最近，“人文清華”講壇座無(wú)虛席，一席黑色西裝的丘成桐教授正在進(jìn)行一場(chǎng)名為《學(xué)“問(wèn)”》的講座。即使在清華校園內(nèi)，這也是極為珍貴的、來(lái)自世界頂級(jí)學(xué)者的知識(shí)分享。這場(chǎng)講座長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)，在抖音同步直播。

圖源：抖音@人文清華

今年4月，丘成桐離開哈佛，來(lái)到清華任教。這位數(shù)學(xué)界“諾貝爾獎(jiǎng)”——菲爾茲獎(jiǎng)首位華人得主，被稱為“數(shù)學(xué)皇帝”。當(dāng)晚的直播，丘成桐教授從數(shù)十年的幾何人生講起，帶領(lǐng)聽眾思考：一流的學(xué)問(wèn)應(yīng)該怎么“問(wèn)”？一流的學(xué)者應(yīng)該怎么“學(xué)”？在抖音直播間，有上千萬(wàn)觀眾也在聆聽他的講述。

一位網(wǎng)友說(shuō)，聽了公開課后，“琢磨了一晚上卡拉比—丘成桐定理”。有人感嘆宇宙的浩渺，“我們?nèi)祟愔皇敲Ｃ＝由系男◆~”。還有人受到啟發(fā)，體悟到向日常發(fā)問(wèn)的重要性，“為什么只在2月有閏月？大小月又是根據(jù)什么來(lái)安排呢？”

透過(guò)抖音直播間，數(shù)學(xué)的美與真，穿越高校的圍墻和知識(shí)的藩籬，開始抵達(dá)越來(lái)越多普通人的內(nèi)心。今年9月，這樣的“震顫”時(shí)常出現(xiàn)。清華大學(xué)、北大講堂、北大歷史系、復(fù)旦哲學(xué)學(xué)院、北大出版社等眾多高校和機(jī)構(gòu)，將100場(chǎng)公開課搬進(jìn)了直播間，覆蓋歷史、文學(xué)、數(shù)學(xué)、法律等多個(gè)學(xué)科。

圖源：抖音@人文清華 直播間

在北大課堂“一座難求”的戴錦華教授，在直播間開講《媒介、幽靈與21世紀(jì)電影》，吳曉明教授領(lǐng)銜的“復(fù)旦哲學(xué)天團(tuán)”，則帶來(lái)哲學(xué)入門課系列講座，講述哲學(xué)在我們這個(gè)時(shí)代的價(jià)值和意義。中科院物理所特聘研究員解密量子黑科技，北大歷史系的眾多名師大家——閻步克、鄧小南、張帆、趙冬梅……也悉數(shù)開講。

這是一座“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”。1931年，梅貽琦在出任清華校長(zhǎng)的就職演講中說(shuō)，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。學(xué)問(wèn)之大，大在創(chuàng)造性與價(jià)值性上，也大在傳播面與影響力上。讓一流知識(shí)傳播出去，也是“大學(xué)”二字的應(yīng)有之義。

近年來(lái)，在抖音聽公開課，已經(jīng)成為一股社會(huì)風(fēng)尚。高等教育不再是學(xué)院體制的專屬，它真正得以惠及大眾——在直播間，無(wú)數(shù)對(duì)世界和人生充滿困惑和好奇的年輕人，得以窺見(jiàn)人類先賢的知識(shí)與智慧，感悟名師的洞見(jiàn)與風(fēng)采。

讓所有人都能擁抱和接觸

今年4月，復(fù)旦“哲學(xué)王子”王德峰在抖音開播知識(shí)對(duì)談節(jié)目《王德峰的哲學(xué)研修班》。他說(shuō)，“這堂課屬于正在思考的年輕一代”。

65歲的王德峰是復(fù)旦大學(xué)的明星教授，去年退休后，他將講臺(tái)搬到了抖音。目前，名為“王德峰的哲學(xué)研修班”的抖音賬號(hào)，有101.6萬(wàn)粉絲，超過(guò)8300萬(wàn)的播放量。

首期節(jié)目中，他與5位年輕人坐在一起，探討“重建中國(guó)人的精神家園”。他的語(yǔ)言極富魅力，言辭犀利，試圖從哲學(xué)角度解析當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題。“年輕的一代不再是想著怎么發(fā)財(cái)?shù)氖铝税?，整個(gè)民族如果永遠(yuǎn)在為發(fā)財(cái)而奮斗，這個(gè)民族就是經(jīng)濟(jì)動(dòng)物”“生活是最大的教育家”。

圖源：抖音@王德峰的哲學(xué)研修班

有人說(shuō)，這期節(jié)目帶給自己很多思考，上班途中又看了一遍，“這是第三遍了”。有一位名叫西西顧的微博網(wǎng)友，用淡綠色的標(biāo)簽，將聽課的筆記和啟發(fā)制作了長(zhǎng)圖。他寫道，年輕人感覺(jué)不到人生的意義是因?yàn)槭聵I(yè)感的缺失——事業(yè)是個(gè)性的充分體現(xiàn)，“是你的才能和興趣的結(jié)合，是需要你用一生來(lái)實(shí)現(xiàn)的”。

