起一個好名字,意味著賦予事物一個承載意義、期望與身份的符號,并借此為其未來的發(fā)展鋪設(shè)一條充滿可能性的道路。它不僅僅是一個稱呼,更是一種深遠(yuǎn)的祝福、一個無聲的預(yù)言、一個身份認(rèn)同的起點,其象征未來的意義體現(xiàn)在以下幾個方面: 1. 承載期望與愿景: 個人: 父母給孩子取名,往往寄托著對孩子未來的期望(如“志遠(yuǎn)”、“嘉慧”、“安然”)、對品德的期許(如“仁杰”、“守信”、“思齊”)、對人生狀態(tài)的祝愿(如“樂康”、“欣悅”、“安寧”)或?qū)易鍌鞒械难永m(xù)(如特定的字輩、紀(jì)念先祖)。 企業(yè)/品牌: 一個好的公司或品牌名稱,需要體現(xiàn)其核心價值(如“誠信”、“創(chuàng)新”)、市場定位(如“高端”、“親民”)、行業(yè)特性(如“迅捷”、“穩(wěn)健”)以及未來的發(fā)展藍(lán)圖(如“環(huán)球”、“未來”、“領(lǐng)航”)。 項目/活動: 名稱需要清晰傳達(dá)項目/活動的目標(biāo)(如“曙光計劃”、“春風(fēng)行動”)、核心理念(如“和諧共生”、“智慧未來”)以及想要實現(xiàn)的積極影響。 2. 塑造第一印象與身份認(rèn)同: 名字是“第一張名片”: 一個恰當(dāng)、響亮、富有內(nèi)涵的名字能迅速在他人心中建立積極的初步印象,激發(fā)好奇心和好感度。這為未來的互動和關(guān)系建立打下了基礎(chǔ)。 定義身份核心: 名字是個人、組織或事物最核心的身份標(biāo)識。它幫助確立“我是誰”、“我們代表什么”。一個強大的名字能強化內(nèi)部成員的歸屬感和自豪感,也幫助外界快速理解其本質(zhì)。 3. 蘊含潛力與可能性: “名正則言順”: 一個寓意積極、方向明確的名字,仿佛為未來的發(fā)展指明了一個方向。它像一個無形的燈塔,引導(dǎo)著個體或組織朝著名字所蘊含的美好愿景努力。 激發(fā)內(nèi)在動力: 一個充滿力量和希望的名字,本身就能對擁有者(人或組織)產(chǎn)生積極的暗示和心理激勵,鼓勵其努力去“配得上”這個名字所代表的品質(zhì)和未來。 4. 象征連接與傳承: 連接過去與未來: 名字常常承載著歷史(家族姓氏、文化典故)、當(dāng)下(時代特征、父母心境)和對未來的展望。它像一個紐帶,連接著起源和歸宿。 建立情感紐帶: 一個被用心賦予、飽含深情的名字,能建立起擁有者與命名者(如父母與孩子)之間深厚的情感聯(lián)系。這份情感是未來關(guān)系的重要基石。 傳承價值: 名字中蘊含的價值觀(如勇敢、智慧、仁愛)或精神(如探索、堅韌、合作)是希望在未來得以延續(xù)和發(fā)揚光大的。 5. 在市場中建立差異化與價值: 品牌資產(chǎn)的核心: 在商業(yè)領(lǐng)域,一個好的名字是品牌最核心的無形資產(chǎn)之一。它幫助在擁擠的市場中脫穎而出,建立獨特的品牌形象,承載品牌承諾,并最終影響消費者未來的購買決策和忠誠度。一個有遠(yuǎn)見的名字能為品牌未來的價值增長奠定基礎(chǔ)。 總結(jié)來說,“起一個好名字意味著什么,象征著未來”的核心在于: 意味著: 深思熟慮地注入期望、定義身份、賦予意義、建立連接、并期望其成為未來發(fā)展的重要助力。 象征著: 一個充滿希望的起點、一個有待實現(xiàn)的藍(lán)圖、一種無形的引導(dǎo)力量、以及一份承載著祝福與責(zé)任的傳承。 它是對未來潛力的一種具象化表達(dá)和積極召喚。 因此,起名絕非隨意之舉,而是一項面向未來的、充滿創(chuàng)造力和責(zé)任感的儀式。一個好的名字,如同一顆精心挑選的種子,蘊含著破土而出、茁壯成長、最終綻放出美好未來的無限可能。它既是當(dāng)下的承諾,也是通往未來的第一聲回響。

