【 華中大校史故事 】
飄揚吧，心中的那面紅旗
——記“全國新長征突擊隊”華中工學(xué)院77141班二三事
1977年8月，鄧小平主持召開科學(xué)和教育工作座談會，決定1977年在全國正式恢復(fù)高考
1977年參加高考的考生
歷史注定“77級”大學(xué)生是一個特別群體。
粉碎＂四人幫＂后，結(jié)束了十年的文革浩劫，全國百廢待興。剛剛復(fù)出主持中央工作的鄧小平同志，以偉人的膽識和魄力，力排眾議，決定1977年在全國正式恢復(fù)高考。從1966年到1977年，11年??！這正是從十七八歲到三十出頭的青年人讀書的黃金歲月！多少有志讀書報國的青年，由于文革動亂的耽誤和社會、家庭諸多因素的牽連，被擋在了高高的大學(xué)殿堂之外。11屆的中學(xué)畢業(yè)生，聚集了多少人材，大家一起走進同一年的考場。新中國的歷史上從來沒有過這樣的場景！從1977年10月21日中央報刊和電臺廣播通知到當(dāng)年12月10日開考，短短50天，多少歷屆的高、初中生們從廢舊紙箱的故紙堆中找來當(dāng)年的文化課本復(fù)習(xí)備考。當(dāng)時的困難是今天的人們難以想象的。備考的人們沒有足夠的復(fù)習(xí)時間，來自工廠車間的工人，下班后挑燈夜戰(zhàn)；田間地頭的下鄉(xiāng)知識青年和赤腳醫(yī)生，在煤油燈下熬夜補習(xí)。多少家長們想盡辦法，跑書店，找親友，通過各種渠道搞到五花八門的復(fù)習(xí)資料，寄給不在身邊的子女們，幫助他們臨陣磨槍……大家為知識重新受到尊重而興奮地忙碌，決心通過考試，憑自身的實力走進大學(xué)校園。1977年參加全國高考的考生570萬人，其中27.3萬人入學(xué)，錄取率4.7%。
華中工學(xué)院1977級學(xué)生在樹林里自習(xí)
華中工學(xué)院77141班就是在這樣的歷史背景下，聚集成為喻家山下的一個群體。同學(xué)們來自四面八方，人生經(jīng)歷各不相同。他們中有來自偏遠農(nóng)村的基層公社書記，有來自工廠企業(yè)的團支書，有1966年高中畢業(yè)已經(jīng)當(dāng)了爸爸的年過三十的“老大哥”，也有在校的當(dāng)年高中未畢業(yè)的17歲的“小老弟”，有在學(xué)校的代課教師，有車間里的鉗工師傅，有下鄉(xiāng)知青和田邊的赤腳醫(yī)生，還有參加過珍寶島反擊戰(zhàn)的退伍戰(zhàn)士。同學(xué)們當(dāng)中，有為新中國建設(shè)流血犧牲的老紅軍后代，有城鄉(xiāng)普通百姓子弟，有“臭老九”知識分子的孩子，更不乏所謂的“黑五類”子女。正是這群來自社會各界的“工、農(nóng)、兵、學(xué)”組成了文化水平相差很大，數(shù)理化基礎(chǔ)參差不齊的班集體。但他們有著一個共同的愿望：爭分奪秒、如饑似渴地學(xué)習(xí)文化知識，要把被耽誤了十年的寶貴學(xué)習(xí)時間奪回來！
憑著與以往歷屆大學(xué)生們不一樣的豐富的社會實踐經(jīng)歷、較強的溝通與協(xié)調(diào)能力、自我約束能力和組織管理能力，這個班的同學(xué)們在四年文化課的學(xué)習(xí)中展示出了團結(jié)一心、迎難而上的團隊精神和求新求變、精益求精的創(chuàng)新能力。經(jīng)過堅持不懈的刻苦努力，四年后全班同學(xué)都獲得了“文革”后的首批工學(xué)學(xué)士學(xué)位。正是由于這個特殊班級聚集了一批積極向上、努力有為的青年學(xué)子，他們在刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時還承擔(dān)了學(xué)校和系里大量的學(xué)生工作，參與并組織了眾多的社會活動。由于各方面表現(xiàn)突出，華中工學(xué)院77141班于1979年榮獲湖北省“新長征突擊隊紅旗”獎勵，隨后被共青團中央授予＂全國新長征突擊隊＂的光榮稱號！
知秋一葉，下面是這個集體四年大學(xué)生活中的幾個故事。求新求變，調(diào)整課程設(shè)置，推動教學(xué)改革
