12歲的蘇同學在地上用毛筆
一氣呵成地寫下幾個大字
“我跟著楊爺爺學書法3個月了
每天晚上七點半到八點半
都去廣場練字
現在好多人都夸我寫字好看
我非常開心”
蘇同學口中的楊爺爺名叫楊洪祿
今年已經88歲高齡
在河北定州瓷甌園廣場的一角
每天晚上七點半總能看到
他帶著一群孩子學習書法
他們手拿毛筆
以地為紙，以水為墨
寫下一個個清秀的字
每天上課前楊洪祿
都會先考慮好這節(jié)課講什么、怎么講
他還購買了專門的教學書
上課時他會先寫好范本
供孩子們臨摹學習
孩子們臨摹后
他還逐一批改、點評指出不足
和需要注意的地方
經來往的人們口口相傳
被越來越多家長知道
很多孩子慕名而來
拜師學習
趕上暑假的時候
甚至多達幾十人
雖然楊洪祿的課堂開在街頭
但他始終堅持
以嚴謹的態(tài)度面對學生
對于每一個學生的情況
他都了如指掌
“孩子們是祖國的未來祖國的希望
我把孩子們教好、培養(yǎng)好比什么都重要”
曾是運輸公司的一名普通職工
退休后
閑不住的他決定自學書法
經過多年潛心練習
他加入了定州市書法家協會
并多次在全市書法比賽上獲獎
楊洪祿精通楷書、隸書、行書等
尤其擅長草書
在街頭教學已經堅持了六年
“這六年我教了數百名學生學習書法
有七八歲的小學生
也有七八十歲的‘大學生’
在‘教和學’的過程中
看到學生們一點一滴的進步
我感到特別滿足
那種幸福感是難以形容的
我要一直堅持下去”
網友評論：看得也想學了
為楊洪祿點贊！
綜合 |廣東公共DV現場、人民網-河北頻道、新晚報
來源： 新聞坊
]]>包括發(fā)評論，我盡量用“核算”，而不是“酸”。
"O"給俺的印象很深，主要是1980年后的小學教材，是語文而不是數學，會重點介紹這個“漢字”。
老師為了教孩子認字，一定是最簡單的，“〇”字在黑板上一畫，孩子們的眼睛瞪成“〇”
它長得很怪異，大家都是方塊漢字，它是圓圈。
《新華字典》買不起，一旦擁有使用率極高，像普通圖書那樣閱讀，〇是反復琢磨的有趣的漢字。
電腦之前的1980-2000年是中國文化大進步的時代，鋼筆與鉛筆寫〇，是樂趣。
公認的一筆畫的字，即有音有意還能組詞或連用的，除了“一”“乙”就是它。
“二〇〇〇”年，“一九九〇”年，那時比較常用，可是后來就大為減少，分化成寫為“零”或統一為數字“2010”年，后者使用頻率更大。
零作為數字的意思，更多的用于銀行票據簽寫，而用于文件寫成“零”顯得莊重嚴肅些。
實際上，〇使用率降低，很大程度還是電腦的原因，既然同樣需要L-I-N-G四個字母敲出來，生成漢字“〇”或“零”，而“零”這個字往往排在LING音的最前邊，干脆就“零”吧。
〇，是清末民初才有的—–那期間誕生了分領域的幾千個新字新詞，如‘她”“您””它“等等。
當然，零，不算大寫，中國人在1840年后隨著近代科學的引進，此前的：大寫數字只有“一二三四五六七八九”，"壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾仟”,零和億（億）這種生活中不常用的數字，沒有走入社會。
〇，100年前的出現和今天的式微都是社會發(fā)展的副產品。當時除了毛筆以外，其他書寫工具多起來，識字率提高，逐漸發(fā)現〇一筆寫完，比毛筆十幾筆強多了。
今天，電腦鍵盤，人們誰還寫字呢，怎么方便怎么來，數字0的使用大大增強，年份中〇被0替代，大寫零到了銀行和財務，成為普遍使用的漢字形容詞，歸零，零距離，零公里處，，，，
有人說，寫零是規(guī)范的做法，規(guī)范是現代誕生了很多吃皇糧人的無聊之舉，文字規(guī)范只是偽概念，剛規(guī)范完又變了，連拼音才是1960年的事，普及是1980年的事情。
有人說，〇，古代就有 ，沒毛病，古代就有很多簡化字，古代也有很多異體字，就是怎么省心怎么寫，寫的人多了，便普遍認可了—-毛筆一揮〇，古代肯定有，只是并不普遍—本來識文斷字的人連百分之一都不到。
文字規(guī)范與總結，是文人墨客的事情，語音到文字的總結，更是有錢有閑的文化人的事情。怎么說著方便，然后寫著方便，永遠是大眾的邏輯。
