司馬南把莫言粉絲的來(lái)電錄音發(fā)到網(wǎng)上，引爆全網(wǎng)熱議，胡錫進(jìn)對(duì)此進(jìn)行了批評(píng)，我不是司馬南粉絲，也不是胡錫進(jìn)粉絲，但這回我占胡錫進(jìn)。
話說(shuō)6月8號(hào)晚，司馬南把莫言讀者的來(lái)電錄音發(fā)到他的今日頭條，是一位中文系女生指責(zé)司馬南在之前節(jié)目中批評(píng)莫言說(shuō)的“文學(xué)作品永遠(yuǎn)不是唱贊歌的工具”，錄音發(fā)布后立即炸開鍋了，那個(gè)熱度，哇哇的，評(píng)論9W，點(diǎn)贊13W，達(dá)到司馬南的歷史文章和視頻的數(shù)據(jù)新高，其精彩程度，堪比大片：司馬南：莫言粉絲教育司馬南（實(shí)況錄音）
（1）錄音中司馬南有理有據(jù)，及時(shí)抓住小女生的每個(gè)漏洞（無(wú)論是措辭漏洞還是邏輯漏洞）進(jìn)行排山倒海式的完美回?fù)?，其滴水不漏程度及口才連優(yōu)秀辯手、大律師都自嘆不如，明顯感覺像是一個(gè)專業(yè)拳擊手把一個(gè)小孩按在地上摩擦摩擦，讓司馬南的鐵粉們看得那個(gè)爽啊，高潮迭起，據(jù)說(shuō)30幾分鐘的錄音，有人看了三四遍。
（2）評(píng)論區(qū)更加精彩，一邊倒地批評(píng)小女孩不自量力，自己都說(shuō)不清楚還來(lái)指責(zé)別人，居然幾乎見不到一個(gè)支持小女孩的，要不就是說(shuō)她勇氣可嘉（也不知道是不是反諷），這個(gè)很神奇，很精彩。
事后，胡錫進(jìn)也不甘寂寞，在司馬南發(fā)表錄音的幾個(gè)小時(shí)后也發(fā)一篇微頭條，指出不應(yīng)該把和別人的通話錄音發(fā)網(wǎng)上等等，雖然沒有指名道姓，但也就差直接報(bào)身份證號(hào)了，所有人都知道是在說(shuō)司馬南，這篇微頭條也同樣熱，2.9W評(píng)論，3.9W贊，評(píng)論區(qū)依然精彩，但和司馬南頭條里的評(píng)論不一樣的是，沒有一邊倒，有挺胡的，也有挺司的。
胡司互懟互蹭也不是一兩兩天了，倒也見怪不怪，但就這件事情本身來(lái)說(shuō)，我覺得胡說(shuō)得有道理，我就事論事，不針對(duì)人，我對(duì)兩個(gè)人都很欽佩，但作為粉絲該有的正常表現(xiàn)，他們有不足的地方我也會(huì)說(shuō)，否則如果有如某些腦C粉那樣，喜歡一個(gè)人就什么都對(duì)，不喜歡一個(gè)人就什么都錯(cuò)，這世界就亂了，就容易被帶風(fēng)向而不自知。
1、我堅(jiān)決贊同司馬南原來(lái)節(jié)目里說(shuō)的文學(xué)作品除了批評(píng)抨擊之外，也可以用來(lái)唱贊歌。文學(xué)文學(xué)，“文”可以理解為斯文、和美，唱唱贊歌，歌頌一下祖國(guó)，歌頌一下母親，歌頌一下愛情，一團(tuán)和氣，有何不可！“學(xué)”可以理解為打擊、批評(píng)、改進(jìn)，讓我們才有學(xué)習(xí)的地方，何樂而不為！
2、我不太贊同司馬南把錄音發(fā)網(wǎng)上，至于有人說(shuō)“沒透露她個(gè)人信息”，其實(shí)聲音就是信息，我們能通過(guò)一個(gè)人的聲質(zhì)和說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)習(xí)慣能判斷是不是某個(gè)人，不信的話，你把司馬南的錄音發(fā)出來(lái)，不要標(biāo)注，沒有影像，習(xí)慣聽他的粉絲們能不能聽出是他？所以大家就能明白為什么電視采訪節(jié)目為了保護(hù)當(dāng)事人隱私要做變音處理了。
也有人說(shuō)“要當(dāng)做證據(jù)”，證據(jù)是保護(hù)你自己，或者發(fā)生法律糾紛的時(shí)候才拿出來(lái)的，而不是現(xiàn)在主動(dòng)拿出來(lái)炫技或證明自己，你看他發(fā)的錄音還取名為“莫言粉絲教育司馬南”，刻意用了“教育”兩字，然后在錄音也提到“我是一個(gè)70歲的老頭”，種種跡象無(wú)異于在告訴粉絲們“看，我在錄音里這么客氣，這么尊重她，還不停地使用“您”，這小年輕的也太不尊老了，也太不自量力了，居然敢教育我大司馬”，于是腦C粉們就更生氣了，拼了命要護(hù)主。
