部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重難點(diǎn)匯總，給孩子們收藏

基礎(chǔ)知識(shí)

一、易讀錯(cuò)的字

惠崇(chóng) 蘆芽(yá) 泥融(róng)

鴛鴦(yuān yāng) 減(jiǎn)少 河豚(tún)

伶(líng）俐 掠(lüè)過(guò) 蕩漾(yàng)

幾痕(hén) 形(xíng)成 沾(zhān)水

閑散(sǎn) 湊(còu)成 飽脹(zhàng)

破裂(liè) 姿勢(shì)(zī shì) 隨(suí)風(fēng)

仿(fǎng)佛 昆(kūn）蟲(chóng) 款(kuǎn)款地

瞎(xiā)子 備忘錄(lù) 黑綢(chóu)

二、易寫錯(cuò)的字

融：左下里面是“點(diǎn)、撇、橫、豎”；

崇：上下結(jié)構(gòu)，下面是“宗”；

聚：上下結(jié)構(gòu)，下面是“

”；

倦：右下部分是“

”，不要寫成“巳”；

瓣：左中右結(jié)構(gòu)，中間是“瓜”；

露：上面的雨字頭寫法為“

”。

三、重點(diǎn)詞語(yǔ)

融化 燕子 鴛鴦 優(yōu)惠 崇高 蘆芽

梅花 小溪 廣泛 減法 絕句 杜甫

花草 春風(fēng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 湊成 吹拂

聚攏 趕集 形成 掠過(guò) 偶爾 沾水

疲倦 纖細(xì) 痕跡 烏黑 剪刀 活潑

春日 輕風(fēng) 灑落 加入 春光 湖面

電線 花瓣 蓮蓬 飽脹 破裂 姿勢(shì)

仿佛 隨風(fēng) 舞蹈 停止 荷花 清香

趕緊 圓盤 眼前 畫家 本領(lǐng) 飄動(dòng)

了不起 花骨朵兒

四、多音字

háng（銀行）xíng（行走）děi（我得）dé（得到）

de（高興地）dì（地球）gǎn（槍桿兒）gān（電線桿）

sàn（散步）sǎn（閑散）juàn（羊圈）quān（圓圈）

ó（佛像）fú（仿佛）ái（挨凍）āi（挨著）

ɡǔ（骨頭）ɡū（花骨朵）mǎ（螞蟻）m?。ㄎ涷耄?/span>

五、形近字

芽（蘆芽）牙（牙齒）廬（廬山）蘆（蘆芽） 粘（糖粘牙）沾（沾水）

辨（分辨）瓣（花瓣）賬（賬目））脹（飽脹） 篷（帳篷）蓬（蓮蓬）

資（資助）姿（姿勢(shì)）拂（拂塵）佛（仿佛） 班（班級(jí)）斑（斑紋）

巨（巨大距（距離） 稠（稠密）綢（綢緞） 饃（饃饃）膜（膜翅）

六、近義詞

融—溶 暖—熱 滿—遍 欲—想 盡—完

添—增 偶爾—偶然 輕快—輕盈

平添—增添 聚攏—聚集 姿勢(shì)—姿態(tài)

清香—芳香 雪白—潔白 破裂—分裂

仿佛—好像 琢磨—考慮 形象—形態(tài)

靈敏—敏捷 可能—也許 討厭—厭惡

七、反義詞

遲—早 香—臭 暖—冷 外—里（內(nèi)）

短—長(zhǎng) 晴—陰 減—加 晚—早

聚攏—分散 平添—縮減 烏黑—雪白

輕快—笨重 活潑—呆板 先知—后覺(jué)

偶爾—經(jīng)常 伶俐—遲鈍 展開(kāi)—合攏

飽脹—干癟 趕緊—遲緩 美—丑

挨挨擠擠—疏疏朗朗 討厭—喜歡

完整—?dú)埲?靈敏—遲鈍 漂亮—丑陋

八、詞語(yǔ)搭配

1. 形容詞搭配：

（1）形容詞+ 名詞：

（烏黑）的羽毛 （輕快有力）的翅膀

（活潑）的小燕子

(伶俐可愛(ài))的小燕子 (爛漫無(wú)比)的春天

（光彩奪目）的圖畫 （曠亮無(wú)比）的天空

（波光粼粼）的湖面 （嫩藍(lán)）的春天

（有趣）的圖畫 （挨挨擠擠）的荷葉

（碧綠）的大圓盤 （嫩黃色）的小蓮蓬

（雪白）的衣裳 （完整）的形象

（靈敏） 的視覺(jué) （淡淡）的桃紅色

（2）形容詞+ 動(dòng)詞：

（微微）地吹拂 （閑散）地休憩

（款款）地落下來(lái)

九、詞語(yǔ)歸類

1. 數(shù)量詞語(yǔ)：一（身）羽毛

一（對(duì)）翅膀 一（幅）圖畫

2. 形容光彩鮮艷耀眼的詞語(yǔ)：光彩奪目

光彩照人 光芒四射 熠熠生輝 流光溢彩

3. AABB 式詞語(yǔ)：挨挨擠擠 慌慌張張

許許多多 高高興興 順順溜溜 開(kāi)開(kāi)心心

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 飄飄蕩蕩

4.AABC 式詞語(yǔ)：翩翩起舞 戀戀不舍

歷歷在目 勃勃生機(jī) 心心相印 欣欣向榮

基礎(chǔ)練習(xí)題

一、照樣子寫成語(yǔ)：

1．四面八方 （ ） （ ） （ ）

2．人山人海 （ ） （ ） （ ）

3．零零星星 （ ） （ ） （ ）

4．異口同聲 （ ） （ ） （ ）

二、補(bǔ)充歇后語(yǔ)：

1.____________——各顯神通。

2. 孫悟空大鬧天宮——________

3.韓信點(diǎn)兵——______________。

4. _________——粗中有細(xì)

5.包公斷案——______________。

6.______________——愿者上鉤

☆ 仔細(xì)觀察，照樣子寫一寫：

7.________——_________

8.________——_________

三、填一填

《畫龍點(diǎn)睛》這個(gè)成語(yǔ)出自（張彥遠(yuǎn)）的《歷代名畫記》，故事講的

是________，后人以它做比喻，指___________。

四、格式寫成語(yǔ)：

AABB：（ ）（ ）（ ）（ ）

AABC：（ ）（ ）（ ）（ ）

ABCC：（ ）（ ）（ ）（ ）

句子排序

句子的順序都是有規(guī)律的。一般按事情的發(fā)展順序，時(shí)間，空間，總

分順序排列。

句子排列順序：

1、按事情發(fā)展的順序排列有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)?a href="http://www.51zclw.cn/archives/tag/%e6%8e%92%e5%88%97" title="【查看含有[排列]標(biāo)簽的文章】" target="_blank">排列時(shí)，應(yīng)仔細(xì)

析句與句之間的聯(lián)系。

常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完(多品小 學(xué) 教育張老師分享)整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。

那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。

2、按時(shí)間先后順序排列對(duì)一些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，
如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。

3、按先總述后分述的順序排列。

4、按空間推移的順序排列。所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。
排列時(shí)，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。

句子排列五步驟：

1、粗讀知大意
將句子粗略地讀一遍，了解整個(gè)句子的意思。
如：誰(shuí)做什么？誰(shuí)怎么樣？說(shuō)了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時(shí)的總方向。

2、細(xì)讀找順序
仔細(xì)地讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙模ㄈ缡虑榈陌l(fā)展順序、時(shí)間順序、方位順序）。
仔細(xì)地尋找句子中相關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)確定順序。

3、精讀巧排列
我們讀句子時(shí)，要理解每句話的意思，從而來(lái)巧妙排列。
（1）巧，就是找句子中是按什么順序?qū)懙模页鱿嚓P(guān)詞語(yǔ)。
（2）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語(yǔ)。