1978年初，入學(xué)不久，77141班的專業(yè)是“電子精密機械”，掛靠在機械工程一系。1979年計算機系正式掛牌成立， 77141班同年才回到娘家，專業(yè)名稱才有了“計算機外部設(shè)備”幾個字。這是計算機系建系以來第一個本科專業(yè)班。由于計算機系是從機械系分離出來，專業(yè)教師自然多數(shù)具有機械工程學(xué)科背景，因此計算機系77級大學(xué)四年的課程設(shè)置有著機械工程類內(nèi)容偏多，電子工程類內(nèi)容偏少，計算機學(xué)科內(nèi)容缺乏的先天缺陷。在上世紀七十年代末的中國，計算機專業(yè)是新興學(xué)科之一，全國有計算機專業(yè)的高校屈指可數(shù)。國家急需這方面的專業(yè)人才，同學(xué)們也都渴望多學(xué)習(xí)和掌握計算機方面的知識。班長上學(xué)前工作在武漢計算機外部設(shè)備研究所，他從外設(shè)所里請來專家，介紹計算機外部設(shè)備如磁盤存儲器、打印機、鍵盤、語音和圖像輸入設(shè)備等各方面的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢。同學(xué)們對未來計算機行業(yè)需要什么樣的知識結(jié)構(gòu)，有了進一步的了解。
班委會組織了幾次全班討論，統(tǒng)一了認識。班干部主動與專業(yè)教研室老師對話、會商和溝通，邀請教研室主管本科教育的老師參加班會，聽取同學(xué)們對課程設(shè)置及教材選擇的意見和建議，共商大學(xué)四年的培養(yǎng)方案。專業(yè)教研室積極采納同學(xué)們的合理建議，大力開展教學(xué)改革。幾年來經(jīng)過多次溝通協(xié)調(diào)，專業(yè)課程設(shè)置及教科書的選擇有了與時俱進的變化。計算機專業(yè)和電子工程類課程逐年增加，傳統(tǒng)的機械類課程逐年減少，還加修了計算機軟件和硬件專業(yè)等核心課程。修改后的課程設(shè)置及教材選擇更加適應(yīng)國家對計算機專業(yè)人材培養(yǎng)的需要，同學(xué)們也在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)中打下了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。面向未來，挑戰(zhàn)自我，學(xué)好學(xué)深文化課
今天的部分大學(xué)新生，離開了家庭的呵護和中學(xué)老師的嚴格管理，進入大學(xué)新環(huán)境，時常會產(chǎn)生松口氣，歇歇腳的懈怠心理。其后在大學(xué)教師和輔導(dǎo)員的督促要求下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這是被動的“要我學(xué)”。當(dāng)年的77級學(xué)子在整個大學(xué)四年期間，生怕沒有學(xué)到知識，虛度光陰，總是希望學(xué)多一點，學(xué)深一點，這是主動的“我要學(xué)”。同樣的課程，一樣的課時，但77141班的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)方法不同，效果自然就不一樣。
以班級為單位，同學(xué)們想辦法給課程學(xué)習(xí)加碼，這是77141班的特點。對于全校統(tǒng)一選用的一類教材 “高等數(shù)學(xué)”和課程，大家學(xué)得不過癮。又找來難度更大的原蘇聯(lián)的“數(shù)學(xué)分析習(xí)題集”挑戰(zhàn)自己，那可是數(shù)學(xué)專業(yè)同學(xué)常用的參考書。學(xué)習(xí)“普通物理”這門課，同學(xué)們除了學(xué)校規(guī)定的“普通物理學(xué)”教材外，人手一套供物理系學(xué)生使用的“電磁學(xué)”教材上下兩冊。
“普通物理學(xué)”和“電磁學(xué)”教材
學(xué)習(xí)“線性代數(shù)”這門課程的故事更是個明顯的例子。一開始上“線性代數(shù)”這門課，計算機專業(yè)選用的是工程數(shù)學(xué)類教材。教材僅有薄薄幾十頁紙，內(nèi)容不多，難度不大。如果按今天拿學(xué)分的想法，不費多大氣力，就可拿到足夠的學(xué)分。當(dāng)年的同學(xué)們可不是僅滿足于拿到學(xué)分的。大家找來數(shù)學(xué)專業(yè)的相關(guān)教材比較后，異口同聲地要求增加學(xué)習(xí)份量。全班一方面組織購買了北京大學(xué)主編的厚厚的“高等代數(shù)”作為參考和練習(xí)題集，一方面向任課老師反映同學(xué)們想增加課程學(xué)習(xí)深度和難度的合理要求。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情深深地感動了任課教師，老師們同意在不增加學(xué)時的情況下加快授課進度，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足同學(xué)們多學(xué)知識的渴望。為保證大家學(xué)習(xí)上不掉隊，任課老師還主動增加輔導(dǎo)答疑時間。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，全班同學(xué)圓滿完成了這門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。
