歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與寫作。
學習目標
1. 會認本課10個生字，會寫13個字，會寫16個詞語。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，能邊讀邊想象畫面。
3. 能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學交流。
4. 能用自己的話說出“大青樹下的小學”特別的地方。能借助提示，說出自己學校生活的某個場景。
作者簡介
吳然：云南人，當代著名作家。主要作品有《一碗水》《走月亮》《歌謠》《小鳥在歌唱》等等。
生字組詞
二類字
壩（大壩）漢（漢族）艷（鮮艷）扮（打扮）揚（飄揚）讀（讀書）摔（摔倒）跤（摔跤）鳳（鳳凰）潔（潔白）
一類字
晨（早晨）（清晨）絨（絨毛）（絨球）球（地球）（足球）漢（漢族）（漢語）
艷（鮮艷）（艷麗）服（衣服）（服裝）裝（裝扮）（裝飾）扮（打扮）（扮演）
靜（安靜）（寧靜）停（停下）（停止）孔（孔雀）（針孔）雀（麻雀）（孔雀）
粗（粗壯）（粗心）
近義詞
穿戴——打扮、鮮艷——艷麗、安靜——寧靜、飄揚——飄動、絢麗多彩——五彩繽紛
反義詞
安靜——喧鬧、古老——年輕、粗壯——瘦弱、潔白——烏黑、熱鬧——冷清
詞語搭配
（鮮艷）的服裝、（歡唱）的小鳥、（敬愛）的老師、（飄揚）的國旗、（可愛）的小學、（古老）的銅鐘、（粗壯）的枝干、（潔白）的墻
段落劃分
第一部分（第1自然段）：寫同學們在上學的路上和來到學校時的情景。
第二部分（第2、3自然段）：寫同學們課上認真讀書和課下盡情玩耍的情景。
第三部分（第4自然段）：進一步贊美大青樹下的小學，抒發(fā)了自豪之情。
課文解析
第一自然段：
“從……從……從……”表明學生們來自不同的地方?！坝小小小€有……”體現(xiàn)了學生們來自不同的民族，這是一所具有多民族特色的小學。
“向……向……向……”表現(xiàn)了學生們的熱情、懂禮貌和愛國，說明這是一所團結友愛的學校。
第三自然段：
課上，同學們讀課文時好聽的聲音、專注的樣子，連窗外的樹枝、鳥兒、蝴蝶都仿佛受其感染，安靜下來了，把猴子也吸引來了。
課下，同學們玩耍時歡樂、活潑、自由的氛圍，將小鳥、松鼠也吸引過來看熱鬧。
同學們下課玩耍時的活潑熱鬧，與上課時的安靜認真形成對比，表現(xiàn)了學校生活的豐富多彩。
第四自然段：
“古老的銅鐘”“大青樹”“鳳尾竹”這些獨特的景物，描繪了一幅祥和的畫面。這段話抒發(fā)了作者對大青樹下的小學的熱愛之情。
主題感悟
課文通過描寫一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活，體現(xiàn)了我國各民族兒童之間的友愛和團結，抒發(fā)了作者對民族小學的自豪與熱愛之情。
課后習題
習題一：
傣族、景頗族、阿昌族、德昂族，這些陌生的名詞我覺得有新鮮感，原來都沒有聽說過這些民族。
習題二：
2. 這所學校的學生，來自不同的民族。大家穿戴不同，都成了好朋友。
3. 同學們讀書時，動植物們都好奇地來聽課；同學們做游戲時，小動物們也趕來看熱鬧。
習題三：
參考答案：
明亮的圖書室里，同學們端正地坐在桌前看書。圖書室里很安靜，偶爾能聽見“唰唰”的翻書聲。看書的同學神態(tài)各異，有的輕輕地皺眉，好像有不解的地方；有的淺淺地微笑著，仿佛感受到了知識帶來的快樂；還有的同學目光凝聚在字里行間，原來他已經(jīng)沉浸在書中了。
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