如何才能學(xué)好一門(mén)數(shù)學(xué)課？對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)講，都希望可以幫助孩子找到正確的答案。
都說(shuō)數(shù)學(xué)天賦高的人，智商也非常高。我們都知道，孩子的智商與父母的遺傳基因也有關(guān)系。那么擁有數(shù)學(xué)天賦的人，與父母的遺傳基因到底有沒(méi)有關(guān)系呢？
被稱(chēng)為“中國(guó)式管理之父”的曾仕強(qiáng)教授，曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“孩子的數(shù)學(xué)好不好，70%是靠遺傳?！?/span>換言而知，如果孩子本身對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，總是學(xué)不好數(shù)學(xué)，你再?gòu)?qiáng)迫他也沒(méi)有用。
在我國(guó)的天之驕子當(dāng)中，北大韋東奕可謂談得上是“封神”的存在了。一直以來(lái)，韋東奕都有著超高的數(shù)學(xué)天賦，而在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域當(dāng)中，他早已成為人人羨慕的對(duì)象。
面對(duì)這么一位擁有極高數(shù)學(xué)天賦的學(xué)霸，其智商也是不可低估的。據(jù)相關(guān)報(bào)道，韋東奕的智商最少達(dá)到160以上。
如果說(shuō)普通人的智商大約在100左右，韋東奕已經(jīng)很明顯地排在“天才王者”行列當(dāng)中了。而韋東奕的智商遺傳背景，也恰好地驗(yàn)證了曾仕強(qiáng)教授的話(huà)。
據(jù)資料顯示，韋東奕的父親韋忠禮，曾于山東大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，也是數(shù)學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中的拔尖人物。曾獲得博士生導(dǎo)師、數(shù)學(xué)會(huì)理事、全國(guó)優(yōu)秀教師等多種頭銜。
不過(guò)深感可惜，韋東奕的爸爸于2016年與世長(zhǎng)辭。如果他還在世的話(huà)，相信會(huì)為兒子所擁有的成就而感到驕傲。
而韋東奕的媽媽俞蓁,也是高知人才。就數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)來(lái)講，她曾發(fā)表的“幾何和三維空間”等論文，其遺傳給兒子的數(shù)學(xué)功勞也不小。
往上一代來(lái)看，韋東奕的祖父韋彥仁也曾是一名教師。由此來(lái)說(shuō)，韋東奕的智商與家族遺傳離不開(kāi)關(guān)系。也正是如此，也使他從小對(duì)數(shù)學(xué)有先天的高嗅覺(jué)。
不得不說(shuō)，在這樣的家族背景下，如果韋東奕再娶一位女學(xué)霸，未來(lái)還真是有希望再生出一位數(shù)學(xué)天才出來(lái)。
在韋東奕的世界當(dāng)中，數(shù)學(xué)是沒(méi)有盡頭的?？蓪?duì)于沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦的人來(lái)講，數(shù)學(xué)就如同一本天書(shū)，難啃難懂。
言歸正傳，如果說(shuō)70%的遺傳基因就斷定了孩子的數(shù)學(xué)天賦，是不是就代表讓他們放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了呢？
數(shù)學(xué)作為三大主科目當(dāng)中重要的一科，如果選擇放棄，必然會(huì)影響整體的學(xué)習(xí)效果。
數(shù)學(xué)雖然都是公式、幾何、線(xiàn)性代數(shù)等，但其具備的概念、判斷、推理分析等邏輯關(guān)系，都與學(xué)生的大腦思維鍛煉有很大關(guān)聯(lián)。
孩子的數(shù)學(xué)學(xué)不好，不僅是他們沒(méi)有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，也是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握良好的大腦思維鍛煉方法。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目雖然比較“燒腦”，但也是一種很好的鍛煉方法。比如從小學(xué)階段的加減乘除，再到初中后的遞進(jìn)性深度學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)科目學(xué)好了，只要在不偏科的情況下，其他科目就不會(huì)覺(jué)得難了。一分耕耘一分收獲，孩子的邏輯思維能力掌握多少，他們的數(shù)學(xué)造詣就達(dá)到多少。
因?yàn)槲覀冎皇瞧胀ㄈ?，所以我們面?duì)數(shù)學(xué)的時(shí)候，只有找對(duì)方法去學(xué)習(xí)。天才對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有特殊的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樗麄兌枚?，學(xué)習(xí)的層次要更深。
而在普通學(xué)生的面前，找對(duì)有效的方法，總比“啃”與“放棄”要簡(jiǎn)單得多。比如以下幾個(gè)方法，大家不妨參考一下。
一、書(shū)寫(xiě)與閱讀
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目，有很多人都認(rèn)為要多練。其實(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，書(shū)寫(xiě)和閱讀都很重要。
數(shù)學(xué)的含義與概念，如果你理解不足，下再多的心思去練習(xí)也是徒然。而要想理解清楚、理解深刻，就不要忘了開(kāi)口去念了。
每學(xué)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們都將為未來(lái)的知識(shí)點(diǎn)做鋪墊。尤其在初中階段，沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，很難聽(tīng)得懂下一節(jié)課的內(nèi)容。
二、理解與記憶
了解清晰一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都將有利于我們的記憶。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，題目可以說(shuō)得上千變?nèi)f化，但題義基本不變。
很多家長(zhǎng)為了讓孩子得到進(jìn)步，也開(kāi)始指導(dǎo)孩子們運(yùn)用“錯(cuò)題本”。而在錯(cuò)題本的幫助下，家長(zhǎng)們都看到滿(mǎn)意的效果。
所以要想把知識(shí)點(diǎn)記憶深刻，錯(cuò)題本是少不了的。當(dāng)遇到不會(huì)做的題或者易錯(cuò)的題，能夠每天都多看、多練習(xí)，把其中的知識(shí)參透、理解清楚，下一次遇到接近的題目便會(huì)迎刃而解了。
結(jié)語(yǔ)：
其實(shí)看孩子的數(shù)學(xué)好不好，與遺傳基因的關(guān)系很重要，與后期的學(xué)習(xí)方法也很重要。處在義務(wù)教育當(dāng)中的學(xué)生們，并不能因?yàn)闆](méi)有數(shù)學(xué)天賦就選擇放棄。
學(xué)習(xí)需要有態(tài)度，學(xué)好每一個(gè)學(xué)科也需要有好的方法。所以，如果天資差一點(diǎn)的學(xué)生，能夠ji將勤補(bǔ)拙也是有機(jī)會(huì)逆襲的。
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