“高等代數(shù)”教材
團結(jié)一心，共克難關(guān)，
攻下原版英語教材專業(yè)基礎(chǔ)課
當(dāng)年學(xué)校決定在本科生中將“線性電路原理”這門課程首次采用國外高校英文原版教材，以幫助師生盡快與歐美高等學(xué)校專業(yè)學(xué)習(xí)同步對接，縮小我們與國外先進水平的差距。當(dāng)然，這也讓教與學(xué)兩方面都面臨新的問題。課堂上講課教師采用中英文混合雙語授課，課前如果不認真預(yù)習(xí)，聽課就有如“坐過山車”一樣。大量的英語專業(yè)詞匯，空白的專業(yè)知識，使得這門課程的學(xué)習(xí)難上加難。為了幫助同學(xué)們闖過這一關(guān)，班干部積極組織力量，安排課代表課前與任課老師溝通，了解課程難點，回來及時要求同學(xué)們提前預(yù)習(xí)，帶著問題去聽課。課后常常征求同學(xué)們的意見，反映給習(xí)題課輔導(dǎo)老師，有的放矢地答疑解惑。對個別學(xué)習(xí)上困難較多的同學(xué)，讓成績好的同學(xué)開展“一對一”重點幫助。在大家的共同努力下，全班每位同學(xué)的英語水平都大大提高，大家一起邁過了英語專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)這道門檻，沒有一個人掉隊落伍。
課堂上，教師用英文授課
四載酷暑寒冬，記錄下同學(xué)們熬過的多少個寒窗苦讀之夜。盛夏火爐之城的武漢，寢室里蒸籠似的高溫考驗著同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的毅力和決心，渾身的汗水見證了77級學(xué)子們求知的動力與渴望。春去秋來，同學(xué)們用優(yōu)異的成績，向祖國和人民交出了滿意的答卷。“湖北省十面紅旗”和“全國新長征突擊隊”的光榮錦旗是同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的歷史見證！畢業(yè)晚會上大家合唱一首“八十年代的新一輩”，嘹亮的歌聲讓學(xué)弟學(xué)妹們感動得熱淚盈眶。
特定的年代造就出特殊的人材。華中工學(xué)院77141班的同學(xué)們畢業(yè)后分配到祖國的天南地北，如今足跡遍布神州內(nèi)外。同學(xué)們中間有重擔(dān)在肩的高級干部，有站在科技前沿的學(xué)術(shù)精英，有教書育人桃李滿天的學(xué)府教授，有經(jīng)商創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家、投資人，也有投筆從戎的部隊軍官，有在國家機關(guān)的公務(wù)人員，還有國外歸來的專家教授……當(dāng)年，在喻家山下，大家曾引吭高歌：“再過20年，我們再相會…”今天，同學(xué)們用各自的精彩，續(xù)寫著人生路上的燦爛輝煌。
“再見了，我們的母校！有幸成為一名華工學(xué)子被我們一輩子引以為豪，我們會用我們的辛勤汗水為母校爭光添彩，讓母校因有了我們這群學(xué)子而感到驕傲。我們?yōu)槟感Ａ粝铝四敲嬗肋h飄揚的紅旗，我們?yōu)槟感Ａ粝铝四菍氋F的77141班精神——不辱使命、團結(jié)向前、求新求變、永為人先！”
飄揚吧，心中的那面紅旗，永遠高高飄揚！
作者簡介：胡盛斌，1977級計算機外設(shè)專業(yè)校友，曾任華中工學(xué)院學(xué)生會主席。
來源： 華中科技大學(xué)檔案館
