農(nóng)字的五行屬性是什么意思？農(nóng)業(yè)五行屬什么！

編者按：穿越70年的崢嶸歲月，華中大從風雨中走來，幾經(jīng)變遷，即將迎來七十華誕。我們特開設(shè)【華中大校史故事】專欄，追尋學校發(fā)展軌跡，重溫校史故事，走進時光里的華中大。

【 華中大校史故事 】

飄揚吧，心中的那面紅旗

——記“全國新長征突擊隊”華中工學院77141班二三事

1977年8月，鄧小平主持召開科學和教育工作座談會，決定1977年在全國正式恢復高考

1977年參加高考的考生

歷史注定“77級”大學生是一個特別群體。

粉碎＂四人幫＂后，結(jié)束了十年的文革浩劫，全國百廢待興。剛剛復出主持中央工作的鄧小平同志，以偉人的膽識和魄力，力排眾議，決定1977年在全國正式恢復高考。從1966年到1977年，11年啊！這正是從十七八歲到三十出頭的青年人讀書的黃金歲月！多少有志讀書報國的青年，由于文革動亂的耽誤和社會、家庭諸多因素的牽連，被擋在了高高的大學殿堂之外。11屆的中學畢業(yè)生，聚集了多少人材，大家一起走進同一年的考場。新中國的歷史上從來沒有過這樣的場景！從1977年10月21日中央報刊和電臺廣播通知到當年12月10日開考，短短50天，多少歷屆的高、初中生們從廢舊紙箱的故紙堆中找來當年的文化課本復習備考。當時的困難是今天的人們難以想象的。備考的人們沒有足夠的復習時間，來自工廠車間的工人，下班后挑燈夜戰(zhàn)；田間地頭的下鄉(xiāng)知識青年和赤腳醫(yī)生，在煤油燈下熬夜補習。多少家長們想盡辦法，跑書店，找親友，通過各種渠道搞到五花八門的復習資料，寄給不在身邊的子女們，幫助他們臨陣磨槍……大家為知識重新受到尊重而興奮地忙碌，決心通過考試，憑自身的實力走進大學校園。1977年參加全國高考的考生570萬人，其中27.3萬人入學，錄取率4.7%。

華中工學院1977級學生在樹林里自習

華中工學院77141班就是在這樣的歷史背景下，聚集成為喻家山下的一個群體。同學們來自四面八方，人生經(jīng)歷各不相同。他們中有來自偏遠農(nóng)村的基層公社書記，有來自工廠企業(yè)的團支書，有1966年高中畢業(yè)已經(jīng)當了爸爸的年過三十的“老大哥”，也有在校的當年高中未畢業(yè)的17歲的“小老弟”，有在學校的代課教師，有車間里的鉗工師傅，有下鄉(xiāng)知青和田邊的赤腳醫(yī)生，還有參加過珍寶島反擊戰(zhàn)的退伍戰(zhàn)士。同學們當中，有為新中國建設(shè)流血犧牲的老紅軍后代，有城鄉(xiāng)普通百姓子弟，有“臭老九”知識分子的孩子，更不乏所謂的“黑五類”子女。正是這群來自社會各界的“工、農(nóng)、兵、學”組成了文化水平相差很大，數(shù)理化基礎(chǔ)參差不齊的班集體。但他們有著一個共同的愿望：爭分奪秒、如饑似渴地學習文化知識，要把被耽誤了十年的寶貴學習時間奪回來！

憑著與以往歷屆大學生們不一樣的豐富的社會實踐經(jīng)歷、較強的溝通與協(xié)調(diào)能力、自我約束能力和組織管理能力，這個班的同學們在四年文化課的學習中展示出了團結(jié)一心、迎難而上的團隊精神和求新求變、精益求精的創(chuàng)新能力。經(jīng)過堅持不懈的刻苦努力，四年后全班同學都獲得了“文革”后的首批工學學士學位。正是由于這個特殊班級聚集了一批積極向上、努力有為的青年學子，他們在刻苦學習專業(yè)知識的同時還承擔了學校和系里大量的學生工作，參與并組織了眾多的社會活動。由于各方面表現(xiàn)突出，華中工學院77141班于1979年榮獲湖北省“新長征突擊隊紅旗”獎勵，隨后被共青團中央授予＂全國新長征突擊隊＂的光榮稱號！