4、朗讀細(xì)審定
我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：
句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？

5、品讀活運(yùn)用
最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來(lái)表達(dá)主要內(nèi)容的方法以及表達(dá)的思想感情。
此外，可根據(jù)這種方法來(lái)仿寫，想想是否還有比這種順序來(lái)表達(dá)主要內(nèi)容的其它更好的方法。
這樣將讀與寫有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，從而真正掌握排列句子的方法。

排列句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

（ ）它們爬上桃樹(shù)，摘下桃子，坐在樹(shù)枝上吃，高興極了。

（ ）一只老猴子帶著一群小猴子來(lái)到河邊，看見(jiàn)河對(duì)岸有棵桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃子。

（ ）小猴子們聽(tīng)從老猴子的話，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，又快又穩(wěn)地過(guò)了河，來(lái)到河對(duì)岸。

（ ）河上有座小橋。小猴子都想吃桃子，你推我擠地上橋搶著過(guò)河，有的差點(diǎn)掉進(jìn)河里。

（ ）老猴子看見(jiàn)了說(shuō)：“大家排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)過(guò)河?！?/span>

我會(huì)把下面的句子整理成一段通順的話。

（ ）人們世世代代紀(jì)念海力布。

（ ）海力布利用寶石從鳥(niǎo)那里聽(tīng)到了海嘯的消息。

（ ）海力布是一個(gè)獵人，無(wú)意中救了龍王的女兒小白蛇。

（ ）小白蛇為了報(bào)答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。

（ ）他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

（ ）龍王把嘴里的寶石送給了海力布。

造句大全

一

１．流連忘返……

①云南西雙版納風(fēng)景優(yōu)美，真令人流連忘返。

②雄偉壯麗的長(zhǎng)城，令中外游客流連忘返。

２．無(wú)拘無(wú)束……

①同學(xué)們無(wú)拘無(wú)束地在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞。

３．……像……

①孩子們出來(lái)玩了，他們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，快活極了。

②雪停了，整個(gè)大地像被一層輕沙裹住，又像是被一層銀霧籠罩住了。

二

１．詢問(wèn)……

①　媽媽詳細(xì)詢問(wèn)我的在校學(xué)習(xí)情況。

２．意外……

①　今天我意外地收到了爸爸從外地寄來(lái)的生日禮物。

三

１．盡心盡力……

①老師布置的作業(yè)我們要盡心盡力地完成。

２．無(wú)論……都……

①小明無(wú)論作業(yè)有多少，他都能認(rèn)真完成。

３．一……就……

①上課鈴一響，同學(xué)們就馬上進(jìn)教室靜息，等待老師來(lái)上課。

４．胸有成竹……

①小紅胸有成竹地說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)測(cè)試我準(zhǔn)得一百分?！?/span>

四

寫比喻句。

１．挨挨擠擠的荷葉好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

２．草地上，一朵朵盛開(kāi)的野花，如同五顏六色的星星撒在地毯上。

３．池里，一支支潔白的荷花，仿佛一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘站在那里。

４．狂怒的臺(tái)風(fēng)像一頭瘋狂的巨獸。

５．幼兒園的孩子像初升的太陽(yáng)充滿朝氣。

６．碧綠的田野像一塊巨大的綠地毯。

７．亮晶晶的星星像我們的小眼睛一眨一眨的。

五

１．自豪……

①我非常自豪地說(shuō)：“我是中國(guó)人?！?/span>

2．鋪天蓋地……

①海上的風(fēng)越來(lái)越大，海浪鋪天蓋地地涌上來(lái)。

３．談笑風(fēng)生……

①夏天的夜晚，人們?cè)跇?shù)底下一邊乘涼，一邊談笑風(fēng)生。

４．究竟……

①我究竟做錯(cuò)什么了，媽媽總要說(shuō)我。

②那里發(fā)生什么事了，我去看個(gè)究竟。

５．漸漸……

①夏天到了，天氣漸漸地?zé)崞饋?lái)了。

②下課鈴一響，操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)漸漸地少了。

六

１．必須……

①我們?cè)谏险n時(shí)必須認(rèn)真聽(tīng)講。

②今天布置的作業(yè)今天必須完成。

２．允許……

①老師允許我們做完作業(yè)后可以看課外書(shū)。

②媽媽只允許我每天晚上看半小時(shí)的電視。

３．居然……

①小明學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但這次語(yǔ)文考試居然得了９０分。

②這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班居然得了第一名，我們真沒(méi)想到啊！

４．特意……

①今天是母親節(jié)，我特意為媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。

②我生日那天，媽媽特意給我買了一套新衣服。

七

１．竊竊私語(yǔ)……

①老師上課時(shí)，同學(xué)們可不能竊竊私語(yǔ)。

②下課了，他們倆躲在墻角竊竊私語(yǔ)，不知說(shuō)些什么。

２．有……有……還有……

①我的文具可多了，有鉛筆、橡皮，有直尺、小刀，還有鋼筆和修正液。

②我愛(ài)吃的水果有香噴噴的蘋果，有甜絲絲的香蕉，還有又酸又甜的葡萄。

３．只有……才……

①同學(xué)們只有上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。

②我只有評(píng)上三好生，媽媽才會(huì)給我買一只新書(shū)包。

三年級(jí)下冊(cè)縮句練習(xí)題

1、可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。
_____________________
2、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
_____________________

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。
_____________________

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。
_____________________

5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。
_____________________

6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹(shù)。
_____________________

7、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。
_____________________

8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。
_____________________

9.常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。
_____________________

10、我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。
_____________________

11、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬(wàn)慕名而來(lái)的參觀者。
_____________________

12、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。
_____________________

13、楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。
_____________________

14、一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。
_____________________

15、我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。
_____________________

16、國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐上升。
_____________________

17、深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。
_____________________

18、洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。
_____________________

19、伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。
_____________________

20、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。
_____________________

21、綠油油的牧草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。
_____________________

22、夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空。
_____________________

23、萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里來(lái)的敞口船。
_____________________

24、汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。
_____________________

25、六(2)班的語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。
_____________________

26、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。
_____________________

27、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。
_____________________

28、北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。
_____________________

29、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。
_____________________

30、透過(guò)大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個(gè)高大的背影。
_____________________

31、喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。
_____________________

32、新開(kāi)發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。
_____________________

33、高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹(shù)，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
_____________________

34﹑9月的一個(gè)傍晚，我?guī)е?span id="1rroyib" class="candidate-entity-word" data-gid="20390105">獵狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。
_____________________

35、山溝的柿子樹(shù)上綴滿了沉甸甸的柿子。
_____________________

答案部分

1、可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。(小紅看著書(shū)。)
2、爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。(爸爸聽(tīng)到鑼鼓聲和歡呼聲。)
3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。(這是一座大樓。)
4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。(焰火構(gòu)成了圖案。)
5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。(小麥長(zhǎng)勢(shì)喜人。)
6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹(shù)。(保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著銀衫樹(shù)。)
7、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。(燈照耀著建筑。)
8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。(敵人殺害了李大釗。)
9、我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。(我懷念朋友。)
10、我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。(事跡激勵(lì)著我們。)
11、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬(wàn)慕名而來(lái)的參觀者。(兵馬俑吸引了參觀者。)
12、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。(江河里排著船。)
13、楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。(楊梅樹(shù)吮吸著甘露。)
14、一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。(小孩在玩耍。)
15、我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。(我們看到了細(xì)菌。)
16、國(guó)旗在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐上升。(國(guó)旗在國(guó)歌聲中上升。)
17、深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。(天空掛著月亮。)
18、洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。(鐘聲在回蕩。)
19、伶俐可愛(ài)的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。(小燕子在休息。)
20、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。(小鹿在欣賞自己的影子。)
21、綠油油的牧草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。(地上盛開(kāi)著野花。)
22、夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空。(夏天，太陽(yáng)掛在天空。)
23、萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里來(lái)的敞口船。(河埠頭停泊著敞口船。)
24、汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。(師傅把鉆機(jī)安裝好了。)
25、六(2)班的語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。(老師講了一個(gè)故事。)
26、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。(這是一座大樓。)　

