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關(guān)鍵字：融

人物：省人大代表、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院教授 李輝

我是一名來(lái)自高職院校的省人大代表，我常常思考職業(yè)教育如何在深度融合中找到創(chuàng)新發(fā)展的路徑，為廣大新時(shí)代青年創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

專業(yè)設(shè)置如何對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展？教學(xué)改革如何適應(yīng)社會(huì)需求的快速變化？學(xué)業(yè)如何轉(zhuǎn)化為就業(yè)？當(dāng)下的職業(yè)教育，越來(lái)越受社會(huì)重視，同時(shí)面臨著諸多挑戰(zhàn)。培養(yǎng)生產(chǎn)和服務(wù)一線的技術(shù)技能人才，需要更多思維創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力等方面的融合。

近年來(lái)，臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院在推進(jìn)校企合作和產(chǎn)教融合中，不斷明晰發(fā)展方向，形成“職教性、地方性、高教性”的辦學(xué)定位，在融合發(fā)展中，孕育新時(shí)代的高技能人才。我也堅(jiān)信，2023年，隨著職教改革的深入，職業(yè)教育必將更上一層樓，為產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)源源不斷的新生力量。

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