]]>中共中央辦公廳《關(guān)于推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的意見》指出，推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的一項長期重要任務(wù)。對于廣大黨員干部而言，推進黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，也是思想的再補給、精神的再洗禮、品格的再錘煉，正當(dāng)其時，十分必要。黨史學(xué)習(xí)教育貴在堅持。要緊扣“?！薄伴L”二字，鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果。
常學(xué)常新、常修常煉
學(xué)好黨史、用好黨史不是一次集中性學(xué)習(xí)教育就能完全達到目的的，需要在“常”字上下功夫，做到常學(xué)常新、常修常煉，以提升素養(yǎng)、融入日常，形成常態(tài)。
把學(xué)習(xí)黨史作為一種精神追求。中國共產(chǎn)黨的一百年輝煌歷史，是一部豐富生動的教科書，是中國近現(xiàn)代史上最為可歌可泣的篇章。全社會尤其是全黨要倍加珍惜黨的歷史，深入研究黨的歷史，持之以恒學(xué)習(xí)黨的歷史，全面宣傳黨的歷史，帶著對黨的深厚感情學(xué)黨史用黨史，以此不斷涵養(yǎng)“不忘初心，牢記使命”的政治情懷、“心有大我，至誠報國”的愛國情懷以及“時不我待，舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)情懷，達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的境界。
把學(xué)習(xí)黨史自覺作為一種工作責(zé)任。學(xué)黨史不是為了“交作業(yè)”， 首先需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把工作擺進去、把職責(zé)擺進去、把自己擺進去，認真履行為黨育人為國育才的使命，保持好科學(xué)合理的學(xué)習(xí)節(jié)奏，做到學(xué)以致用、知行并進。要充分利用黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組、職工政治理論學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)、黨支部“三會一課”、主題黨日及組織生活會等及時跟進學(xué)，通過“學(xué)習(xí)強國”“紅星云”等網(wǎng)絡(luò)平臺及主流媒體自覺主動學(xué);自覺發(fā)揮黨組織、共青團的作用，用好學(xué)校思政課主渠道，把課堂教學(xué)和實踐教學(xué)有機結(jié)合，將黨史教育融入共青團“三會兩制一課”、開學(xué)典禮、升旗儀式、主題班會、形勢與政策課、黨的創(chuàng)新理論宣講等，講活黨史故事、搞活教育形式，切實推動黨史教育進校園、進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦，引導(dǎo)師生學(xué)懂弄通黨百年奮斗的光輝歷程，認識歷史規(guī)律、領(lǐng)悟創(chuàng)新理論、培養(yǎng)歷史思維，增強全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的政治自覺、思想自覺和行動自覺。
把學(xué)習(xí)黨史自覺作為一種生活常態(tài)。黨史學(xué)習(xí)教育既要實現(xiàn)精準有效覆蓋，又需力求生動鮮活開展，以點帶面、以面帶全，塑造和鞏固黨史學(xué)習(xí)教育的良好態(tài)勢。充分運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息化手段和新媒體平臺，共享黨史教育資源，創(chuàng)新黨史傳播形式，增強黨史學(xué)習(xí)教育吸引力，始終保持黨史宣傳輿論熱度;凸顯學(xué)校特色，突出青年大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育重點，貫穿立德樹人全過程，把課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和社會實踐等相結(jié)合，挖掘革命文化育人內(nèi)涵，經(jīng)常組織青年學(xué)生開展紅色場館現(xiàn)場學(xué)習(xí)，厚植青年愛國愛黨愛社會主義的情感;圍繞重大主題和重要時間節(jié)點，精心策劃、梯次推進紅色主題專欄開設(shè)、文藝節(jié)目精品創(chuàng)作、美術(shù)書法攝影主題創(chuàng)作，打造工作載體和活動品牌，讓正能量擁有大流量。
