教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)流程

激趣導(dǎo)入

1. 拼讀挑戰(zhàn)

拼讀音節(jié)，讀對(duì)出示圖片就表示成功了。

提示ying后鼻音導(dǎo)入

（二）對(duì)比學(xué)習(xí)

1.看圖復(fù)習(xí)前鼻韻母的發(fā)音方法

2.引入后鼻音韻母發(fā)音方法

每個(gè)后鼻韻母也是從第一個(gè)單韻母開(kāi)始發(fā)音，然后舌頭后縮，舌根抬起與軟腭接觸，收音時(shí)，嘴形微開(kāi)，牙齒一般不閉攏。跟老師先試著讀一讀，注意嘴巴張開(kāi)一點(diǎn)，舌頭平平地往后縮，鼻子出氣。

初讀識(shí)記

（一）ang

1.韻母朗讀

張大嘴巴aaa，再把舌頭往后吞，發(fā)ng的音，我們一起來(lái)，ang ang ang，加上4頂聲調(diào)小帽子，ānɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ

2.音節(jié)拼讀

bānɡ mánɡ huánɡ hūn chánɡ lánɡ chuānɡ lián

幫 忙 黃 昏 長(zhǎng) 廊 窗 簾

（二）eng

1.韻母朗讀

前鼻韻母en加上g就組成了后鼻韻母eng，讀的時(shí)候注意舌根往后吞，鼻子出氣。

戴上帽子再來(lái)試一試ēnɡ énɡ ěnɡ ènɡ

2.音節(jié)拼讀

聽(tīng)到你們讀eng，一只風(fēng)箏飛來(lái)了，你看它還帶來(lái)了許多eng的音節(jié)詞呢？讀一讀，注意輕聲的詞。風(fēng)箏 亂扔 橫線 臺(tái)燈

（三）ing

1.韻母朗讀

ing，注意舌頭不要吞得太后了，只要注意氣息從鼻子里出來(lái)。

2.音節(jié)拼讀

（1）四個(gè)長(zhǎng)得特別像的聲母兄弟和它一起玩。

（2）組詞識(shí)記：冰水 乒乓球 清白 釘子

　　3.整體認(rèn)讀音節(jié)ying

（1）回顧前鼻音的整體認(rèn)讀音節(jié)yin

（2）學(xué)習(xí)后鼻韻母ing，加上大y，組成整體認(rèn)讀音節(jié)ying，

（3）帶調(diào)拼讀： yīnɡ yínɡ yǐnɡ yìnɡ

（4）對(duì)比前后鼻音：拼音 老鷹

（四）ong

1.韻母朗讀

ong ，它也有四頂小帽子：ōnɡ ónɡ ǒnɡ ònɡ

讀的時(shí)候聲音要洪亮，嘴巴圓圓的。

2.詞語(yǔ)拼讀

送 別 鐘 聲 哄 騙 貧 窮

指導(dǎo)書寫

（一）調(diào)整坐姿，認(rèn)真觀察

注意：g是占中下格的。

（二）工整書寫，對(duì)比挑戰(zhàn)

拓展鞏固

（一）看一看

1.觀察圖畫時(shí)，要有一定的順序，比如從上到下、從左到右等。

2.按照從上到下的順序說(shuō)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)掛在墻上的鐘，它的的樣子像一只貓頭鷹，我們叫它“貓頭鷹掛鐘”，掛鐘下面有一盞明亮的“臺(tái)燈”照著坐在“床”上哄“小嬰兒”睡覺(jué)的媽媽，媽媽溫柔地“唱著歌”?！帮L(fēng)”兒都好像聽(tīng)得入迷了，吹動(dòng)“窗簾”飄呀飄，彎彎的“月亮”也湊過(guò)來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)，多么美好寧?kù)o的夜晚呀！

（二）讀一讀

這是帶有ang的四個(gè)音節(jié)，唱 亮 窗 床

這是帶eng的音節(jié)，燈，風(fēng)

這是帶ing的音節(jié)，鷹，嬰

還有一個(gè)帶ong的音節(jié)，鐘。

（三）記一記

1.讀一讀 靜夜思

唐 李 白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

1. 認(rèn)“韻腳”：

加紅的ang這個(gè)韻母所在的音節(jié)都是在哪里？它們分別在古詩(shī)的第一、二、四句最后一個(gè)字，這樣位置上的字我們把它們叫做韻腳，這首詩(shī)壓的就是ang韻，讀起來(lái)朗朗上口。

（四）背一背

布置課后朗讀背誦作業(yè)：下課后和爸爸媽媽讀一讀《聲律啟蒙》里的帶有ang，eng,ing，ong的句子，選擇一個(gè)你喜歡的背一背。

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)流程

激趣導(dǎo)入

（一）《聲律啟蒙》一東之一

1.聽(tīng)歌曲

2.學(xué)一學(xué)

（二）兒歌《過(guò)馬路》

1.讀一讀：注意加紅的“后鼻韻母”。

2.玩一玩

（1）你能認(rèn)出他們嗎？ 車 路 燈 走

（2）組詞再來(lái)認(rèn)

汽車 馬路 燈光 走路（你自己還能組詞嗎？）

（3）用詞語(yǔ)說(shuō)句子

趣讀拼音

（一）動(dòng)物園游戲第一關(guān):掛燈籠 三拼音節(jié)

zhuang shuang qiong xiong huang

（二）動(dòng)物園游戲第二關(guān)：讀拼音出示圖文

讀拼音：張開(kāi)翅膀的蜻蜓，勤勞的小蜜蜂，水里游來(lái)游去的章魚，展開(kāi)美麗羽毛歡迎你的白孔雀，草地上玩耍的丹頂鶴，還有恐龍模型呢！真熱鬧，天上飛的，水里游的，陸地上走的都齊了。看來(lái)動(dòng)物們真心歡迎你來(lái)做客呀！

（三）動(dòng)物園游戲第三關(guān)：讀拼音出示圖文（詞組）

讀拼音：高大的長(zhǎng)頸鹿，可愛(ài)的小松鼠，還有兇猛的老鷹。

（四）動(dòng)物園游戲第四關(guān)：卡通頭像連線

動(dòng)物卡通畫像連音節(jié)：大象 熊貓 山羊 貓頭鷹

（五）動(dòng)物園游戲第五關(guān)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

1.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)

這一屆動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)十分盛大，小動(dòng)物們可積極了。它們的口號(hào)是“天天運(yùn)動(dòng)，身體棒棒?！笨谔?hào)真響亮。你看，熊貓準(zhǔn)備參加游泳比賽，大象和小老鼠正在比賽騎自行車，蟲子兄弟在練習(xí)打乒乓球。一個(gè)個(gè)練得特別賣力，期待它們獲得好成績(jī)！

2.你的運(yùn)動(dòng)

在家里可以跳繩，在學(xué)?？梢院屯瑢W(xué)玩甩空竹的運(yùn)動(dòng)，放假了可以和家里人一起去登山。多多運(yùn)動(dòng)，身體棒棒！

指導(dǎo)書寫

（一）指導(dǎo)書寫

調(diào)整坐姿，寫寫音節(jié)——響亮。

頭正，身直，臀穩(wěn)，足安，右手執(zhí)筆，左手打開(kāi)，摁下暫停鍵開(kāi)始寫拼音吧！寫完后別忘了對(duì)著書本比一比，看看誰(shuí)寫得更漂亮！

（二）朗讀兒歌（找后鼻韻母組成的音節(jié)）

放風(fēng)箏

星期天，天氣晴。小朋友們放風(fēng)箏。

有蜜蜂，有長(zhǎng)龍，還有一只大老鷹。