知秋一葉，下面是這個集體四年大學生活中的幾個故事。求新求變，調(diào)整課程設(shè)置，推動教學改革

1978年初，入學不久，77141班的專業(yè)是“電子精密機械”，掛靠在機械工程一系。1979年計算機系正式掛牌成立， 77141班同年才回到娘家，專業(yè)名稱才有了“計算機外部設(shè)備”幾個字。這是計算機系建系以來第一個本科專業(yè)班。由于計算機系是從機械系分離出來，專業(yè)教師自然多數(shù)具有機械工程學科背景，因此計算機系77級大學四年的課程設(shè)置有著機械工程類內(nèi)容偏多，電子工程類內(nèi)容偏少，計算機學科內(nèi)容缺乏的先天缺陷。在上世紀七十年代末的中國，計算機專業(yè)是新興學科之一，全國有計算機專業(yè)的高校屈指可數(shù)。國家急需這方面的專業(yè)人才，同學們也都渴望多學習和掌握計算機方面的知識。班長上學前工作在武漢計算機外部設(shè)備研究所，他從外設(shè)所里請來專家，介紹計算機外部設(shè)備如磁盤存儲器、打印機、鍵盤、語音和圖像輸入設(shè)備等各方面的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢。同學們對未來計算機行業(yè)需要什么樣的知識結(jié)構(gòu)，有了進一步的了解。

班委會組織了幾次全班討論，統(tǒng)一了認識。班干部主動與專業(yè)教研室老師對話、會商和溝通，邀請教研室主管本科教育的老師參加班會，聽取同學們對課程設(shè)置及教材選擇的意見和建議，共商大學四年的培養(yǎng)方案。專業(yè)教研室積極采納同學們的合理建議，大力開展教學改革。幾年來經(jīng)過多次溝通協(xié)調(diào)，專業(yè)課程設(shè)置及教科書的選擇有了與時俱進的變化。計算機專業(yè)和電子工程類課程逐年增加，傳統(tǒng)的機械類課程逐年減少，還加修了計算機軟件和硬件專業(yè)等核心課程。修改后的課程設(shè)置及教材選擇更加適應國家對計算機專業(yè)人材培養(yǎng)的需要，同學們也在四年的大學學習中打下了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。面向未來，挑戰(zhàn)自我，學好學深文化課

今天的部分大學新生，離開了家庭的呵護和中學老師的嚴格管理，進入大學新環(huán)境，時常會產(chǎn)生松口氣，歇歇腳的懈怠心理。其后在大學教師和輔導員的督促要求下完成學習任務(wù)，這是被動的“要我學”。當年的77級學子在整個大學四年期間，生怕沒有學到知識，虛度光陰，總是希望學多一點，學深一點，這是主動的“我要學”。同樣的課程，一樣的課時，但77141班的學習動力和學習方法不同，效果自然就不一樣。

以班級為單位，同學們想辦法給課程學習加碼，這是77141班的特點。對于全校統(tǒng)一選用的一類教材 “高等數(shù)學”和課程，大家學得不過癮。又找來難度更大的原蘇聯(lián)的“數(shù)學分析習題集”挑戰(zhàn)自己，那可是數(shù)學專業(yè)同學常用的參考書。學習“普通物理”這門課，同學們除了學校規(guī)定的“普通物理學”教材外，人手一套供物理系學生使用的“電磁學”教材上下兩冊。