退一萬(wàn)步講，就算你要錄音，要放網(wǎng)上，你可以提前征得對(duì)方同意，就像呼叫中心說(shuō)的“您的來(lái)電會(huì)被錄音”，如果對(duì)方不愿意而終止通話，那是她的事，否則難免讓人懷疑是不是故意設(shè)套或者釣魚，如果對(duì)方知道你在錄音，她的表現(xiàn)或者話題方向會(huì)不會(huì)也不一樣。如果不錄音、不是提前有計(jì)劃要發(fā)布的話，會(huì)不會(huì)司馬南的表現(xiàn)或態(tài)度也不一樣？
3、小女孩說(shuō)“你是不是一直都想贏”被很多人調(diào)侃或奚落為下一句是不是該說(shuō)“我輸了還不行嗎”、“你就承認(rèn)一回你輸了嘛”，其實(shí)從心理學(xué)上來(lái)講，司馬南經(jīng)常把別人當(dāng)對(duì)立面或者總想證明自己是對(duì)的，這種偏執(zhí)某種程度上成就了他，不然也不會(huì)幾十年執(zhí)著打假吸引千萬(wàn)粉絲了，但某種程度也害了他，容易產(chǎn)生眾生不過(guò)如此的居高臨下感，很難聽進(jìn)別人的建議和批評(píng)（有些表面看起來(lái)錯(cuò)的，但往深了也可能又是對(duì)的），就算錯(cuò)了也不容易認(rèn)錯(cuò)，就算認(rèn)錯(cuò)也要給自己貼貼金，輸?shù)闷?、面輸里贏。
從這點(diǎn)看，還是格局不夠了，當(dāng)然我的格局也不夠，不然也不會(huì)批評(píng)他。說(shuō)實(shí)話，你一個(gè)專業(yè)拳手和一個(gè)小孩較什么勁，要從他們身上找存在感嗎？錄音你自己聽不行嗎，發(fā)出來(lái)的目的難道不就是為了彰顯自己，再讓一波人擁護(hù)一下，然后有點(diǎn)像“星宿老仙，法力無(wú)邊，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝”的感覺嗎？我還真不信只是單純地為了警示其他人不要再打電話騷擾或者其他，但愿我是小人之心。
4、小女孩說(shuō)的“你在之前的節(jié)目里引導(dǎo)了輿論方向，讓粉絲們來(lái)攻擊莫言”，司馬南的回應(yīng)很高明“我只對(duì)我自己的言行負(fù)責(zé)，我沒有攻擊莫言，但粉絲怎么評(píng)論我管不了，我沒法也無(wú)需為他們的言論負(fù)責(zé)”，也許小女孩的邏輯能力不如司馬南，沒講清楚，我試著理解一下：
從“法”來(lái)講，你確實(shí)無(wú)需負(fù)責(zé)，但你明知道你的解讀可能會(huì)導(dǎo)致大家惡語(yǔ)攻擊莫言，但你沒有做出正確引導(dǎo)，甚至希望這種情況發(fā)生，你明知道你說(shuō)了1+1，別人會(huì)說(shuō)3，盡管你不用為“3”負(fù)責(zé)，但你還是說(shuō)了1+1，你不殺伯仁，但伯仁卻因你而死，這從良心從德上來(lái)講，是不是有點(diǎn)過(guò)分了，是不是有點(diǎn)狡滑了。殺死別人，還可以逃得干干凈凈，“萬(wàn)刀叢中過(guò)，滴血不沾身”。
事實(shí)上錄音發(fā)布后，粉絲再次一邊倒評(píng)論再次說(shuō)明了這個(gè)問題，他是具有預(yù)知粉絲反應(yīng)并制造這種反應(yīng)的超強(qiáng)能力的，否則無(wú)法解釋，如果這樣，那他的危險(xiǎn)很大，心向善還好，心若不向善，那就跟邪教的洗腦一樣。除非有另外一種可能，就是把所有與你期望的輿論導(dǎo)向不符的評(píng)論都刪除，如果是這樣，那也同樣可怕。
至此，我洋洋灑灑幾千字，也該客觀表?yè)P(yáng)一下司馬南的溝通策略和技術(shù)，這個(gè)錄音堪稱是應(yīng)答技巧、新聞發(fā)言、辯論技巧等溝通方面的經(jīng)典案例，值得服務(wù)人員、辨論選手、新聞發(fā)言人、講師、律師等學(xué)習(xí)。
凡事有對(duì)有錯(cuò)，有陰有陽(yáng)，有優(yōu)有劣，多聽多看多想才會(huì)更全更深，理不辯不明嘛，大家有什么不一樣的觀點(diǎn)，歡迎留言，進(jìn)行批評(píng)、討論。
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