起一個好名字,意味著賦予事物一個承載意義、期望與身份的符號,并借此為其未來的發(fā)展鋪設(shè)一條充滿可能性的道路。它不僅僅是一個稱呼,更是一種深遠(yuǎn)的祝福、一個無聲的預(yù)言、一個身份認(rèn)同的起點,其象征未來的意義體現(xiàn)在以下幾個方面: 1. 承載期望與愿景: 個人: 父母給孩子取名,往往寄托著對孩子未來的期望(如“志遠(yuǎn)”、“嘉慧”、“安然”)、對品德的期許(如“仁杰”、“守信”、“思齊”)、對人生狀態(tài)的祝愿(如“樂康”、“欣悅”、“安寧”)或?qū)易鍌鞒械难永m(xù)(如特定的字輩、紀(jì)念先祖)。 企業(yè)/品牌: 一個好的公司或品牌名稱,需要體現(xiàn)其核心價值(如“誠信”、“創(chuàng)新”)、市場定位(如“高端”、“親民”)、行業(yè)特性(如“迅捷”、“穩(wěn)健”)以及未來的發(fā)展藍(lán)圖(如“環(huán)球”、“未來”、“領(lǐng)航”)。 項目/活動: 名稱需要清晰傳達(dá)項目/活動的目標(biāo)(如“曙光計劃”、“春風(fēng)行動”)、核心理念(如“和諧共生”、“智慧未來”)以及想要實現(xiàn)的積極影響。 2. 塑造第一印象與身份認(rèn)同: 名字是“第一張名片”: 一個恰當(dāng)、響亮、富有內(nèi)涵的名字能迅速在他人心中建立積極的初步印象,激發(fā)好奇心和好感度。這為未來的互動和關(guān)系建立打下了基礎(chǔ)。 定義身份核心: 名字是個人、組織或事物最核心的身份標(biāo)識。它幫助確立“我是誰”、“我們代表什么”。一個強大的名字能強化內(nèi)部成員的歸屬感和自豪感,也幫助外界快速理解其本質(zhì)。 3. 蘊含潛力與可能性: “名正則言順”: 一個寓意積極、方向明確的名字,仿佛為未來的發(fā)展指明了一個方向。它像一個無形的燈塔,引導(dǎo)著個體或組織朝著名字所蘊含的美好愿景努力。 激發(fā)內(nèi)在動力: 一個充滿力量和希望的名字,本身就能對擁有者(人或組織)產(chǎn)生積極的暗示和心理激勵,鼓勵其努力去“配得上”這個名字所代表的品質(zhì)和未來。 4. 象征連接與傳承: 連接過去與未來: 名字常常承載著歷史(家族姓氏、文化典故)、當(dāng)下(時代特征、父母心境)和對未來的展望。它像一個紐帶,連接著起源和歸宿。 建立情感紐帶: 一個被用心賦予、飽含深情的名字,能建立起擁有者與命名者(如父母與孩子)之間深厚的情感聯(lián)系。這份情感是未來關(guān)系的重要基石。 傳承價值: 名字中蘊含的價值觀(如勇敢、智慧、仁愛)或精神(如探索、堅韌、合作)是希望在未來得以延續(xù)和發(fā)揚光大的。 5. 在市場中建立差異化與價值: 品牌資產(chǎn)的核心: 在商業(yè)領(lǐng)域,一個好的名字是品牌最核心的無形資產(chǎn)之一。它幫助在擁擠的市場中脫穎而出,建立獨特的品牌形象,承載品牌承諾,并最終影響消費者未來的購買決策和忠誠度。一個有遠(yuǎn)見的名字能為品牌未來的價值增長奠定基礎(chǔ)。 總結(jié)來說,“起一個好名字意味著什么,象征著未來”的核心在于: 意味著: 深思熟慮地注入期望、定義身份、賦予意義、建立連接、并期望其成為未來發(fā)展的重要助力。 象征著: 一個充滿希望的起點、一個有待實現(xiàn)的藍(lán)圖、一種無形的引導(dǎo)力量、以及一份承載著祝福與責(zé)任的傳承。 它是對未來潛力的一種具象化表達(dá)和積極召喚。 因此,起名絕非隨意之舉,而是一項面向未來的、充滿創(chuàng)造力和責(zé)任感的儀式。一個好的名字,如同一顆精心挑選的種子,蘊含著破土而出、茁壯成長、最終綻放出美好未來的無限可能。它既是當(dāng)下的承諾,也是通往未來的第一聲回響。

斯的五行屬性是屬什么?斯字五行屬什么幾畫!

這段時間“斯人”還是“是人”的辯論莫名上了熱搜,這讓我有點不解。說不解,并不是因為不知道該服從哪一個,而是發(fā)自內(nèi)心地覺得這樣的辯論有一點無聊。為什么?首先說明一下,我的記憶里一直“是人”,但我也從來沒有排斥過“斯人”,因為我認(rèn)為這兩者都是說得通的,都是合理的,混用起來根本問題不大,而且完全沒必要爭辯說哪一方錯了。在此之前,我還刷到過為此辨析的短視頻,發(fā)現(xiàn)里面探究其原因時竟?fàn)柍兜叫跗湫乃^“平行宇宙”。對此我只想說:“我不懂,但我大受震撼!”

斯的五行屬性是屬什么?斯字五行屬什么幾畫!

一、為什么說這樣的爭論略顯無聊或者沒必要?