圖源：微博

王德峰并不是唯一受到歡迎的“網(wǎng)紅學(xué)者”，借助短視頻和直播，越來(lái)越多用戶養(yǎng)成了上抖音學(xué)知識(shí)的習(xí)慣。據(jù)《2021抖音數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，截至2021年年底，已有92%的全國(guó)“雙一流”高校入駐抖音，全年高校開播場(chǎng)次達(dá)14463場(chǎng)，網(wǎng)友觀看公開課總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)145萬(wàn)小時(shí)。

去年，擁有超700萬(wàn)抖音粉絲的@清華大學(xué) 推出百余場(chǎng)直播課，吸引了超千萬(wàn)網(wǎng)友觀看。@北京大學(xué) 則在抖音推出了199場(chǎng)直播公開課，內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟(jì)管理、醫(yī)學(xué)常識(shí)、人文歷史、學(xué)科前沿等諸多領(lǐng)域。

這像是直播間的“百家講壇”。開講的教授大多是各自學(xué)科領(lǐng)域最頂尖的學(xué)者，人們足不出戶，就可以接觸到感興趣的學(xué)科知識(shí)。很多在高校里需要定鬧鐘搶的課，都能跨越時(shí)間和空間，在抖音上看到了。

@北大歷史 將閻步克教授的《中國(guó)古代政治與文化》課程發(fā)在了抖音上。閻步克的課程名額在北大是出了名的一座難求，有學(xué)生表示“從大一開始就想選閻老師的課，大三才終于選上。去晚些就沒(méi)有坐的地方了。”而抖音上的“旁聽生”有了和北大學(xué)子同步聽課的機(jī)會(huì)，他們紛紛在視頻下留言，“終于在抖音上等到老師的課，真的很激動(dòng)”、“感謝北大老師為普通人傳授人文歷史，跟北大老師學(xué)習(xí)并不是遙不可及”。

圖源：抖音@北大歷史

復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)孫向晨在9月25日的公開課中，選擇了《在漢語(yǔ)世界中理解西方世界》這一主題，內(nèi)容不乏其研究領(lǐng)域最前沿的話題?！爱吘故敲嫦蚬姷闹v座，對(duì)我也是很大的挑戰(zhàn)”。涉及到學(xué)理概念時(shí)，他會(huì)通過(guò)舉例子來(lái)形象講解，再請(qǐng)線上助手對(duì)涉及到的人物概念，做出標(biāo)識(shí)和注解。

圖源：抖音@復(fù)旦哲學(xué)

同孫向晨一樣，許多公開課的名師們都會(huì)認(rèn)真打磨課程，正如戴錦華接受媒體采訪時(shí)所說(shuō)，“絕對(duì)不能夠因?yàn)槊浇樾问降母淖兌?jiǎn)化思想，絕對(duì)不能做迎合與取悅大眾的任何預(yù)設(shè)。知識(shí)并不崇高，但是知識(shí)是嚴(yán)肅的，思想更是嚴(yán)肅的，我們得認(rèn)真地去對(duì)待……我要讓他們真的感覺(jué)進(jìn)入了北大的課堂?！?/p>

在孫向晨看來(lái)，這些觸手可及的公開課有助于破除知識(shí)的壁壘?！斑@些人都是這些行當(dāng)里最好的專家，他們把門檻弄得很低，讓所有人都能擁抱和接觸。”

除了人文社科，自然科學(xué)領(lǐng)域也有不少學(xué)者在參與知識(shí)普惠。中科院、中國(guó)物理學(xué)會(huì)等科研機(jī)構(gòu)，相繼推出“科學(xué)公開課”、“科學(xué)1小時(shí)”等直播公開課，讓公眾得以探索科學(xué)的奧秘。

左圖：抖音@中科院物理所；右圖：抖音@中國(guó)物理學(xué)會(huì)

太陽(yáng)物理學(xué)家、中科院院士汪景琇在公開課中講解了天文學(xué)中的太陽(yáng)研究，特別是它如何引導(dǎo)了現(xiàn)代科學(xué)的進(jìn)步。嫦娥三號(hào)探測(cè)器副總設(shè)計(jì)師賈陽(yáng)，講述了月球車“玉兔”與火星車“祝融”是如何誕生的，從星球車輛的設(shè)計(jì)過(guò)程入手，介紹空間環(huán)境及其效應(yīng)，解決的技術(shù)難題，以及執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中發(fā)生的故事。

@中科院物理 所擁有314萬(wàn)粉絲，“從魚到人的生命之旅”“中國(guó)的翼龍化石”“化學(xué)世界奇妙冒險(xiǎn)”“揭秘銀河系檔案”“探訪國(guó)家植物園”……越來(lái)越多富有社會(huì)責(zé)任感的科學(xué)家們加入直播間，用生動(dòng)而有趣的故事普及科學(xué)知識(shí)。

