起一個好名字,意味著賦予事物一個承載意義、期望與身份的符號,并借此為其未來的發(fā)展鋪設一條充滿可能性的道路。它不僅僅是一個稱呼,更是一種深遠的祝福、一個無聲的預言、一個身份認同的起點,其象征未來的意義體現(xiàn)在以下幾個方面: 1. 承載期望與愿景: 個人: 父母給孩子取名,往往寄托著對孩子未來的期望(如“志遠”、“嘉慧”、“安然”)、對品德的期許(如“仁杰”、“守信”、“思齊”)、對人生狀態(tài)的祝愿(如“樂康”、“欣悅”、“安寧”)或對家族傳承的延續(xù)(如特定的字輩、紀念先祖)。 企業(yè)/品牌: 一個好的公司或品牌名稱,需要體現(xiàn)其核心價值(如“誠信”、“創(chuàng)新”)、市場定位(如“高端”、“親民”)、行業(yè)特性(如“迅捷”、“穩(wěn)健”)以及未來的發(fā)展藍圖(如“環(huán)球”、“未來”、“領航”)。 項目/活動: 名稱需要清晰傳達項目/活動的目標(如“曙光計劃”、“春風行動”)、核心理念(如“和諧共生”、“智慧未來”)以及想要實現(xiàn)的積極影響。 2. 塑造第一印象與身份認同: 名字是“第一張名片”: 一個恰當、響亮、富有內涵的名字能迅速在他人心中建立積極的初步印象,激發(fā)好奇心和好感度。這為未來的互動和關系建立打下了基礎。 定義身份核心: 名字是個人、組織或事物最核心的身份標識。它幫助確立“我是誰”、“我們代表什么”。一個強大的名字能強化內部成員的歸屬感和自豪感,也幫助外界快速理解其本質。 3. 蘊含潛力與可能性: “名正則言順”: 一個寓意積極、方向明確的名字,仿佛為未來的發(fā)展指明了一個方向。它像一個無形的燈塔,引導著個體或組織朝著名字所蘊含的美好愿景努力。 激發(fā)內在動力: 一個充滿力量和希望的名字,本身就能對擁有者(人或組織)產(chǎn)生積極的暗示和心理激勵,鼓勵其努力去“配得上”這個名字所代表的品質和未來。 4. 象征連接與傳承: 連接過去與未來: 名字常常承載著歷史(家族姓氏、文化典故)、當下(時代特征、父母心境)和對未來的展望。它像一個紐帶,連接著起源和歸宿。 建立情感紐帶: 一個被用心賦予、飽含深情的名字,能建立起擁有者與命名者(如父母與孩子)之間深厚的情感聯(lián)系。這份情感是未來關系的重要基石。 傳承價值: 名字中蘊含的價值觀(如勇敢、智慧、仁愛)或精神(如探索、堅韌、合作)是希望在未來得以延續(xù)和發(fā)揚光大的。 5. 在市場中建立差異化與價值: 品牌資產(chǎn)的核心: 在商業(yè)領域,一個好的名字是品牌最核心的無形資產(chǎn)之一。它幫助在擁擠的市場中脫穎而出,建立獨特的品牌形象,承載品牌承諾,并最終影響消費者未來的購買決策和忠誠度。一個有遠見的名字能為品牌未來的價值增長奠定基礎。 總結來說,“起一個好名字意味著什么,象征著未來”的核心在于: 意味著: 深思熟慮地注入期望、定義身份、賦予意義、建立連接、并期望其成為未來發(fā)展的重要助力。 象征著: 一個充滿希望的起點、一個有待實現(xiàn)的藍圖、一種無形的引導力量、以及一份承載著祝福與責任的傳承。 它是對未來潛力的一種具象化表達和積極召喚。 因此,起名絕非隨意之舉,而是一項面向未來的、充滿創(chuàng)造力和責任感的儀式。一個好的名字,如同一顆精心挑選的種子,蘊含著破土而出、茁壯成長、最終綻放出美好未來的無限可能。它既是當下的承諾,也是通往未來的第一聲回響。

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司馬遷的著作《史記》中,老子莊子、申不害、韓非子并傳為《老子韓非列傳》,老子道家學派創(chuàng)始人,莊子和申不害都受到老子思想的影響,韓非子則是法家思想集大成者。