27、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。(詹天佑是愛(ài)國(guó)工程師。)
28、北面那座禿[多品教育張老師首發(fā)電子版無(wú)此文字]山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。(禿山擋不住狂風(fēng)。)
29、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。(我們看見(jiàn)船上載著貨物。)
30、透過(guò)大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個(gè)高大的背影。(我看到了一個(gè)背影。)
31、喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。(喊我的是大娘。)
32、新開(kāi)發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。(“綠色食品”受到人民群眾的歡迎。)
33、高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹(shù)，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。(白楊樹(shù)排列在馬路兩旁。)
34﹑9月的一個(gè)傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。(傍晚，我在散步。)
35、山溝的柿子樹(shù)上綴滿了沉甸甸的柿子。(柿子樹(shù)上綴滿了柿子。)

習(xí)作一

我的植物朋友

范文一：茉莉花

媽媽給我買了一盆茉莉花，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上。這是我擁有的第一盆屬于自己的植物，我決定要好好照顧它。

茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，太陽(yáng)剛剛升起，葉子上滾動(dòng)著亮晶晶的小水珠，在陽(yáng)光下，那一片片葉子綠得發(fā)亮。再看那乳白色的花，小小的花瓣圍繞著花蕊，湊成了小巧玲瓏的茉莉花。你看，它正向你點(diǎn)頭微笑呢！

一陣微風(fēng)吹來(lái)，淡淡的清香溢滿了整間屋子。我每天放學(xué)回家后第一件事就是去看它，有時(shí)還會(huì)給它澆些水，或者把鼻子湊近花朵聞一聞它的香味。聽(tīng)媽媽說(shuō)茉莉花曬干后還可以用來(lái)泡茶，或制成香包放在衣柜里，用處可大著呢！

茉莉花啊，雖然你不是那么嬌艷多姿、香氣濃郁，但我卻獨(dú)愛(ài)你那清新淡雅的美。

點(diǎn)評(píng)：小作者把清晨時(shí)茉莉花的葉子和花朵描寫得很細(xì)致，其中比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，更是把茉莉花寫活了。另外，小作者通過(guò)視覺(jué)和嗅覺(jué)分別寫出了茉莉花的樣子和氣味，寫得真實(shí)、自然。結(jié)尾表達(dá)了小作者對(duì)茉莉花的喜愛(ài)之情，點(diǎn)明主題。

范文二：家鄉(xiāng)的油菜花

又到了油菜花開(kāi)放的季節(jié)。家鄉(xiāng)的小路旁、山坡上、田壟里到處都有油菜花的身影，太陽(yáng)一照，黃燦燦的一大片，又鮮艷又熱烈，好看極了。這時(shí)，空氣里到處彌漫著一股幽幽的清香。

油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但從遠(yuǎn)處看，油菜花漫山遍野，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，圍在一起，就形成了一片花的海洋，黃得耀眼。這大片的油菜花引來(lái)了勤勞的蜜蜂，引來(lái)了美麗的蝴蝶……

一段時(shí)間后，每一朵油菜花的頂端都會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)莢，每個(gè)莢里又會(huì)長(zhǎng)出一顆顆小小的圓籽。它們能榨出清亮的油來(lái)。

看著這黃燦燦的油菜花，我的眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)美麗的畫面：油菜籽堆成了小山，榨出的油變成了小河，流到了每家每戶的油缸里，說(shuō)話聲、歡笑聲響成一片，熱鬧極了……

啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)的油菜花！

點(diǎn)評(píng)：在這篇習(xí)作中，小作者不僅生動(dòng)地描寫了在近處和遠(yuǎn)處看到的油菜花的樣子，還展開(kāi)想象，寫出了油菜結(jié)籽、榨油的豐收景象，結(jié)尾更是直接抒發(fā)了自己對(duì)油菜花的喜愛(ài)之情。

范文三：蘆薈

我家種著許多植物，有茉莉、吊蘭、文竹，還有些我叫不上名字的，其中我最喜歡的是蘆薈。

蘆薈喜歡曬太陽(yáng)，因此我把它擺放在我家陽(yáng)臺(tái)光線最好的位置。空閑時(shí)，我就喜歡觀察它。它的葉子是深綠色的，又肥又厚，上面還有一些黃綠色的條紋。葉子的四周長(zhǎng)著許多尖尖的小刺。它的莖很隱蔽，只有仔細(xì)看才能看到。這是因?yàn)樗娜~子長(zhǎng)得很旺盛，一層一層地疊著，把莖完全包裹住了。

蘆薈雖然長(zhǎng)得不是很好看，但它的功能卻不小。它那肥厚的葉子里有很多黏稠的汁液，這個(gè)汁液不僅可以消炎、殺菌、美容，還可以做果汁。

我喜歡這其貌不揚(yáng)的蘆薈，因?yàn)樗岩簧淼木A都貢獻(xiàn)給了人們。

點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)篇便表達(dá)了對(duì)蘆薈的喜愛(ài)之情，接著按從外到里的順序，具體描寫了蘆薈的葉子、葉子上的刺、莖的樣子。另外還簡(jiǎn)單寫了蘆薈的功能，結(jié)尾抒發(fā)了對(duì)蘆薈的喜愛(ài)之情。

習(xí)作二

看圖話，寫一寫

范文一：放風(fēng)箏

春天的陽(yáng)光是那么明媚，風(fēng)兒是那么溫柔，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)呢！

瞧！人們正在那片開(kāi)闊的廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。近處，一個(gè)小男孩拉著風(fēng)箏線向前奔跑，而他的小伙伴將一個(gè)“燕子”風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂?！叭?，一，放！”小伙伴將風(fēng)箏松開(kāi)，風(fēng)箏一下子迎著風(fēng)飛了起來(lái)，一只快樂(lè)的“燕子”飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。不一會(huì)兒，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。在一旁觀看的妹妹，手里拿著一個(gè)“蝴蝶”風(fēng)箏，臉上露出了甜甜的微笑。

遠(yuǎn)處是溫馨的一家三口。只見(jiàn)那個(gè)小男孩開(kāi)心地放著風(fēng)箏，爸爸媽媽站在一旁欣慰地看著自己的孩子。此時(shí)他們的心里一定在想：看，咱家的小寶貝已經(jīng)能自己放風(fēng)箏了。他們一家人的臉上都洋溢著幸福的笑容。

不一會(huì)兒，天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多了，有蜈蚣形狀的、金魚(yú)形狀的、老鷹形狀的……各種各樣的風(fēng)箏飛在天空中，成了一道亮麗的風(fēng)景線！

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！狈棚L(fēng)箏，真是一件有趣的事！

點(diǎn)評(píng)：小作者按照從近到遠(yuǎn)、從下到上的順序，把圖畫的內(nèi)容寫得很清楚。同時(shí)，小作者還展開(kāi)了豐富的想象，把圖畫上人們放風(fēng)箏的情景描寫得很生動(dòng)。全文結(jié)構(gòu)緊湊，行文流暢，語(yǔ)言精練，表達(dá)生動(dòng)，詳略得當(dāng)。

范文二：第一次放風(fēng)箏

今天真是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣，我和小伙伴們約好一起去小區(qū)后面的空地上放風(fēng)箏。這是我們第一次放風(fēng)箏，我們都感到很興奮。

