本文適合有一年級(jí)和二年級(jí)識(shí)詞基礎(chǔ)的小學(xué)生閱讀/朗讀。
青蛙搬家（bān ji?。?/h1>
一個(gè)大湖的旁邊（páng biān*），住著一只青蛙。青蛙跟他的好鄰居兩只（liǎng zhī）大雁（dà yàn*），常常到湖里游水，在岸邊游戲，他們生活過(guò)得很快活。
很久不下雨，湖水慢慢地干了。沒(méi)有（méi yǒu*）水可不行啊，大雁（dà yàn*）想搬個(gè)家，搬到有水的地方（dì fāng*）去住。
青蛙說(shuō)：“我的好鄰居，我可舍不得（shě bù dé*）離開(kāi)你們?。?u>你們走了，我可怎么辦呢？”
大雁（dà yàn*）也發(fā)愁（fā chóu*）了，他們說(shuō)：“哎呀（āi yā*），我們也舍不得（shě bù dé*）離開(kāi)你呢。咱們（zán mén*）一起搬個(gè)家，還在（hái zài*）一起游水，一起游戲，該多好啊。可是（kě shì*）我們有翅膀（chì bǎng），會(huì)飛。你呢，只會(huì)蹦蹦跳跳（bèng bèng tiào tiào），跟不上（gēn bù shàng）我們呀！”
青蛙挺聰明（cōng míng），想了一想，想出個(gè)好辦法來(lái)了。他說(shuō)：“我去找一根小棍子（ɡùn zi）來(lái)，大雁（dà yàn*）哥哥咬著這一頭，大雁（dà yàn*）嫂嫂咬著那一頭，我呢，就咬著小棍子（ɡùn zi）中間（zhōng jiān*），你們一起飛，不就把我也帶著跑了嗎？”
“好辦法，好辦法！”大雁（dà yàn*）聽(tīng)了，樂(lè)得（lè de*）嘎嘎嘎地叫。
青蛙蹦蹦跳跳（bèng bèng tiào tiào），不一會(huì)兒（bù yī huì er*）就找了根小棍子（ɡùn zi）來(lái)，大雁（dà yàn*）哥哥咬住這一頭，大雁（dà yàn*）嫂嫂咬著那一頭，青蛙咬著小棍子（ɡùn zi）中間（zhōng jiān*）。兩只（liǎng zhī）大雁（dà yàn*）一齊飛起來(lái)，就把青蛙帶著跑了。
大雁（dà yàn*）飛呀，飛呀，飛過(guò)（fēi guò*）一個(gè)村子，村子里的人們看見(jiàn)（kàn jiàn*）了，他們一齊喊起來(lái)：
“你們看啊，大雁（dà yàn*）帶著青蛙飛，大雁（dà yàn*）真聰明（cōng míng），想的好辦法！”
青蛙聽(tīng)了，心里挺不高興（bù gāo xìng*），他想：這辦法是我想出來(lái)的呀，怎么能說(shuō)大雁（dà yàn*）聰明（cōng míng）呢？
大雁（dà yàn*）飛呀，飛呀，又飛過(guò)（fēi guò*）一個(gè)村子，人們看見(jiàn)（kàn jiàn*）了，一齊喊起來(lái)：
“大家（dà jiā*）快來(lái)看啊，大雁（dà yàn*）帶著青蛙飛，大雁（dà yàn*）真聰明（cōng míng）！”
青蛙聽(tīng)了，更不高興（bù gāo xìng*）了，心想，這辦法明明是我想出來(lái)的，怎么偏說(shuō)大雁（dà yàn*）聰明（cōng míng）呢！這一次，青蛙差點(diǎn)（chà diǎn*）把心里的話說(shuō)（huà shuō*）出來(lái)。
大雁（dà yàn*）飛呀，飛呀，飛過(guò)（fēi guò*）第三個(gè)村子，很多人看見(jiàn)（kàn jiàn*）了，一齊喊起來(lái)：
“大家（dà jiā*）趕快都來(lái)看啊，大雁（dà yàn*）帶著青蛙飛，大雁（dà yàn*）真真聰明（cōng míng）！”
青蛙聽(tīng)到這話（zhè huà*），簡(jiǎn)直（jiǎn zhí）氣炸（qì zhà*）了，它怎么也憋不?。╞iē bù zhù）了，就大聲（dà shēng*）地嚷起來(lái)：“這辦法是我想出來(lái)的！”
哪里（nǎ lǐ*）知道（zhī dào*），青蛙剛把嘴巴（zuǐ ba）一張，就從天上掉了下來(lái)。
重點(diǎn)詞語(yǔ)：
舍不得（shě bù dé*）
發(fā)愁（fā chóu*）
蹦蹦跳跳（bèng bèng tiào tiào）
跟不上（gēn bù shàng）
聰明（cōng míng）
簡(jiǎn)直（jiǎn zhí）
文檔說(shuō)明：
本文側(cè)重語(yǔ)文詞匯學(xué)習(xí)，在掌握一定量漢字基礎(chǔ)上加強(qiáng)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。加注拼音的目的在于作品助讀和普通話的學(xué)習(xí)。
紅色字體的詞語(yǔ)為部編版小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)4冊(cè)課本中出現(xiàn)過(guò)的詞匯，拼音中帶有星號(hào)的表示該詞匯中存在多音字，在閱讀（朗讀）過(guò)程中需要特別注意。
本文根據(jù)喜馬拉雅《小白爺爺?shù)?65夜故事》專輯，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文本內(nèi)容進(jìn)行整理。
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