司馬遷寫的《老子列傳》非常簡單,用了不足500字就簡單勾勒了老子的生平,其中還包括孔子向老子問禮時的問答,以及孔子對老子所做的評價,即“猶龍之嘆”。

雖然司馬遷的《老子列傳》記載簡單,但是在其他典籍,比如《莊子》、《孔子世家》等作品中,也可以找到關于老子的記載,于是這位古代思想家的形象就逐漸生動豐富起來。

1、周王朝的圖書館館長

老子生活的時期大約是公元前571年-公元前471年,正是周朝春秋末期,周王朝處于由盛轉衰、王室日益衰微的時期。當時大大小小的諸侯國共有140多個,各諸侯國之間紛爭不斷,戰(zhàn)爭十分頻繁。

根據(jù)《史記·老子韓非列傳》的記載,老子姓李,名耳,字聃,是楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人。楚苦縣,即楚國苦縣,就是現(xiàn)在的河南省鹿邑縣,鹿邑縣城東十里的太清宮鎮(zhèn)就是以前的厲鄉(xiāng)曲仁里,太清宮是老子故里的紀念性建筑。

太清宮始建于東漢延熹八年(公元165年),由漢桓帝劉志派人前去創(chuàng)建,當時命名為“老子廟”。

唐朝初年,唐高祖李淵追認老子為始祖,于是以老子廟為太廟,又重新修建了宮殿樓閣。公元666年,唐高宗李治增建太清樓等建筑;唐玄宗李隆基時,改廟名為“太清宮”,一直沿用至今。

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漢朝開始,歷代帝王大多推崇老子,給予了他各種尊號,但是在老子生活的時代,他所受到的推崇與尊重遠遠沒有達到這個程度,當時老子在周朝擔任的官職相當于現(xiàn)在的國家圖書館、檔案館館長,也就是《史記》中所說的“周守藏室之史也?!?/span>

2、老子之師

老子開始擔任“守藏史”的時間是公元前551年,傳說他曾經(jīng)拜商容為師,跟隨他學習天文地理、古今禮儀等知識。

商容商朝末年紂王時期主管禮樂的大臣,是當時著名的賢者,非常受老百姓的愛戴。因為不滿商紂王的暴虐,商容曾經(jīng)試圖用禮樂來教化紂王,但是卻沒能成功,于是他就躲進太行山中隱居了起來。

仔細推究的話,從商容和老子生活的不同時期來看,兩個人的所處時代顯然相距很遠,很難想象兩位老人家如何面對面教授、學習,所以與其說老子拜商容為師,不如說老子通過閱讀商容留下的著作、拜商容為師更為確切。

如果歷史允許想象的話,不妨設想老子和商容是最為古老的穿越時空的“網(wǎng)絡教學”。

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老子擔任的“守藏史”掌管的是周王朝的國家典籍及公文,他在任多長時間呢?第一次是從公元前551年至前535年,第二次是從公元前530年至前516年,前后一共30年的時間??梢韵胍?,除了閱讀商容的著作之外,老子能夠閱讀的圖書典籍數(shù)不勝數(shù)。

以古人為師,以典籍為師,以天地萬物為師,只有如此,才會有后來《道德經(jīng)》中海納百川、包容天地萬物的境界與胸懷。

3、孔子問禮于老子

老子以商容為師,商容曾經(jīng)掌管禮樂,禮樂顯然是老子學習和掌握的主要內容之一。

這也就容易理解為什么孔子要去向老子問禮,“孔子問禮于老子”從此成為后人流傳千年的經(jīng)典場面。

對于這么經(jīng)典的畫面,很容易讓人產(chǎn)生三連問:

孔子為什么要問禮于老子?

老子怎樣回答?

問完之后如何?

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4、孔子為什么要問禮?

第一個問題,孔子為什么要問禮于老子?

孔子的生活時期大概是公元前551年至前479年,比老子晚20年左右,當老子擔任館長的時候,年輕的孔子已經(jīng)小有名氣。

根據(jù)《史記·老子韓非列傳》的記載:“孔子適周,將問禮于老子。”

孔子想要去周朝國都之前,專門前去拜訪老子,向他咨詢關于禮樂的問題。

當時諸侯爭霸,戰(zhàn)亂不斷,正是歷史上稱之為“禮崩樂壞”的時期,作為一位年輕時就有著美好社會理想的思想大家,孔子非常重視禮,他關于禮樂的咨詢大概和商容當初的想法較為相似:想以禮樂來教化君主,以使社會更有秩序。

5、老子他說

老子是怎么回答的呢?《史記·老子韓非列傳》是這樣記載的:

子所言者,其人與骨皆已朽矣,獨其言在耳。且君子得其時則駕,不得其時則蓬累而行。吾聞之,良賈深藏若虛,君子盛德,容貌若愚。去子之驕氣與多欲,態(tài)色與淫志,是皆無益于子之身。吾所以告子,若是而已。

老子的回答大致可以看到后來《道德經(jīng)》中的思想雛形:

老子說:“你所說的‘禮’,當初提倡它的人現(xiàn)在都已經(jīng)腐朽了,只有他們的著作和言論還在?!?/span>

這話不假,譬如以掌管禮樂聞名的商容,即使老子也沒有見過他的真容,能夠見到的只有他留下的著作。

接下來的這句話一直很有名:“君子得其時則駕,不得其時則蓬累而行”,大意是:君子如果生逢其時,那就可以努力推行自己的社會理想,如果生不逢時,那就只能如同蓬草一樣獨自飄零。

后來孟子有句話和老子這句如出一轍,孟子說的是“窮則獨善其身,達則兼濟天下”,兩者的意思有相似之處。

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孟子是孔子之后儒家學派的代表人物,老子則是道家學派的創(chuàng)始人,后世常常有人推崇儒學,于是就排斥道學;有人學習道家思想,就貶低儒學,但是從道家思想源頭和儒學的重要代表人物來看,其思想源流何其一致。

為學者,宜廣博。

6、君子重在修身

接下來老子的回答則是給孔子的建議,和《道德經(jīng)》中的思想頗為接近:

吾聞之,良賈深藏若虛,君子盛德,容貌若愚。

老子的大意是:我聽說那些善于經(jīng)商的人,往往會把貨物深藏,好像他什么儲備都沒有一樣。具有高尚品德的君子,他的外貌往往看起來很愚鈍。

《道德經(jīng)》中的“圣人被褐懷玉”、“古之善為道者”等句由此可見端倪。

孔子比老子年輕20歲左右,所以接下來老子對這位誠心求教的年輕人給予善意勸告:

去子之驕氣與多欲、態(tài)色與淫志,是皆無益于子之身。吾所以告子,若是而已。

此時年輕的孔子滿懷雄心壯志,自然會在神色之間有所流露,老子當然注意到了這一點,于是他勸告孔子說:您呀,要注意去除自己的驕氣和過多的欲望,不要故作姿態(tài),放棄那些不切實際的想法。要知道,這些都是對您自身沒有好處的。

我所能告訴您的,也就是這么多了!

7、猶龍之嘆

孔子滿懷熱情地前來向老子求教“以禮教治國”之道,沒想到卻聽了老子這樣一番話,絲毫不亞于當頭被潑了一瓢冷水,其心情可想而知。

但是老子的話有沒有道理呢?

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任何理論或者道理顯然都不能離開當時的時代背景,所以不妨從他們所處的時代來了解。

當時的時代是怎樣的?大大小小一百多個諸侯國,勢力強大的諸侯國相繼稱霸。這樣的時代,以商容和孔子“以禮教治國”的思想能緩和諸侯之間的矛盾,讓他們握手言和,和平相處嗎?

顯然不能,各諸侯霸主看重的是疆域的擴張,以及類似于此的實際利益。

這顯然正是老子所說的“君子不得其時”的時代,按照老子的思想,或者按照后來孟子的思想,只能是“蓬累而行”或者“獨善其身”。

但是以孔子此時的熱情,顯然不會相信老子的這一番說教,最終他還是周游列國,極力游說各方諸侯,想要推行自己的主張。

成功了嗎?沒有。

不過,對于老子由衷的勸告,孔子還是表達了自己的態(tài)度,這就是著名的“猶龍之嘆:

鳥,吾知其能飛;魚,吾知其能游;獸,吾知其能走。走者可以為罔,游者可以為綸,飛者可以為矰。至于龍,吾不能知,其乘風云而上天?吾今日見老子,其猶龍邪!

鳥會飛,可以用拴著絲線的箭來捉住它;魚能游,可以用魚鉤釣它;獸能跑,可以用網(wǎng)來捕捉??墒菍τ邶?,它乘風云高飛入天,我不知道采取什么辦法來捕捉它。今天我見到老子,他就像龍一樣啊!

后記

老子的話難懂嗎?好像高深玄妙,難以理解,但是同時他也給出了理解的方法,那就是:“去子之驕氣與多欲,態(tài)色與淫志,是皆無益于子之身?!?/span>

這些無益于身心的東西才是遮蔽雙眼與心靈的云翳吧?去除這些障礙,是不是自會耳聰目明,心境一片空明?

可是孔子沒懂,或者不甘心,于是他去周游列國,沒有取得期待的結果之后回家著書立說。

老子呢,他“修道德,其學以自隱無名為務”,周朝漸衰,同樣是“不得其時”,所以最后他離開故國,準備出函谷關去四處云游。

在函谷關,老子又將有什么樣的故事?

(未完待續(xù),歡迎期待)

參考資料:《史記·老子韓非列傳》

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