來(lái)到廣場(chǎng)一看，啊，這里放風(fēng)箏的人可真多！半空中飄著各種各樣的風(fēng)箏，有美麗的“金魚(yú)”、長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”、神氣的“老鷹”……

我們迫不及待地開(kāi)始放起了風(fēng)箏。我和小希一起拉著一只“燕子”風(fēng)箏就跑，可風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。這時(shí)，麗麗說(shuō)：“我們都不會(huì)放風(fēng)箏，不如找人問(wèn)問(wèn)怎么放吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！”

這時(shí)，我們看到遠(yuǎn)處有個(gè)小弟弟在放一個(gè)彩色的三角形風(fēng)箏，他的爸爸媽媽正站在旁邊教他呢。我們趕緊跑過(guò)去請(qǐng)教了一番。這次，我們按照叔叔阿姨說(shuō)的方法，迎風(fēng)站著，我在前面一手拿著線軸，一手拉著風(fēng)箏線，小希在后面雙手向上高高地舉著風(fēng)箏。等到風(fēng)變大時(shí)，小希趕緊松開(kāi)了手，我迅速跑了起來(lái)。“‘燕子’飛起來(lái)啦！”小希興奮地喊著。“趕緊讓‘蝴蝶’也飛起來(lái)吧！”抱著“蝴蝶”風(fēng)箏的麗麗對(duì)小希說(shuō)。不一會(huì)兒，他倆按照剛才的方法，將“蝴蝶”風(fēng)箏也放飛了。

今天第一次放風(fēng)箏，我們不僅玩得很開(kāi)心，還明白了不懂就要虛心向別人請(qǐng)教的道理。

點(diǎn)評(píng)：小作者設(shè)置了“我們”第一次放風(fēng)箏，因?yàn)椴粫?huì)放而向遠(yuǎn)處的叔叔阿姨請(qǐng)教如何放風(fēng)箏的情節(jié)，把圖畫內(nèi)容非常完美地穿插在故事情節(jié)中，想象合理，敘述主次分明。

范文三：放風(fēng)箏

今天星期六，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小麗、明明和小華一起來(lái)到郊外的一片空地上放風(fēng)箏。

小麗帶來(lái)了她心愛(ài)的“蝴蝶”風(fēng)箏，明明和小華則帶來(lái)了他們一起精心制作的“燕子”風(fēng)箏。

剛到達(dá)目的地，明明和小華就迫不及待地放起了風(fēng)箏。小麗見(jiàn)狀，假裝生氣地說(shuō)：“你們也不等等我?！泵髅髋d奮地說(shuō)：“你不知道我們盼放風(fēng)箏盼了多久，今天終于可以盡情地放風(fēng)箏啦！”說(shuō)完，明明一手拿著線軸，一手拉著線，向前跑去，小華則在后面將“燕子”風(fēng)箏高高舉起。一陣風(fēng)吹來(lái)，小華放開(kāi)了舉著風(fēng)箏的手，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛起來(lái)了。明明越跑越快，“燕子”風(fēng)箏越飛越高?？吹剿麄兺娴媚敲撮_(kāi)心，小麗也急不可待地喊小華幫自己放飛“蝴蝶”風(fēng)箏。再看看不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩在爸爸媽媽的幫助下也把風(fēng)箏放得很高很遠(yuǎn)……

不一會(huì)兒，天空中就滿是各種各樣的風(fēng)箏了，有可愛(ài)的“金魚(yú)”，有長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”，還有兇猛的“老鷹”……它們忽上忽下，好像在進(jìn)行一場(chǎng)飛行比賽！

放風(fēng)箏的場(chǎng)面熱鬧極了，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

點(diǎn)評(píng)：小作者不僅全面地描述了圖畫內(nèi)容，而且分清了主次，詳略得當(dāng)，條理清晰，對(duì)畫面內(nèi)容展開(kāi)的想象也很合理，不失為一篇佳作。

習(xí)作三

中華傳統(tǒng)節(jié)日

范文一：有意思的元宵節(jié)

聽(tīng)說(shuō)今年的元宵節(jié)，居委會(huì)將在小區(qū)活動(dòng)室舉辦豐富的活動(dòng)，大家還可以在那里做燈籠呢。于是元宵節(jié)那天，我早早地起床吃完早飯，就直奔活動(dòng)室。

當(dāng)我來(lái)到活動(dòng)室時(shí)，這里已經(jīng)很熱鬧了。好多小朋友都在材料區(qū)取做燈籠的材料，我也迫不及待地去取來(lái)了做燈籠的材料。開(kāi)始做燈籠了，不少人拿著材料在互相請(qǐng)教怎么做燈籠。還好，我早有準(zhǔn)備，在網(wǎng)上下了一個(gè)做燈籠的視頻反復(fù)看了好幾次。我回憶著視頻內(nèi)容，很快就拼出了燈籠的大體輪廓。然后，我拿起紅色的“?！弊郑⌒囊硪淼刭N上去。最后，我在燈籠的下面掛上了美麗的流蘇，再貼上一張寫有燈謎的紙條，一個(gè)漂亮的燈籠就大功告成啦！再看看周圍，有很多小朋友的燈籠也紛紛誕生了：有憨態(tài)可掬的卡通燈籠，有古色古香的宮燈，有精致的荷花燈籠……

等大家的燈籠都做好后，主持人讓我們把燈籠掛了起來(lái)，然后自由選擇燈謎進(jìn)行猜燈謎的活動(dòng)。沒(méi)想到我居然被自己做的燈籠上面的燈謎給難住了，惹得周圍人一陣哄笑。

活動(dòng)一直持續(xù)到了中午，大家都玩得很開(kāi)心。多么有意思的活動(dòng)，多么有意思的元宵節(jié)??！

點(diǎn)評(píng)：小作者主要寫了元宵節(jié)做燈籠、猜燈謎的活動(dòng)，寫出了元宵節(jié)“有意思”的總體感受。習(xí)作將“我”做燈籠的過(guò)程寫得非常具體，而猜燈謎的活動(dòng)則寫得較簡(jiǎn)略。最后寫“我”被自己做的燈籠上面的燈謎給難住了也體現(xiàn)了元宵節(jié)“有意思”。

范文二：難忘的端午節(jié)

“五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋?！毕鄠鞫宋绻?jié)賽龍舟的習(xí)俗，是由當(dāng)初屈原投身汨羅江，人們爭(zhēng)相劃船撈救衍變而來(lái)的。

今天，我和家人要去東湖看龍舟賽，我興奮極了。

來(lái)看龍舟賽的人真不少?！芭榕榕椤?，隨著一束束禮花升天后，賽場(chǎng)頓時(shí)鑼鼓喧天，比賽正式開(kāi)始啦！一條條龍舟如飛箭般沖了出去。每條龍舟上的指揮員都站在船頭賣力地?fù)艄?，?jié)奏鮮明的鼓聲引領(lǐng)著龍舟飛速前進(jìn)。劃槳的健兒們一邊“嗨嗨嗨”地呼喊著，一邊用力劃著船槳?？矗∫粭l條龍舟在湖面上急速飛馳著，你追我趕，誰(shuí)也不甘心落后。這場(chǎng)面真是激動(dòng)人心??！

不過(guò)更令人興奮的是，比賽結(jié)束后，還有體驗(yàn)劃龍舟的活動(dòng)喲！我和爸爸媽媽報(bào)名參加了。我們?cè)谥笓]員和劃手的指導(dǎo)下，小心翼翼地劃動(dòng)著龍舟。當(dāng)龍舟被我們順利劃到對(duì)岸時(shí)，我開(kāi)心極了。

