xiě)校名,群策群力,緊張高效。

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換上新校名門(mén)牌后的華中理工大學(xué)

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1988年華中理工大學(xué)招生簡(jiǎn)章

尋找“科技”蹤跡

現(xiàn)在,要第三次寫(xiě)校名,時(shí)間緊,手頭既沒(méi)有資料 ,又離開(kāi)了以前的團(tuán)隊(duì),我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

命令既下,迅速準(zhǔn)備。我把能借到的毛主席手書(shū)的資料都借來(lái)了,還跑遍珠海的大小書(shū)店,買(mǎi)來(lái)了毛主席手書(shū)的“詩(shī)詞”、“題詞”、“書(shū)信”和“古詩(shī)”四大本墨跡選。如獲至寶,連夜查找,卻毫無(wú)“科技”二字蹤影!就連與“華中工學(xué)院”字跡相近的題字題詞也找不到。

我打電話向老朋友、老領(lǐng)導(dǎo)文挽強(qiáng)請(qǐng)教。老文建國(guó)初期就是武漢大學(xué)校長(zhǎng)李達(dá)的秘書(shū),是參與華中工學(xué)院籌備的建校元?jiǎng)?,后歷任院刊總編、宣傳部長(zhǎng)、院辦主任,對(duì)華工的一切了如指掌。我問(wèn):“‘華中工學(xué)院’幾個(gè)字究竟是不是毛主席題的字?如果不是,當(dāng)初又從何處集的字?”老文的回答令我大失所望:“還不是像你們那樣的美術(shù)設(shè)計(jì)人員弄出來(lái)的!”

領(lǐng)略“毛體”精髓

既然如此,只好老老實(shí)實(shí)地從頭做起。

首先,認(rèn)真讀帖。在讀帖的同時(shí)把“科技”兩個(gè)字的四個(gè)“部件”及有關(guān)“零件”逐一收集,用描圖紙分類(lèi)描出,放大復(fù)印作比較分析。

毛主席的題字多為行楷,題詞則行楷行草都有。筆實(shí)墨沉,骨力勁健,大小相濟(jì),布局疏朗。毛主席抄錄詩(shī)詞用行草甚至狂草。豪放灑脫,天趣自然,錯(cuò)落有致,布局巧妙。

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毛主席題字《為人民服務(wù)》

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毛主席題字《百花齊放 推陳出新》

研讀之后,我認(rèn)真臨帖。著重臨“題字”和“題詞”,從中領(lǐng)略毛主席書(shū)法藝術(shù)的精髓。

毛主席的書(shū)法體現(xiàn)了一個(gè)偉大革命家的胸懷,這在書(shū)法藝術(shù)中被稱之為“神”或“氣”,往往比形式和技巧更重要。

所以,臨習(xí)也只能略得皮毛而已,更何況“平日不燒香,急時(shí)抱佛腳”,如此“急用現(xiàn)學(xué)”,難以“立竿見(jiàn)影”。

科技”是怎樣磨成的

“抱抱佛腳”也有用,臨習(xí)了兩三天(時(shí)間不允許多練),找到點(diǎn)感覺(jué)了。趁熱打鐵地寫(xiě)了一地的“科技”。從中挑了幾張,復(fù)印放大到相應(yīng)大小,分別放進(jìn) “華中”“大學(xué)”之間,貼在書(shū)房的墻上。每天下班回來(lái),我就對(duì)著這幾條字反復(fù)琢磨,最后只留下比較順眼的兩條。下一步就是對(duì)“科技”的細(xì)節(jié)開(kāi)刀了。

我一手拿毛筆作加法,一手拿美工刀作減法,找出不協(xié)調(diào)的地方,欠了,用毛筆補(bǔ)一點(diǎn);過(guò)了,用刀剜去一點(diǎn)。剜多了,就在底下墊張白紙?jiān)傺a(bǔ)墨。巴掌大的字,到最后的修改量不到半毫米。在我還不會(huì)操作電腦時(shí),還是這種傳統(tǒng)工藝得心應(yīng)手!

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華中科技大學(xué)校名墨稿(復(fù)印件)

經(jīng)過(guò)幾天的琢磨剜補(bǔ),盡管離 “毛體”風(fēng)格遠(yuǎn)了,但是整體感覺(jué),“科技”這兩個(gè)字與“華中、大學(xué)”等字看上去像“同胞兄弟”了。

經(jīng)過(guò)幾番對(duì)比,“科技”兩字和“華中大學(xué)”等大則顯突兀,略小則有靈氣,并與毛主席題字大小相濟(jì)的風(fēng)格接近。

順便一提的是,我送稿時(shí)“技”字的最后一捺翹得比現(xiàn)在高。這本是體現(xiàn)毛體風(fēng)格的點(diǎn)睛之筆,比如毛主席書(shū)寫(xiě)“豐衣足食”中的“衣”、“足”、“食”三字的最后一筆,都處理成高高踢出的一捺,顯得非常自信。學(xué)校定稿時(shí)把這一捺的角度調(diào)低了一點(diǎn)。我從學(xué)校掛牌的新聞?wù)掌锌吹秸{(diào)整后的總體效果很好。

前字多少筆畫(huà),五行屬什么?先字幾畫(huà)五行屬什么!

毛主席題字《豐衣足食》

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合校后使用新校名的華中科技大學(xué)

華中科技大學(xué)掛牌的當(dāng)年年末,黃光英副校長(zhǎng)到珠海看望校友,隨行的校辦副主任兼校友聯(lián)絡(luò)處副秘書(shū)長(zhǎng)張愛(ài)慶對(duì)大家說(shuō):“新校名就是你們珠海校友朱超平寫(xiě)的!”并介紹了此事的經(jīng)過(guò)。

作為一個(gè)華工人,一個(gè)華中大校友,能為母校一而再,再而三的寫(xiě)校名,這是母校給予我的最高榮譽(yù)??!

作者:朱超平,無(wú)線電技術(shù)專(zhuān)業(yè)69屆6442,6440班學(xué)生,原校黨委宣傳部美術(shù)攝影研究室副主任,校美育課部副教授,后赴珠海工作。

—END—

文 字:朱超平

編 輯:周晶晶

審 核:潘 群

來(lái)源: 華中科技大學(xué)新聞網(wǎng)

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