二程書院開學(xué)脈,甘露、望魯并芬芳-裴高才《陳時》選載

二程書院開學(xué)脈,甘露、望魯并芬芳-裴高才《陳時》選載

收入《中華大學(xué)校長陳時》的裴高才獨家收藏陳時像冊1976

二程書院開學(xué)脈,甘露、望魯并芬芳-裴高才《陳時》選載

河洛伊川書院舊址內(nèi)程頤所植刺柏

陳宣愷、陳時父子作為中國第一所私立本科大學(xué)——中華大學(xué)的開山,其文脈可遠(yuǎn)溯到程朱理學(xué)的奠基人程顥、程頤(世稱“二程”)。筆者在創(chuàng)作《程顥程頤傳》期間,在海內(nèi)外尋訪史料發(fā)現(xiàn),二程不僅創(chuàng)立了理學(xué),還締造了晉城古書院、伊皋書院(即伊川書院)與嵩陽書院的教育傳奇。并將書院建成研究、傳播理學(xué)的基地。

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嵩陽書院碑亭

通過書院繼續(xù)傳播二程理學(xué),首當(dāng)其沖者是二程的四大弟子游酢、呂大臨、楊時謝良佐,他們以“程門四先生”載入史冊。其中,風(fēng)頭最勁者當(dāng)數(shù)“程門立雪”的當(dāng)事人、“閩學(xué)鼻祖”楊時。他“道南行”的三代傳人分別是羅從彥、李侗、朱熹。為弘揚二程夫子在黃陂留下的“魯臺望道”學(xué)風(fēng),黃陂自宋代起,興建了雙鳳亭、程鄉(xiāng)坊等紀(jì)念二程的人文地標(biāo)。

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裴高才二程講堂開講時介紹《程顥程頤傳》

在二程書院舉行的《中華大學(xué)校長陳時》首發(fā)式上,筆者介紹:在明代成化年間,黃陂知縣李恒改舊祠為學(xué)堂,復(fù)建新祠于前,屢圮屢建。明代弘治九年進(jìn)士陳鳳梧(字文鳴,號靜齋)就任湖廣提學(xué)后,曾兩次到黃陂拜謁二程祠與雙鳳亭,發(fā)現(xiàn)二程祠內(nèi)已經(jīng)有學(xué)者授徒,所以他與黃州府與黃陂縣商定,于公元1508年正式將二程祠改建為二程書院。

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雙鳳亭全景

由于二程祠、雙鳳亭均有勒碑,二程書院建成后,應(yīng)黃州府與黃陂縣之請,湖廣提學(xué)陳鳳梧親筆題寫了《二程書院記》,簡要介紹了二程行狀與改建書院緣由,以及開院一年間教學(xué)相長,桃李芬芳,聲噪海內(nèi)。他這樣寫道:

二程書院開學(xué)脈,甘露、望魯并芬芳-裴高才《陳時》選載

(明)陳鳳梧:《二程書院記》《黃陂縣志》,嘉靖三十五年(1566)

“二程夫子出于一門,其時同、其地同、其道德同,豈非天地氣化之盛積累而至,于是有不偶然者耶?……二程夫子實以相繼而生,其地則今日之程鄉(xiāng)坊是也……鳳吾奉明詔來典學(xué)事,行部至邑,只謁祠下,瞻慕者久之;正德戊辰,得再謁焉;顧惟是祠,實為二程倡道之所始。而后人亦借重以為藏修之地,遂易其匾曰:二程書院,與濂溪、南岳、岳麓、石鼓諸書院并稱?!渥罄仍弧骸?,右廓曰‘立雪’,則今知縣陳杰重構(gòu),而教諭楊梁所取名者?!?/span>

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裴高才二程書院首發(fā)《陳時》上演講會場

二程書院建成后,促進(jìn)了全縣社會力量辦學(xué)的積極性,僅明代就從二程書院走出了“二黃”:進(jìn)士、監(jiān)察御史黃彥士(號武皋)與國子監(jiān)學(xué)政黃奇士(號武濱)兄弟;“二裴”:榜眼公裴宗范與京官裴宗德兄弟。其中,黃彥士任監(jiān)察御史期間,因鐵面無私彈劾不法官員,享有“鐵面黃”之譽。萬歷皇帝曾在朝堂上當(dāng)眾點贊:“黃御史真君子也!”