這真是一個(gè)難忘的端午節(jié)?。∥也粌H看到了精彩的龍舟賽，而且還親自劃了龍舟，那感覺(jué)真是太特別了！

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開(kāi)頭對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗和賽龍舟的由來(lái)介紹得簡(jiǎn)潔明了。主體部分從看龍舟賽和體驗(yàn)劃龍舟來(lái)寫了過(guò)節(jié)的經(jīng)過(guò)，其中龍舟賽的場(chǎng)面寫得很精彩，讓人如臨其境，展現(xiàn)了節(jié)日熱鬧的氣氛。

范文三：給餃子“治病”

除夕夜吃餃子是我們當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗之一。除夕這天，媽媽把餃子餡做好，就去做其他事了。

媽媽剛出門，姐姐便提議說(shuō)：“弟弟，不如咱倆幫媽媽包餃子吧?！蔽宜斓卮饝?yīng)了。說(shuō)干就干，我倆馬上開(kāi)始行動(dòng)了。我做餃子皮，姐姐包餃子。沒(méi)多久，我倆就把餃子餡全部包完了?？粗玫娘溩?，我心里美滋滋地想：今天總算干了一件大好事，一會(huì)兒媽媽回來(lái)，準(zhǔn)會(huì)對(duì)我倆大加贊賞。

誰(shuí)知媽媽回來(lái)后，看到我倆包好的餃子，驚叫起來(lái)：“哎呀，我還沒(méi)往餃子餡里面放鹽呢！”一聽(tīng)這話，我和姐姐都哭笑不得，辛辛苦苦包出的餃子全成了“病餃子”。怎么辦？

經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我終于想到一個(gè)妙招。我讓媽媽幫我調(diào)好一碗鹽水，然后找來(lái)一個(gè)干凈的注射器，接著就像給病人打針一樣，將鹽水注進(jìn)一個(gè)個(gè)沒(méi)有鹽的餃子里。這些餃子“出院”后很快就被煮熟了，媽媽迫不及待地嘗了一口，嘿，跟平時(shí)的餃子一樣美味！媽媽夸我腦袋瓜轉(zhuǎn)得快，姐姐也說(shuō)我聰明，把餃子都“治好”了。聽(tīng)著她們的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。

這次除夕為餃子“治病”的事，給了我一個(gè)很好的啟示：遇事要多動(dòng)腦，多想辦法。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作有三大亮點(diǎn)：一是標(biāo)題新穎，吸引讀者的閱讀興趣。二是選材獨(dú)特，主要抓住了除夕為餃子“治病”這一趣事來(lái)寫，情節(jié)生動(dòng)有趣。三是詳略得當(dāng)，主題突出，小作者簡(jiǎn)要寫了包餃子的事，重點(diǎn)寫了為餃子“治病”的過(guò)程。

習(xí)作四

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)

范文一：神奇的蘋果皮抹布

“悅悅，今天你能幫媽媽洗一下碗嗎？”媽媽對(duì)我說(shuō)。我爽快地答應(yīng)了，因?yàn)槲医裉煸跁?shū)上看到蘋果皮可以去油污，正好借機(jī)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我來(lái)到廚房，拿起一個(gè)蘋果，先用水果刀將蘋果皮削了下來(lái)，接著拿起一個(gè)油膩的盤子，然后用蘋果皮將盤子的正反面來(lái)回擦了幾遍，最后將盤子放在水龍頭下沖洗。哇，真是太神奇了！隨著水流的沖刷，盤子上的油污都消失了。

我開(kāi)心地捧著盤子奔進(jìn)客廳，向媽媽炫耀我的“蘋果皮抹布”?！疤O果皮抹布？我還是第一次聽(tīng)說(shuō)呢！”媽媽好奇地問(wèn)我是怎么回事。我告訴媽媽這是我在《百科全書(shū)》上看到的，書(shū)上說(shuō)蘋果皮里含有果酸，與油接觸后就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以盤子上的油污就消失了。

雖然我還不懂什么是化學(xué)反應(yīng)，但我相信只要我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定能解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作選材獨(dú)特，將實(shí)驗(yàn)的過(guò)程設(shè)置在生活情景中，富有生活氣息，讓人如臨其境。小作者在最后揭示了實(shí)驗(yàn)原理，并在結(jié)尾表明“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定能解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)”的決心，主題積極向上。

范文二：雞蛋浮起來(lái)了

老師讓我們這個(gè)周末在家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀烤妥觥白岆u蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)吧！

周六一大早，我就起床開(kāi)始了我的小實(shí)驗(yàn)。我在廚房里找了一個(gè)水杯、一個(gè)生雞蛋、一包鹽、一個(gè)勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自來(lái)水，然后把雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋一下子就沉入杯底了。接著，我往水杯里加了一大勺鹽，并用筷子攪拌了幾下?！斑祝繛槭裁措u蛋沒(méi)有動(dòng)靜呢？”我盯著杯底的雞蛋自言自語(yǔ)?！澳阍偻锛觾缮}試試？”這時(shí)，剛洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。

于是，我又往水杯里加了兩大勺鹽，并用筷子充分?jǐn)嚢?。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：雞蛋慢慢浮出了水面。我興奮極了，又用手指把雞蛋按入水里，剛一松手，它又浮了起來(lái)。這樣反復(fù)了幾次，雞蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣極了。可這是為什么呢？為什么往水里加了足夠的鹽后，雞蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？

我一個(gè)勁兒地追著爸爸問(wèn)。爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)辂}水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，就會(huì)浮出水面了?！?/span>

聽(tīng)了爸爸的解釋，我才明白這有趣的實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含著很多知識(shí)。我們一定要多探索，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)?。?/span>

點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作描寫將實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫得很清楚，而且寫出了一點(diǎn)小波折，具有可讀性。實(shí)驗(yàn)的觀察過(guò)程寫得很細(xì)致，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后還通過(guò)爸爸的話揭示了實(shí)驗(yàn)的原理。結(jié)尾表明“我們一定要多探索，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)”，意義深刻。

范文三：花瓣變色的秘密

星期三下午的科學(xué)課上，老師給我們布置了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)：將一朵帶莖的白色蘭花放在裝有紅墨水的杯子里，第二天再去看看蘭花有什么變化。

放學(xué)后，我一回到家就開(kāi)始找實(shí)驗(yàn)材料了。我先在陽(yáng)臺(tái)上摘了一朵帶莖的白蘭花，接著拿出一個(gè)塑料杯子放在茶幾上，然后往塑料杯子里倒入半杯紅墨水，最后將白蘭花放了進(jìn)去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白蘭花，希望它趕緊發(fā)生變化?？晌铱吹醚劬Χ妓崃耍滋m花也沒(méi)有任何變化。難道是我的方法錯(cuò)了？還是紅墨水放少了？我焦急地拉著爸爸問(wèn)個(gè)不停。

爸爸說(shuō)：“做實(shí)驗(yàn)最重要的是要有耐心，你這樣怎么能行呢？要知道心急可吃不了熱豆腐！”爸爸說(shuō)的話有道理，我要耐心一點(diǎn)，等明天再看結(jié)果吧！

第二天早上，我一起床便來(lái)客廳觀察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅色的了，真是太神奇了！后來(lái)，科學(xué)老師告訴我們：那是因?yàn)橹参锏那o會(huì)將吸收的水分輸送到花瓣，莖吸收了紅墨水又輸送到花瓣后，花瓣也就變成紅色的了。

發(fā)現(xiàn)了花瓣變色的秘密，我不禁感嘆：原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀察，一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

點(diǎn)評(píng)：小作者先是非常清晰地介紹了實(shí)驗(yàn)的步驟，然后具體寫了觀察的過(guò)程，把觀察過(guò)程中“我”的神態(tài)、心理都寫得非常細(xì)致、形象，結(jié)尾點(diǎn)明要“善于觀察”這一主題。習(xí)作詳略得當(dāng)，描寫生動(dòng)，主題突出。

