英語是我國學生的三大主科之一，從小學一路伴隨到大學，就連找工作時沒有通過英語四六級也會低人一等，可見英語雖然是外語，但是對我國學生還是重要的。

都說學外語要有語境，老師為了讓學生融入對話情境，在英語課剛開始的時候就會幫學生起英文名，不過那時候學生不懂，老師說啥就是啥了，等到長大一些，看得英語作品多了，就開始嫌棄老師給起的英文名土，開始自己琢磨，殊不知學生自己想的英文名在外國人眼中還是和“土”脫不開關系。

學生自認為洋氣的英文名，在外國人眼里堪比翠花

剛上小學的時候，老師為了方便學生記憶，英文名都是隨口起的，大部分都是發(fā)音容易，單詞又短的名字，比如說筆者二年級的時候被老師隨手一指叫Anna，隔壁的男孩叫Bob，坐在后面的兩個女生則為誰叫Amy爭了起來，當時還覺得自己有英文名很洋氣，殊不知在國外人眼中這些都是爛大街的名字，說出來就堪比“翠花”的程度。

有些學生在掌握了一定的詞匯量后會給自己重新起名，而重災區(qū)就是水果或者動物的英文名，比如說Apple·Chen，Kitten·Wu等等，學生覺得這些名字很可愛，但你換個角度想，會覺得蘋果·布萊克和小貓·杰斯卡好聽嗎？

當學生上到中學后，接觸了不少影視作品，也看到了很多國內明星的英文名，于是又萌生了起英文名的想法，看到很多明星都用名字的諧音當名字，于是自己也埋頭苦思，結果就鬧了笑話，舉個例子，比如說陸游的英文名有學生叫做“WIFI”，把張無忌叫成“Whatever Zhang”，或者有學生叫“詩婷”就干脆給自己起名叫“Shiting”結果聽起來像是臟話一樣。

學生們不要認為效仿明星起英文名就是正確的，實際上不少明星的英文名在外國人眼里也不可思議，就比如說Angelababy，翻譯過來是天使寶貝感覺很特別，可有外國人不解的吐槽為什么要取這樣一個名字，學生可以試想一下，一個外國學生的中文名字叫“少林寺”是什么感覺。

英文名只是一個代號，學生把英語學好才是關鍵

雖然很多家長吐槽英語對學生的未來沒啥幫助，不如取消英語節(jié)省學習精力，但是在應試教育下，英語作為三大主科之一和學生的成績，升學息息相關，所以學生還是要重視學習英語。

其實老師給學生起英文名也是為了調動學生的學習積極性，所以要想讓學生把英語學好，引導他們的興趣很重要，家長可以給低年級的學生準備一些趣味的英語繪本，而中高年級的學生可以聽聽英文歌曲，看電視電影等提高自己學英語的動力。

要想學好一門外語，把基礎打好很重要，所以不管用什么方法學英語，背單詞都是學生繞不開的，每學期課本上的必備單詞，學生不要堆積，想著一口氣背下來，而是要每天背點持之以恒，這樣單詞才記得牢。

單詞背下來之后應用也是很重要的，所以也要多做題，尤其是在學習一個句型語法后，學生要立即應用，這樣才能檢測出來自己是否完全掌握，英語之所以難學，是因為它既需要花時間死記硬背，也需要像數(shù)學一樣大量刷題，學生在學習方法上可以找尋技巧，但學習這條路本身沒有捷徑可走，只能多花時間下功夫，否則英文名起得再好聽也沒用。

【寫在最后】

部分學生可能覺得英語并不重要，也沒有必要起英文名，實際上未來的發(fā)展誰也說不準，很多大學生都知道外企的待遇是比一般的民營私企要好的，而學生要想進入外企工作，就需要一口流利的英文以及一個不會讓自己尷尬的名字，如果真的給自己起名叫Tony，在外企可能每天都會被人喊出來，所以如果大學生的專業(yè)很可能應聘到外企工作，或者需要和外國人打交道，還是對英文名稍加斟酌為好。

如果英語的地位似乎不如從前那么重要了，部分的確的小學也取消了英文考試，但是學生想要總成績出色，就要把每一門都學好，多學一門知識沒有什么壞處，學英語也和愛不愛國不沾邊，家長不要錯誤的引導，只有學生把知識學會，才能和外國人平等的溝通交流。

今日話題：你的英文名是什么呢？

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