長抓不懈、久久為功
習(xí)近平總書記指出：“要鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，建立常態(tài)化長效化制度機制，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部把學(xué)黨史、用黨史作為終身必修課”。作為黨的建設(shè)的一項長期任務(wù)、黨員個人提高理論素養(yǎng)的一項長期課題，黨史學(xué)習(xí)教育需要在“長”字上下功夫，長抓不懈、久久為功。
推動黨史學(xué)習(xí)教育顯實效。知者行之始，行者知之成。黨史學(xué)習(xí)教育是否有成效，最終體現(xiàn)在黨員干部的履職盡責(zé)上能否更好地團結(jié)帶領(lǐng)人民群眾干事創(chuàng)業(yè);體現(xiàn)在黨員干部的敢于斗爭上能否旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決同錯誤言論作斗爭;體現(xiàn)在黨員干部的作風(fēng)建設(shè)上能否讓群眾真正感受到黨史學(xué)習(xí)教育帶來的黨員干部作風(fēng)的新改進、面貌的新變化。組織開展黨史學(xué)習(xí)教育，必須把黨史學(xué)習(xí)教育與加強和改進思想政治教育工作結(jié)合起來、與促進改革發(fā)展穩(wěn)定結(jié)合起來、同為群眾解決實際問題結(jié)合起來，強化宗旨意識，切實關(guān)注民生、解難紓困、為民謀利，凝聚起攜手奮進的和諧力量。
建立推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化制度機制。把黨史學(xué)習(xí)教育中形成的好經(jīng)驗、好做法及時上升為制度規(guī)范，如建立黨史學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研究闡釋、宣傳宣講常態(tài)化工作機制，健全“我為群眾辦實事”長效機制等，讓黨史學(xué)習(xí)教育更有深度、更顯特色、更出實效，以黨史照亮前行之路，以黨史洗滌心靈之塵，以黨史激發(fā)奮進之力。
(作者均系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心湖南文理學(xué)院基地特約研究員)
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訊飛AI翻譯筆根據(jù)不同年齡段孩子身心發(fā)育特點和英語學(xué)習(xí)目標要求的差異，適齡專屬定制，集詞典筆、英語同步學(xué)習(xí)筆、語文輔助學(xué)習(xí)筆、學(xué)生翻譯機功能于一體，致力于通過“適齡專屬，同步學(xué)英語”，全面提高各學(xué)齡段孩子英語學(xué)習(xí)效率與綜合應(yīng)用能力。
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專注3-10歲輕松同步學(xué)英語
3-10歲這個階段一般稱為英語啟蒙或者叫英語初學(xué)階段，非母語環(huán)境下學(xué)習(xí)一門全新的語言，對3-10歲兒童來說門檻相對較高，畏難情緒較大，需要循循善誘，化繁為簡。聽說讀寫記等方面做到適齡、有趣、直觀，才能有效幫助他們降低進入門檻、提升興趣、增強信心、培養(yǎng)習(xí)慣，達到能認會讀的英語學(xué)習(xí)目標。
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01以人為本的適齡設(shè)計
訊飛AI翻譯筆P20的視覺設(shè)計根據(jù)“兒童審美”專屬打造，采用了孩子喜歡的藍、白、黃撞色設(shè)計，加入了輕松活潑的小飛飛卡通形象元素，加上靈動的UI視覺展示，搭配圓潤童趣的可愛外形，貼合孩子的童趣審美。
考慮到低學(xué)齡兒童生理特點，訊飛AI翻譯筆P20在字體字號選擇、排版設(shè)計上與教材保持一致，使用了經(jīng)過德國萊茵TüV低藍光權(quán)威認證的護眼屏幕，充分保護孩子視力。
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人體工學(xué)方面，訊飛AI翻譯筆P20采用低齡優(yōu)化的人體工學(xué)思路，實現(xiàn)20°-90°掃描角度自適應(yīng)，小孩子使用無拘束，70g的重量，小手型輕松握持不費力。