習(xí)作五

奇妙的想象樂(lè)

范文一：文具盒里的故事

在一個(gè)漂亮的文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子，它們每天都盡心盡力地幫助小主人學(xué)習(xí)。

有一天晚上，小主人躺在床上剛準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)它們正在竊竊私語(yǔ)。

鉛筆說(shuō)：“不知道小主人最近脾氣為什么那么暴躁，做不出題就把我狠狠地摔在地上，思考問(wèn)題的時(shí)候總是咬我的頭，我每天都被弄得傷痕累累。”這時(shí)候，尺子也開(kāi)口了：“我也委屈著呢！你看，小主人總是把花花綠綠的貼紙往我身上貼，把我清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作了。”“我更糟糕，小主人閑著無(wú)聊的時(shí)候總喜歡用小刀在我身上劃來(lái)劃去，我都已經(jīng)沒(méi)有一塊完好的皮膚了，嗚嗚……”橡皮委屈地哭了起來(lái)。

文具盒聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“是呀，是呀，再這樣下去，我們都不愿意幫助他學(xué)習(xí)了?！?/span>

聽(tīng)到這里，小主人慚愧極了，他把文具盒抱在懷里，對(duì)它們說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不會(huì)傷害你們了?！?/span>

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開(kāi)頭從多個(gè)方面寫“大怪物”之“怪”，卻不指出它的名字，設(shè)置了懸念，為讀者留下想象空間，引發(fā)讀者的閱讀興趣。之后，小作者把油煙想象為“大怪物”的“食物”，把抽油煙的過(guò)程想象為它“進(jìn)食”的過(guò)程，通過(guò)豐富的想象，把抽油煙機(jī)及其功能形象生動(dòng)地介紹給了讀者。

范文二：滾來(lái)滾去的小土豆

小土豆很想念自己的媽媽，可是它怎么也想不起來(lái)媽媽的樣子，于是它決定去找媽媽?？墒撬鼪](méi)有腳，不會(huì)走路，只能來(lái)回滾著往前移動(dòng)。

小土豆?jié)L到了一片西瓜地，看到了好多圓形的綠西瓜。小土豆問(wèn)：“你們是我的媽媽嗎？”西瓜大嬸說(shuō)：“我們不是你的媽媽，你的媽媽穿著金黃色的衣服?！毙⊥炼孤?tīng)了西瓜大嬸的話，說(shuō)：“謝謝西瓜大嬸，我知道去哪兒找媽媽了?！?/span>

不一會(huì)兒，小土豆來(lái)到了一塊南瓜地，它看到了橢圓形的金黃色的南瓜，激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，媽媽，我找到你了?！蹦瞎洗蠼阄⑿χf(shuō)：“我不是你的媽媽，你的媽媽有著綠色的頭發(fā)，總喜歡害羞地把自己的身體埋在地下?！毙⊥炼孤?tīng)了，感到很失望，它按照南瓜大姐的描述，繼續(xù)向前找媽媽。

終于，它看見(jiàn)了長(zhǎng)著綠色的頭發(fā)，把身體埋在地下的土豆。它快速滾過(guò)去，問(wèn)：“媽媽，是你嗎？”土豆媽媽聽(tīng)到小土豆的聲音，立刻抬起頭來(lái)，高興地說(shuō)：“我的乖孩子，你終于回來(lái)啦！”小土豆激動(dòng)地抱住媽媽，說(shuō)：“媽媽，我終于找到你了，我再也不到處亂滾了?！?/span>

從此，小土豆幸福地和媽媽一起生活在土豆地里。

點(diǎn)評(píng)：小作者仿照《小蝌蚪找媽媽》的構(gòu)思，想象了小土豆找媽媽的故事，能將課本所學(xué)運(yùn)用到自己的寫作中，值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。習(xí)作對(duì)各角色的語(yǔ)言描寫符合各角色的特征，結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)設(shè)想合理，主題突出。

范文三：左手罷工了

左手和右手一直相處得其樂(lè)融融。

可是有一天，左手和右手卻為誰(shuí)的功勞大而吵了起來(lái)。右手搶著說(shuō)：“我的功勞大！你瞧，小主人多重用我啊，用我寫字、打掃、吃飯……”“哼！我的功勞才最大。彈琴的時(shí)候，如果沒(méi)有我的配合，你彈的節(jié)奏會(huì)準(zhǔn)嗎？”左手和右手爭(zhēng)吵起來(lái)了。最后，左手決定罷工了。

第二天左手果然罷工了，右手得意地想：大顯身手的機(jī)會(huì)終于來(lái)了！我要讓小主人知道我的厲害，更加重用我。在練習(xí)彈琴時(shí)，只有右手在演奏，可是它顧得了這頭，顧不了那頭，累得氣喘吁吁。而且沒(méi)有左手的配合，右手彈的節(jié)奏雜亂無(wú)章，一長(zhǎng)串的噪音從房間里傳了出來(lái)。小主人生氣地訓(xùn)斥左右手：“我要你們有什么用？你們一點(diǎn)也不配合，我怎么參加下午的鋼琴比賽呢？”

右手慚愧地低下頭，不好意思地拉著左手說(shuō)：“兄弟，咱倆和好吧。我們只有好好配合，才能彈好鋼琴?！弊笫忠?jiàn)右手態(tài)度誠(chéng)懇，于是便與右手重歸于好了。

在下午的比賽中，左手和右手配合得十分默契，優(yōu)美的旋律不斷地從小主人的指間流淌出來(lái)，最后小主人如愿獲得了鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作的開(kāi)頭和結(jié)尾寫得很精彩，首尾相照應(yīng)，使整篇習(xí)作渾然一體。開(kāi)頭描寫了左手和右手爭(zhēng)功勞的場(chǎng)景，自然引出左手罷工的情節(jié)。結(jié)尾簡(jiǎn)單交代在比賽中，左手和右手相互配合讓小主人獲得了鋼琴比賽的一等獎(jiǎng)，這樣照應(yīng)開(kāi)頭，使得故事內(nèi)容完整，主題突出。

習(xí)作六

身邊那些有特點(diǎn)的人

范文一：我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”

瞧！窗戶邊的位置上坐著一個(gè)小女孩，她梳著齊劉海，扎著馬尾，鼻梁上還架著一副眼鏡，正在專心致志地看書(shū)呢！她，就是王佳——我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”。

她特別愛(ài)看書(shū)，整天捧著書(shū)看個(gè)不停?！缎⊥踝印贰洞斑叺男《苟埂贰逗５呐畠骸返龋枚鄷?shū)她都看過(guò)。有一次下課了，我們叫她一起出去玩，她頭也不抬地說(shuō)：“好的，我馬上就來(lái)。”可直到我們回到教室了，她還坐在那津津有味地捧著書(shū)看呢。

還有一次放學(xué)了，她的媽媽來(lái)接她，在校門口足足等了半個(gè)小時(shí)，也不見(jiàn)她的身影。看到其他同學(xué)都走了，她媽媽便來(lái)教室找她，發(fā)現(xiàn)她居然還在那兒聚精會(huì)神地看書(shū)，根本就不知道同學(xué)們都走了。

因?yàn)閻?ài)看書(shū)，王佳懂的東西可多了。每次她都能輕松地解答同學(xué)們的各種疑問(wèn)，在課堂上發(fā)言也特別積極。

我想王佳就是因?yàn)閻?ài)看書(shū)，才積累了這么豐富的知識(shí)吧！她的這種博覽群書(shū)的精神還真值得我學(xué)習(xí)呢！

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作選材典型，開(kāi)篇便從“小書(shū)蟲(chóng)”王佳看書(shū)的場(chǎng)景入手，接著又通過(guò)課間看書(shū)、放學(xué)后因看書(shū)忘記回家的事例，體現(xiàn)了王佳愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)，還說(shuō)明了她因愛(ài)看書(shū)而積累了豐富的知識(shí)。習(xí)作詳略得當(dāng)，使得一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”的形象躍然紙上。