“普通物理學”和“電磁學”教材

學習“線性代數(shù)”這門課程的故事更是個明顯的例子。一開始上“線性代數(shù)”這門課，計算機專業(yè)選用的是工程數(shù)學類教材。教材僅有薄薄幾十頁紙，內(nèi)容不多，難度不大。如果按今天拿學分的想法，不費多大氣力，就可拿到足夠的學分。當年的同學們可不是僅滿足于拿到學分的。大家找來數(shù)學專業(yè)的相關(guān)教材比較后，異口同聲地要求增加學習份量。全班一方面組織購買了北京大學主編的厚厚的“高等代數(shù)”作為參考和練習題集，一方面向任課老師反映同學們想增加課程學習深度和難度的合理要求。同學們的學習熱情深深地感動了任課教師，老師們同意在不增加學時的情況下加快授課進度，增加學習內(nèi)容，滿足同學們多學知識的渴望。為保證大家學習上不掉隊，任課老師還主動增加輔導答疑時間。經(jīng)過一個學期的努力，全班同學圓滿完成了這門課程的學習任務(wù)。

“高等代數(shù)”教材

團結(jié)一心，共克難關(guān)，

攻下原版英語教材專業(yè)基礎(chǔ)課

當年學校決定在本科生中將“線性電路原理”這門課程首次采用國外高校英文原版教材，以幫助師生盡快與歐美高等學校專業(yè)學習同步對接，縮小我們與國外先進水平的差距。當然，這也讓教與學兩方面都面臨新的問題。課堂上講課教師采用中英文混合雙語授課，課前如果不認真預習，聽課就有如“坐過山車”一樣。大量的英語專業(yè)詞匯，空白的專業(yè)知識，使得這門課程的學習難上加難。為了幫助同學們闖過這一關(guān)，班干部積極組織力量，安排課代表課前與任課老師溝通，了解課程難點，回來及時要求同學們提前預習，帶著問題去聽課。課后常常征求同學們的意見，反映給習題課輔導老師，有的放矢地答疑解惑。對個別學習上困難較多的同學，讓成績好的同學開展“一對一”重點幫助。在大家的共同努力下，全班每位同學的英語水平都大大提高，大家一起邁過了英語專業(yè)基礎(chǔ)課學習這道門檻，沒有一個人掉隊落伍。

課堂上，教師用英文授課

四載酷暑寒冬，記錄下同學們熬過的多少個寒窗苦讀之夜。盛夏火爐之城的武漢，寢室里蒸籠似的高溫考驗著同學們刻苦學習的毅力和決心，渾身的汗水見證了77級學子們求知的動力與渴望。春去秋來，同學們用優(yōu)異的成績，向祖國和人民交出了滿意的答卷?！昂笔∈婕t旗”和“全國新長征突擊隊”的光榮錦旗是同學們努力學習的歷史見證！畢業(yè)晚會上大家合唱一首“八十年代的新一輩”，嘹亮的歌聲讓學弟學妹們感動得熱淚盈眶。

特定的年代造就出特殊的人材。華中工學院77141班的同學們畢業(yè)后分配到祖國的天南地北，如今足跡遍布神州內(nèi)外。同學們中間有重擔在肩的高級干部，有站在科技前沿的學術(shù)精英，有教書育人桃李滿天的學府教授，有經(jīng)商創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家、投資人，也有投筆從戎的部隊軍官，有在國家機關(guān)的公務(wù)人員，還有國外歸來的專家教授……當年，在喻家山下，大家曾引吭高歌：“再過20年，我們再相會…”今天，同學們用各自的精彩，續(xù)寫著人生路上的燦爛輝煌。

“再見了，我們的母校！有幸成為一名華工學子被我們一輩子引以為豪，我們會用我們的辛勤汗水為母校爭光添彩，讓母校因有了我們這群學子而感到驕傲。我們?yōu)槟感Ａ粝铝四敲嬗肋h飄揚的紅旗，我們?yōu)槟感Ａ粝铝四菍氋F的77141班精神——不辱使命、團結(jié)向前、求新求變、永為人先！”

飄揚吧，心中的那面紅旗，永遠高高飄揚！

作者簡介：胡盛斌，1977級計算機外設(shè)專業(yè)校友，曾任華中工學院學生會主席。

來源： 華中科技大學檔案館