此外，訊飛AI翻譯筆P20原創(chuàng)設(shè)計了智能快捷鍵，支持觸摸亮屏、滑動滾屏、雙擊復(fù)讀或收藏（可自定義）等操作，可實現(xiàn)單手快捷操作，更加智能易用。
02適齡同步輕松學(xué)英語
訊飛AI翻譯筆P20全面洞察3-10歲孩子成長過程中英語學(xué)習(xí)特征和痛點，并從聽、說、讀、寫、記、認等6大方面，幫助孩子降低英語學(xué)習(xí)阻力，提升興趣和信心。
訊飛AI翻譯筆P20由原高考聽力考試女聲主播和教材配音專家播報朗讀，專業(yè)標準、熟悉親切；適齡播報語速，單詞會以正常語速和慢速自動讀兩遍，初學(xué)英語也能跟得上。低學(xué)齡階段，多聽適齡內(nèi)容有助于培養(yǎng)語感，訊飛AI翻譯筆P20內(nèi)置了科大訊飛原創(chuàng)分級繪本《跟著瑞恩學(xué)英語》聽力音頻，在故事中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
訊飛AI翻譯筆P20的語音翻譯功能，支持離線使用，中英文自由切換，實時識別孩子說的語音內(nèi)容并快速翻譯和播報，讓孩子在趣味交互中學(xué)習(xí)口語表達。
訊飛AI翻譯筆P20的跟讀評測功能，能幫助孩子練習(xí)標準發(fā)音；音節(jié)級別測評反饋糾正讀音，直觀對比，讓小朋友在趣味反饋中練就純正發(fā)音。此外，孩子還可通過自然拼讀法拼讀單詞，拼讀音節(jié)高亮對照顯示，簡單直觀，幫助孩子輕松做到見詞就會讀。
訊飛AI翻譯筆P20還開發(fā)了記憶卡片模式，融合圖片、文字、聲音的趣味翻轉(zhuǎn)卡片，可讓孩子在互動中趣味記單詞，專注且高效。
訊飛AI翻譯筆P20，單詞釋義、例句與教材一致，且支持自動播報，匹配低齡兒童認知水平。
通過四線三格動態(tài)書寫示范功能，訊飛AI翻譯筆P20還能引導(dǎo)孩子寫出一手規(guī)范漂亮的單詞，讓他們規(guī)范書寫，輕松學(xué)詞。
訊飛AI翻譯筆P20 Plus
專注10歲以上深度同步學(xué)英語
10歲以上學(xué)生，英語詞匯量激增，學(xué)習(xí)深度增加；這個階段學(xué)生的英語學(xué)習(xí)目標是實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)、理解、記憶、掌握、運用，較好完成考試測驗等學(xué)習(xí)任務(wù)。
訊飛AI翻譯筆P20 Plus專為10歲以上學(xué)生深度同步學(xué)英語設(shè)計，讓高年級學(xué)生（小學(xué)高年級+初中+高中）在英語進階階段深度專業(yè)學(xué)英語。
訊飛AI翻譯筆P20 Plus像是學(xué)生身邊的英語課代表，不管是單詞、句子、還是口語、聽力的深度學(xué)習(xí)，它都能給予專業(yè)的幫助，滿足高年級學(xué)生對英語知識融會貫通、學(xué)以致用的訴求，完成英語進階學(xué)習(xí)階段深度應(yīng)用、測驗等任務(wù)。
01單詞、句子深度學(xué)，筑牢英語基礎(chǔ)
訊飛AI翻譯筆P20 Plus可實現(xiàn)“深度學(xué)單詞”和“深度學(xué)句子”，能幫學(xué)生筑牢英語基礎(chǔ)，提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。產(chǎn)品囊括了朗文、牛津等權(quán)威詞典，總詞匯量高達500萬+*，覆蓋中高考必背詞匯。
查單詞時，釋義優(yōu)先展示教材釋義，連帶顯示短語搭配、詞根詞綴、派生詞、同義詞等，單詞知識更系統(tǒng)全面。記單詞時，按照“單詞表、記憶卡、練一練、報聽寫”經(jīng)典循環(huán)記憶法學(xué)習(xí)，查、學(xué)、練一體，單詞記得深記得牢。
句子一掃即譯，翻譯效果媲美專業(yè)八級，能關(guān)聯(lián)句型結(jié)構(gòu)、時態(tài)語態(tài)、詞匯用法等語法知識解析，推薦重點語法，幫孩子貫通知識，學(xué)得更深；還能關(guān)聯(lián)考試真題，掃除閱讀理解和寫作障礙。
02聽力、口語、作文深度學(xué)，提升運用能力
訊飛AI翻譯筆P20 Plus還從聽、說、讀和AI作文批改等方面，加強學(xué)生的英語實際運用能力。產(chǎn)品在教材配音專家真人發(fā)音的基礎(chǔ)上，加入了海量的適齡圖書和聽力資源，可隨時選擇自己喜歡的讀物“磨耳朵”；依靠語音翻譯功能，學(xué)生不會口語表達時，可以通過中英文翻譯參考練習(xí)；借助跟讀評測功能，孩子平時就能按照中高考考試標準練發(fā)音，而且會及時收到反饋和打分，在練習(xí)和互動中更好地掌握英語。