范文二：戲迷奶奶

“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)……”屋子里又響起了唱戲聲，肯定又是我的奶奶在聽(tīng)?wèi)蚰兀?/span>

我的奶奶是個(gè)戲迷，她不僅喜歡聽(tīng)?wèi)?，還喜歡唱戲。她常常在做飯、洗衣服、做衛(wèi)生時(shí)，一邊聽(tīng)?wèi)蛞贿吀苫睿€時(shí)不時(shí)地跟著哼上幾句戲曲兒。各種戲曲大賽，有機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看的，一定想辦法去；沒(méi)機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看的，一定要看電視上的直播。

記得有一次，奶奶一邊哼著戲曲兒，一邊給我們做紅燒排骨。突然，奶奶一拍腦門兒：“哎呀！今天有戲曲大賽的呀！”說(shuō)完，她蓋上鍋蓋，連忙跑到客廳打開(kāi)電視，津津有味地看了起來(lái)，一邊看還一邊自言自語(yǔ)：“這孩子唱得有模有樣的，長(zhǎng)大了一定是戲曲家呀。”聽(tīng)著聽(tīng)著，奶奶還情不自禁地跟著電視唱了起來(lái)。

直到節(jié)目放完了，她才意猶未盡地關(guān)掉電視。這時(shí)，她聞到了一股難聞的煳味兒，才記起鍋里的紅燒排骨。她趕緊走到廚房揭開(kāi)鍋蓋一看，排骨都被燒煳了，鍋也被燒黑了。唉，我們的紅燒排骨泡湯了。

這就是我的戲迷奶奶，一個(gè)愛(ài)戲入迷的老太太。

點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)頭便引用戲曲，引出要寫的人物——奶奶，接著就說(shuō)明了奶奶愛(ài)戲的特點(diǎn)。習(xí)作主體部分不僅列舉了她平時(shí)喜歡聽(tīng)?wèi)?、唱戲的表現(xiàn)，更是通過(guò)奶奶做紅燒排骨時(shí)因?yàn)榭磻蚯筚惗雅殴菬瘟诉@一典型事例，體現(xiàn)了奶奶愛(ài)戲的特點(diǎn)。習(xí)作所選事例典型，記敘詳略得當(dāng)。

范文三：我們班的運(yùn)動(dòng)健將

我們班的李爽個(gè)子很高，經(jīng)常扎一個(gè)高高的馬尾辮，穿一身運(yùn)動(dòng)裝。她是我們班的運(yùn)動(dòng)健將。

她每天早上都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行各種體育鍛煉，跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)等，都要練習(xí)一遍。體育課上，她也是很快就學(xué)會(huì)了老師教的體育動(dòng)作，而且動(dòng)作很規(guī)范，老師常常讓她給我們做示范。

記得上次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她表現(xiàn)得很出色。在立定跳遠(yuǎn)時(shí)，她縱身一躍，跳出了全年級(jí)最好的成績(jī)，不僅奪得了本次立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的冠軍，還打破了本年級(jí)校歷史記錄。在女子400米賽跑和跳高中，她也分別取得了第一名和第二名的好成績(jī)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為她在比賽中的精彩表現(xiàn)而歡呼，老師也表?yè)P(yáng)了她。

“我運(yùn)動(dòng)，我健康！”這是她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。看來(lái)，為了健康我們也應(yīng)該向李爽學(xué)習(xí)她那熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的精神呢！

點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)頭通過(guò)描寫李爽的外貌特征，引出主要人物。接著又通過(guò)她平時(shí)愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，以及在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩表現(xiàn)，表現(xiàn)了她運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)。結(jié)尾點(diǎn)明“我運(yùn)動(dòng)，我健康”，并號(hào)召大家向運(yùn)動(dòng)健將學(xué)習(xí)，升華了主題。

習(xí)作七

國(guó)寶大熊貓

范文一：大熊貓的自我介紹

嗨，大家好！我的名字叫大熊貓。但我既不是熊也不是貓，而是中國(guó)的國(guó)寶——大熊貓。

我長(zhǎng)得特別可愛(ài)。圓圓的腦袋上是一對(duì)半圓形的黑耳朵，白白的臉上有一雙黑亮的眼睛，眼睛周圍長(zhǎng)著一圈八字形的黑茸毛。這圈黑茸毛讓我看起來(lái)十分有個(gè)性，像戴著一副大墨鏡。還有我的鼻子高高挺挺的，配上一個(gè)小小的黑色鼻頭，可俏皮了。我的脖子那一圈是黑色的，像戴著一個(gè)黑色的圍脖。短短粗粗的四肢上長(zhǎng)滿了黑色的毛。我還有一條白色的小尾巴，這條尾巴很小，也許我不說(shuō)你還以為我沒(méi)有尾巴呢。

我住在四川的高山竹林中，這里環(huán)境優(yōu)美，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，空氣也很新鮮，最重要的是那成片翠綠的原始竹林可以滿足我這個(gè)大胃王的需求。說(shuō)到吃，我偷偷地告訴你，我的食量可大呢，一天要吃差不多二十千克竹子。

唉，說(shuō)了半天，我都感覺(jué)餓了，我要去吃竹子了，拜拜！

點(diǎn)評(píng)：小作者以第一人稱的角度，寫了大熊貓的樣子、生活地區(qū)、食量，其中重點(diǎn)寫了大熊貓的樣子，習(xí)作詳略得當(dāng)，語(yǔ)言活潑。

范文二：可愛(ài)的大熊貓

暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去了動(dòng)物園。一進(jìn)動(dòng)物園，我就直奔大熊貓館，因?yàn)榇笮茇埵俏易钕矚g的動(dòng)物。

大熊貓真可愛(ài)！它的身體胖乎乎、圓滾滾的，像個(gè)大絨球似的。它的頭、身子和尾巴是白的，耳朵、四肢和脖子那一圈是黑的。最有趣的是它的眼睛，那黑亮的眼睛周圍長(zhǎng)了一圈黑色的細(xì)茸毛，就像戴著一副大墨鏡。飼養(yǎng)員告訴我們，大熊貓的眼睛雖然長(zhǎng)得很酷，但它的視力不好。

大熊貓很喜歡吃竹子，飼養(yǎng)員采摘了很多新鮮的竹子放在大熊貓館。這不，那只大熊貓正在啃竹子呢。飼養(yǎng)員還對(duì)我們說(shuō)：“大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，現(xiàn)存數(shù)量很少。全世界只有中國(guó)才有大熊貓，其他國(guó)家的大熊貓都是中國(guó)贈(zèng)送的，大熊貓是中國(guó)對(duì)外傳達(dá)友誼的使者，所以大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶?！?/span>

大熊貓這么可愛(ài)，又是我國(guó)的國(guó)寶，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它們。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作內(nèi)容豐富，詳略得當(dāng)。小作者描寫了大熊貓的外形，介紹了大熊貓愛(ài)吃竹子的特點(diǎn)，通過(guò)飼養(yǎng)員的介紹說(shuō)明了大熊貓被視為國(guó)寶的原因。其中大熊貓的外形，以及被視為國(guó)寶的原因兩方面寫得比較具體，其他內(nèi)容則簡(jiǎn)潔。

范文三：國(guó)寶大熊貓

星期一的下午，老師帶我們觀看了一部《走近大熊貓》的紀(jì)錄片。它讓我了解了好多有關(guān)大熊貓的知識(shí)。

大熊貓是哺乳動(dòng)物，它既不是貓也不是熊。大熊貓被稱為國(guó)寶的原因主要有三個(gè)：一是大熊貓數(shù)量稀少，它是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物；二是大熊貓是生物界的“活化石”，已經(jīng)在地球上至少生存了八百萬(wàn)年；三是大熊貓是中外友誼的重要象征之一，經(jīng)常被贈(zèng)送到一些友國(guó)。