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二程書院一角

而二黃之父黃云闔,也是從二程書院走出的教育家。萬歷年間歷任浙江泰順、瑞安等地訓(xùn)導(dǎo),河南濟(jì)源教諭。在濟(jì)源,黃云闔親自創(chuàng)建復(fù)初書院,“躬課之”。受父親的影響,黃彥士于萬歷末年(1620年)不滿于東林黨把持朝政,辭官歸里,在甘露山買下一片山場與甘露古寺的部分房產(chǎn),與弟弟奇士一道創(chuàng)建了甘露書院,學(xué)宗二程夫子,商求圣學(xué),繼仁誠之志。他們在創(chuàng)辦甘露書院的同時,還致力于復(fù)興黃岡問津書院,黃奇士在萬歷末年編纂《問津院志》與《為學(xué)宗序》時,由黃彥士親筆作序。

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裴高才踏訪甘露書院石墻殘垣-謝育武攝

二黃在甘露書院一邊傳道授業(yè),辭以情發(fā),以詩言志,作文紀(jì)事。在創(chuàng)辦書院之初,黃彥士在《使事將歸甘露喜賦》七律中,刻畫了古寺的泉聲撥動其心弦的意境,詩云:

簡命慚乘使者車,楚天北望見吾廬。

馳驅(qū)異俗經(jīng)三月,采摭方言著五書。

匹馬背看棲越鳥,孤帆閑伴晚江漁。

山中羅薜還無恙,古寺清泉賦遂初。

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甘露山極頂航拍圖

甘露書院開辦不久,盡管黃奇士赴壽州(今安徽壽縣)走馬上任了,但迅速贏得了鄉(xiāng)賢、士紳的廣泛支持,韓進(jìn)之、翁頤賓、周篤伯、鄧葆之、鄧汃泊、王以我、段起華、周幼學(xué)、鄧源堤、蔡石麓等數(shù)十位名士紛紛加盟書院,他們在此講學(xué)論道十多年,一時間桃李滿天下,甘露書院因此與二程書院并芬芳。黃彥士在書院講學(xué)之余,或釆錄方言資料,或整理早年的文稿,即興吟詠,筆耕不輟,著有《疏草》四卷、《為學(xué)宗序序》與《甘露館集》十卷等詩文行世。

二程書院開學(xué)脈,甘露、望魯并芬芳-裴高才《陳時》選載

裴高才著教育家三部曲《中華大學(xué)校長陳時》《田長霖新傳》《程顥程頤傳》

同時,黃彥士觸景生情,所作《卜居甘露》一律云:“結(jié)社幽棲已十年,買山近得郭東偏。青牛定識來人氣,白鹿應(yīng)開住客田。不問狐貍藏野穴,郤教神物護(hù)清泉。當(dāng)時牛耳誰盟主?回首韶華倍惘然?!痹娭忻枥L了詩人十年間傳道授業(yè)、詩詞唱和,盡享孔顏之樂的崇高境界。

二程書院開學(xué)脈,甘露、望魯并芬芳-裴高才《陳時》選載

《古今圖書集成》“博物”卷之“詩經(jīng)”

康熙雍正欽定的清代國家大典《古今圖書集成》與方志“藝文志”中,還匯集了不少名人俊彥膾炙人口的“甘露”詩文。明代學(xué)者聞?wù)疲骸盁煑瘡教刍?,云出松門山色奇?!谒枷烧沏~人事,漢武英明亦近癡?!?/strong>

二程書院開學(xué)脈,甘露、望魯并芬芳-裴高才《陳時》選載

彭南生副校長率華中師大團(tuán)黃陂二程書院首發(fā)《中華大學(xué)校長陳時》紀(jì)念中華大學(xué)110周年

陳宣愷對陳作毅意味深長地說,陳氏門宗自明代起,也從二程書院、甘露書院走出了賦性方正的御史、山西兵備副使陳伯安,列入《名宦》的贛縣訓(xùn)導(dǎo)陳寬及“貲財廣費修宮宇,陰騭多存蔭子孫”的陳萬富,還有以孝義聞名于世的陳壽(字伯龍)的詩作《甘露呈祥》與《理趣林》等。其《理趣林》云:

 晚舟漁唱鋪星火,早篴牛歌跨夕煙。

縱有市塵渾不入,陶潛心遠(yuǎn)地為偏。

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