為什么我會覺得這樣的爭論略顯無聊呢?因為在我看來,從文學(xué)本質(zhì)的角度來講,“斯”和“是”這兩個字是有相同解釋的,在某些場合下是可以共用的。

首先說“斯”,“斯”的基本含義有如下幾項:

①這、這個、這里,表指代。如“斯人”“逝者如斯夫”“何至于斯”等,這里的“斯”均可以換作我們今天更為常用的“此”或者“這”。

②同“廝”,表卑賤。如《水滸傳》中經(jīng)常可以看到“這廝××”這種罵人的話。

③同“澌”,盡、完結(jié)。如澌滅。

④指一種姓,斯姓。如民國時期有個叫斯勵的,黃埔軍校第三期畢業(yè)生。

斯的五行屬性是屬什么?斯字五行屬什么幾畫!

電視劇《水滸傳》武松醉打蔣門神

再說說“是”的含義,常用的有以下幾種:

①表判斷,對,正確,跟“非”相對。

②意動用法,認(rèn)為對,認(rèn)為正確。如“是古非今”,這里的“是”和“非”均作動詞。

③表示答應(yīng)。如我們經(jīng)??梢栽谟耙晞±锩婵吹较录壔卮鹕霞壝顣r說出一句鏗鏘有力的“是”這樣的場景。

④指示代詞,這、這個、這樣。如“如是”“由是可知”等,這里的“是”同樣均可以換作“此”“這”來理解。

通過對比上面兩者的解釋,我們不難發(fā)現(xiàn),在表示指代這一層面,“斯”和“是”是共通的,完全可以互換使用。這也就是為什么“斯人”和“是人”能夠同時出現(xiàn)在大眾視野里面的原因。事實上,到如今,“斯”表指代在一般是在古文中見到,日常生活中倒不怎么這樣用了;反而是“是”表指代的場合更為常見,除了上面所列舉到的“如是”“由是可知”,還有我們熟悉的“是可忍,孰不可忍”“唯利是圖”“唯命是從”“馬首是瞻”等成語,其中的“是”都可以理解為“這”。

雖然“唯利是圖”這樣具有倒裝性質(zhì)的成語在深究起來會對“是”另有一番解釋(賓語前置,或說“是”為賓語前置標(biāo)志,或說“是”起強調(diào)作用),但如果順著這種邏輯結(jié)構(gòu)將它翻譯為大白話,其實還是脫離不了“這、這個”這一層含義(無論是標(biāo)志還是強調(diào),其實都是針對賓語而言,所以本質(zhì)上就可以理解為指代含義)。

二、“斯人or是人”現(xiàn)象,緣何爭論不休?

至于為什么會有大多數(shù)的人篤定是“斯人”而不是“是人”,產(chǎn)生這樣的偏差,我個人更傾向于記憶錯亂的說法,當(dāng)然也不完全排除版本不同的原因。而在某種程度上,這兩者其實也可以歸納為同一個原因。

之所以說記憶錯亂,是因為我們當(dāng)初在學(xué)古文的時候,“斯”和“是”這兩字表指代的情況都出現(xiàn)了的。例如,在我的印象當(dāng)中,《孟子》的《生于憂患,死于安樂》中確為“天將降大任于是人也”,“是”表“這”的指代含義也是從這里開始得知,所以印象深刻;而在其他古文篇目當(dāng)中,如范仲淹的《岳陽樓記》“微斯人,吾誰與歸”、劉禹錫的《陋室銘》“斯是陋室,惟吾德馨”以及蘇軾的《赤壁賦》“逝者如斯,而未嘗往也”,則均用的“斯”表指代。

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蘇軾《赤壁賦》(局部)

因此,當(dāng)多數(shù)古文采用“斯”而不是“是”時,就極易發(fā)生這樣的記憶錯亂。再加上當(dāng)時市面上出現(xiàn)的教輔資料大多也采用“斯”字,同時網(wǎng)頁上能查到的古文版本大多也用“斯”字,這就難免加深了我們的這種記憶錯亂。說到這兒,其實也就涉及一個版本的問題了;而說到版本的問題,就不得不提到下面這個類似的爭論——

有人篤定經(jīng)典電視劇86版《西游記》“車遲國斗法”一節(jié)中有下油鍋場景,而有的人又篤定沒有。這在我看來其實也是一種記憶錯亂,或者說是因為版本不同導(dǎo)致的記憶偏差。發(fā)表一下個人觀點:在我的印象當(dāng)中,下油鍋的場景確實是存在的,但并沒有真正拍攝相關(guān)鏡頭呈現(xiàn)在電視劇當(dāng)中,而只是出現(xiàn)在演員的臺詞里,即在“妖怪”的口頭上提了那么一嘴。而口頭上提及“下油鍋”這一茬,其實已經(jīng)是在劇中雙方比試分出勝負(fù)之后,因為“妖怪”一方表示不服,想要要求再比,從而在國王面前放出的狠話。真正呈現(xiàn)下油鍋場景的也有,那則是在動畫版《西游記》和費振翔版《西游記》(也稱“浙版《西游記》”)中出現(xiàn)過。因為86版《西游記》和動畫版《西游記》年代都比較久遠(yuǎn),所以發(fā)生記憶錯亂也是很正常的事。

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86版《西游記》羊力大仙

當(dāng)然,話說回來,個人的記憶只能代表個人的觀點。我個人的記憶也不一定是完全靠譜的,只是提供一個答疑解惑的思路,感興趣的可以順著我這個方向去求證真相。至于說“斯人”還是“是人”,有“下油鍋”還是沒有,我覺得都并不是那么重要。保持尋根問底的研究之心固然是好事,但與此同時也應(yīng)該注意銘記學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的初衷,避免本末倒置,甚至于落入教條主義的窠臼。理性看待有爭議但又合理的分歧,對更多的不同給予更多的包容,這樣反而容易促進(jìn)文學(xué)與文化的進(jìn)步。畢竟,唯有“百家爭鳴”,方可“百花齊放”!

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