大熊貓主要分布在四川、陜西和甘肅等地，因?yàn)槟切┑胤阶匀画h(huán)境好、氣候宜人、竹林茂盛?，F(xiàn)在為了保護(hù)大熊貓，動(dòng)物園有一些剛出生的熊貓寶寶由飼養(yǎng)員精心飼養(yǎng)至成年后，也會(huì)被送到那些地方，因?yàn)樗鼈兲焐褪菍儆诖笞匀坏摹?/span>

剛進(jìn)入大自然，大熊貓們還有些不適應(yīng)，有時(shí)還會(huì)餓肚子。慢慢地，它們尋找食物的能力加強(qiáng)了，也學(xué)會(huì)了躲避其他動(dòng)物的攻擊，便能自由自在地生活在山林中了。

大熊貓是國(guó)寶，也是我們的好朋友，希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，善待它們，保護(hù)它們，讓它們?cè)诖笞匀恢锌鞓?lè)地生活。

點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)觀看紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)到了大熊貓的相關(guān)知識(shí)，寫作角度很新穎。習(xí)作主要介紹了大熊貓被稱為“國(guó)寶”的三個(gè)原因，大熊貓的分布地區(qū)，及成年大熊貓被放回大自然的情況。習(xí)作構(gòu)思獨(dú)特、內(nèi)容豐富，突出了我們要善待、保護(hù)大熊貓的主題。

習(xí)作八

這樣想象真有趣

范文一：愛(ài)美的刺猬小姐

刺猬小姐特別愛(ài)打扮，每次出門前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，精心打扮很久才出門。外出時(shí)，經(jīng)常有小動(dòng)物向它投來(lái)羨慕與贊美的目光，它得意極了。

有一次，刺猬小姐聽(tīng)到老虎說(shuō)它身上的刺很丑，便去理發(fā)店把自己的刺給剪了。沒(méi)有刺的刺猬小姐覺(jué)得自己越發(fā)美麗動(dòng)人了。一時(shí)間，其他的刺猬也紛紛模仿起它來(lái)。沒(méi)有刺，它們可以隨時(shí)擁抱，再也不會(huì)擔(dān)心傷著小伙伴了。

一天，刺猬小姐正在家里打扮，聽(tīng)見(jiàn)一陣敲門聲。它趕緊打開(kāi)門，只見(jiàn)一只兇猛的老虎露出尖尖的牙齒，做好了捕食的準(zhǔn)備。但刺猬小姐還沒(méi)有察覺(jué)到危險(xiǎn)，它得意地問(wèn)老虎：“怎么樣，這下我變得好看了吧？”“好看是好看，可是你馬上就要成為我的美食嘍！”說(shuō)完老虎便張開(kāi)血盆大口吞掉了它。

被老虎吞進(jìn)肚子的刺猬小姐后悔極了，可是一切都來(lái)不及了。

點(diǎn)評(píng)：小作者敘述流暢、自然，從刺猬小姐愛(ài)美的表現(xiàn)，到聽(tīng)老虎說(shuō)身上的刺很丑而剪掉刺，到最后被老虎吃掉卻后悔莫及，一氣呵成，渾然一體。習(xí)作語(yǔ)言樸實(shí)，并在完整的故事中揭示了深刻的道理。

習(xí)作二：小蝸牛新迪

小蝸牛新迪生下來(lái)就與眾不同，它的腹足處長(zhǎng)了兩個(gè)小輪子，因此它爬起來(lái)特別快，簡(jiǎn)直就是健步如飛。

很快，新迪要去上學(xué)了。它每天都和姐姐一起去學(xué)校，因?yàn)樗赖煤芸?，所以它每天都是第一個(gè)到學(xué)校，而姐姐卻每天都遲到。姐姐很傷心，可是蝸牛本來(lái)就爬得很慢，這該怎么辦呢？新迪看到姐姐傷心的樣子，也很難過(guò)，它決心幫助姐姐。

一天夜里，它仔細(xì)觀察了自己的腹足和姐姐的腹足，發(fā)現(xiàn)它們唯一的區(qū)別就是：姐姐的腹足處沒(méi)有小輪子。難道是因?yàn)槲业母棺闾幱羞@兩個(gè)小輪子，所以才爬得那么快的嗎？那有什么辦法讓姐姐的腹足處也長(zhǎng)出這樣的小輪子呢？新迪一直思考著。一天放學(xué)后，新迪看見(jiàn)超市在賣滑板，它突然靈機(jī)一動(dòng)：如果姐姐能用上滑板，不就可以和自己一樣快了嗎？它趕緊爬回家讓媽媽給姐姐買了個(gè)滑板，并陪著姐姐一起練習(xí)。終于，姐姐學(xué)會(huì)滑滑板了，它站在滑板上也可以和新迪一樣前進(jìn)得很快。

從此，姐姐每天帶著滑板上學(xué)，它和新迪一樣每天第一個(gè)到學(xué)校?？粗憬汩_(kāi)心的笑容，新迪心里可高興了！

點(diǎn)評(píng)：小作者設(shè)想了小蝸牛新迪健步如飛的特點(diǎn)，新迪還通過(guò)觀察和動(dòng)腦思考讓姐姐滑滑板上學(xué)，使姐姐上學(xué)不再遲到。小作者的想象新奇而有趣，表達(dá)的主題也很積極。另外，習(xí)作中的心理描寫體現(xiàn)了新迪愛(ài)動(dòng)腦、聰明的特點(diǎn)。

習(xí)作三：不吃肉的老虎

最近，森林里有一只老虎得了一種怪?。核荒艹匀?，一吃肉就會(huì)不停地拉肚子。所以，這只老虎只好改吃素了。

有一天，老虎餓壞了，決定去森林里找蔬菜吃?？伤恢朗卟说哪膫€(gè)部分好吃，哪個(gè)部分不好吃。突然，它想到以前小鹿說(shuō)最喜歡吃樹(shù)葉子。于是，老虎摘下幾片土豆葉子就往嘴里塞。“呸呸呸……這葉子真是太難吃了?！崩匣⑦呎f(shuō)邊把嘴里的葉子吐了出來(lái)?！昂?，小鹿肯定是故意騙我的，說(shuō)不定蔬菜的根莖才是最好吃的?！崩匣⒃谛睦锇迪胫?。

接著，老虎挖了一棵白菜，抓著白菜的根莖就塞到嘴里，只見(jiàn)它又立刻苦著臉將根莖吐了出來(lái)。最后，迫于無(wú)奈的老虎只好去向老山羊請(qǐng)教。老山羊聽(tīng)了老虎的話后哈哈大笑起來(lái)，它摸著胡子說(shuō)：“老虎啊，你弄反了。土豆是吃它的塊莖，而白菜才是吃它的葉子??！這里面可大有學(xué)問(wèn)呢！”

后來(lái)，老虎在老山羊的幫助下認(rèn)識(shí)了許多蔬菜，而且它還經(jīng)常給老山羊送鮮嫩的蔬菜過(guò)去呢。

點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開(kāi)篇簡(jiǎn)單交代老虎因得了怪病只能改吃素，從而引發(fā)出后面的故事，符合情理。主體部分對(duì)老虎吃土豆、白菜的情景，描寫得生動(dòng)而有趣。從老虎的心理活動(dòng)和語(yǔ)言中，我們仿佛親眼看到了老虎對(duì)蔬菜一無(wú)所知的樣子。結(jié)尾交代故事結(jié)局，使習(xí)作結(jié)構(gòu)完整。