訊飛AI翻譯筆P20 Plus的作文批改功能，能更好地檢視孩子的英語寫作情況，智能糾正拼寫錯誤和語法錯誤，查漏補缺，對癥施策，實現(xiàn)個性化重點提升。
03輕便持久隨時學(xué)，滿足高頻使用
訊飛AI翻譯筆P20 Plus，采用一體化設(shè)計的全面屏貼合全金屬機身，抗摔防刮花更堅固，整機尺寸比例更合理，輕量化機身，帶來極致握持手感；新一代翻譯筆配置更大容量電池，選用功耗更低的OLED屏幕，優(yōu)化系統(tǒng)功耗，再次提高了產(chǎn)品整體續(xù)航，滿足高頻使用的需求。
此外，P20 Plus3.2英寸高清大屏功耗表現(xiàn)優(yōu)異，更是通過了德國萊茵TüV護眼認證，真正的硬件級低藍光。經(jīng)過逐屏調(diào)校優(yōu)化，護眼不偏色，高頻使用也不易產(chǎn)生視覺疲勞。
另外，訊飛AI翻譯筆P20 Plus，同樣配置了原創(chuàng)智能快捷鍵，支持觸摸亮屏、滑動滾屏、雙擊復(fù)讀或收藏（可自定義）等操作，可實現(xiàn)單手快捷操作。
簡言之，訊飛AI翻譯筆P20 Plus的適齡設(shè)計能幫助10歲以上孩子很好地應(yīng)對學(xué)習(xí)數(shù)量和深度增加、場景多樣化、碎片化學(xué)習(xí)等特征，最終要達到學(xué)以致用的效果。
訊飛AI翻譯筆=詞典筆+英語同步學(xué)習(xí)筆
+語文輔助學(xué)習(xí)筆+學(xué)生翻譯機
訊飛AI翻譯筆P20、P20 Plus,除了是一支詞典筆和學(xué)生翻譯機外，還是一支英語同步學(xué)習(xí)筆和語文輔助學(xué)習(xí)筆。
01課本內(nèi)容同步學(xué)
訊飛AI翻譯筆P20 、P20 Plus均支持英語課本同步學(xué)。課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)方便、高效，掃讀的單詞和句子，無論是釋義還是發(fā)音，都與教材一致，孩子可以高效完成課內(nèi)任務(wù)，有效培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
02語文知識輔助學(xué)
訊飛AI翻譯筆P20 、P20 Plus均支持中文字、詞、句、古詩文學(xué)習(xí)。漢字拼音、釋義、筆順筆畫動態(tài)展示，規(guī)范書寫；成語釋義、出處、典故等全方位學(xué)習(xí)。古詩文標題或句子輕輕一掃即可查詢?nèi)姡鹁鋵φ兆衷~注釋和大意，更有古詩詞原文、白話文賞析、作者簡介等內(nèi)容的真人講解音頻，聲情并茂，學(xué)習(xí)更生動。
03學(xué)情同步 家長守護
此外訊飛AI翻譯筆P20 、P20 Plus均可做到學(xué)情同步，每天會生成多維度的學(xué)情記錄，同步家長，讓家長清晰掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，省心更放心。
開創(chuàng)產(chǎn)品新形態(tài)，推動行業(yè)進步
作為人工智能國家隊，科大訊飛專注AI 23年，深耕智慧教育18年，持續(xù)不斷加快技術(shù)成果應(yīng)用落地?？拼笥嶏wAI翻譯筆P20和P20 Plus凝結(jié)了科大訊飛多項核心技術(shù)，包括能實現(xiàn)0.3秒*快速識別，掃描識別準確率高達99%*的OCR文字識別技術(shù)；連續(xù)多屆國際語音識別大賽中獲得冠軍的語音識別技術(shù)；通過CATTI全國翻譯專業(yè)資格測試的機器翻譯技術(shù)；在國際語音合成大賽上連續(xù)14年蟬聯(lián)第一的語音合成技術(shù)；中高考口語考試同源聽說口語測評技術(shù)及作文批改技術(shù)；以及基于訊飛領(lǐng)先的語法點AI預(yù)測引擎實現(xiàn)語法診斷的語法解析技術(shù)等。
技術(shù)的標桿地位帶給科大訊飛AI翻譯筆P20和P20 Plus標桿級體驗，適齡化的產(chǎn)品設(shè)計將推動翻譯筆行業(yè)朝著科學(xué)理念與人文關(guān)懷相得益彰的方向進步。
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