“真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的普惠”

1920年1月18日，在北大法科禮堂舉行的北大平民夜校開學(xué)典禮上，蔡元培發(fā)出振聾發(fā)聵的吶喊，“‘平民’的意思，是‘人人都是平等的’”?！耙郧爸挥写髮W(xué)生可受大學(xué)的教育，旁人都不能夠，這便算不得平等”。

“將教育傳達(dá)給更多的人”，百年來(lái)，這一愿景成為無(wú)數(shù)知識(shí)人肩負(fù)的使命和抱負(fù)。最初，向公眾傳遞知識(shí)局限于線下。許多高校開放了校園旁聽，北大、人大等高校，為校內(nèi)工友、職工組織平民學(xué)校。

保安學(xué)習(xí)微積分、食堂阿姨在中文系聽詩(shī)歌課，這些動(dòng)人的學(xué)習(xí)故事一度占據(jù)新聞?lì)^條，但這種形式能夠抵達(dá)的人群十分有限。

2001年，美國(guó)麻省理工學(xué)院在《紐約時(shí)報(bào)》上宣布，向全世界免費(fèi)提供課程材料，學(xué)生不需注冊(cè)，就可在其網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，這一舉措拉開了全球開放教育資源運(yùn)動(dòng)的帷幕。

全世界數(shù)百所高校參與其中，無(wú)數(shù)人從中受益。伴隨著全球范圍內(nèi)MOOC的火熱，中國(guó)的高校也加入了慕課的探索。但這種形式，要自行到特定網(wǎng)站搜索，有時(shí)課程也較為零散，沒(méi)有系統(tǒng)性，因此也面臨諸多瓶頸。

短視頻和直播的出現(xiàn)，是媒介生態(tài)的革命性變化。抖音的受眾大，覆蓋人群廣，天然適合做知識(shí)傳播的講臺(tái)。在清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、“人文清華”講壇制片人、主持人張小琴看來(lái)，現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，短視頻也適應(yīng)了許多人有效利用時(shí)間的需求。“讓人們?cè)谒槠瘯r(shí)間中接受新知識(shí)，將無(wú)效時(shí)間轉(zhuǎn)化成有效時(shí)間。”

2020年新冠疫情暴發(fā)后，學(xué)校紛紛停課，一片寂靜。北京大學(xué)在抖音號(hào)上制作了一系列內(nèi)容：光華管理學(xué)院老師策劃了一批疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響的課程，心理學(xué)院的老師針對(duì)疫情期間的心理調(diào)適做了系列講座，體育教研部的老師則錄制了在家如何鍛煉身體的視頻。

圖源：抖音@北京大學(xué)

據(jù)艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示，2020年，中國(guó)泛知識(shí)內(nèi)容行業(yè)已成長(zhǎng)為千億級(jí)別的市場(chǎng)。疫情后，大眾的興趣點(diǎn)開始走出娛樂(lè)化，走向知識(shí)化，對(duì)于科普紀(jì)實(shí)、新聞事實(shí)等嚴(yán)肅向內(nèi)容的關(guān)注平均增幅達(dá)16.7%，娛樂(lè)向內(nèi)容下滑3.2%，2020年被業(yè)內(nèi)視為泛知識(shí)內(nèi)容爆發(fā)的元年。

為了適應(yīng)受眾深度學(xué)習(xí)的需要，北京大學(xué)和抖音順勢(shì)合作推出了“抖音北大公開課”，一周更新一次，把學(xué)校真正的課程搬到了抖音上，實(shí)現(xiàn)了抖音上的觀眾和校內(nèi)學(xué)生的同步學(xué)習(xí)。比如北大心理學(xué)教授蘇彥捷談“自我覺(jué)知”問(wèn)題、北大第六醫(yī)院院長(zhǎng)陸林講解疫情下如何調(diào)節(jié)睡眠、北大腫瘤醫(yī)院沈琳醫(yī)師關(guān)于消化道癌預(yù)防與診治的科普講座。

@人文清華 也是抖音上的大主播，稱得上知識(shí)含量最高的賬號(hào)之一，385萬(wàn)觀眾在這里聆聽汪暉、張明楷、格非、李強(qiáng)等學(xué)者的聲音。為了讓用戶深度感受到學(xué)者的知識(shí)與洞見(jiàn)，2022年4月，“人文清華”和抖音合作推出兩個(gè)新專輯，一個(gè)是以學(xué)者“人文清華”講壇的公共演講，輔以少量采訪精剪而成，長(zhǎng)度30分鐘左右，另一個(gè)專輯是全網(wǎng)首次發(fā)布的“人文清華”訪談完整版《清華·訪談錄》，是所有視頻節(jié)目中內(nèi)容最豐富，時(shí)間最長(zhǎng)的一種。

圖源：抖音@人文清華

在張小琴看來(lái)，短視頻、中長(zhǎng)視頻是不同類型知識(shí)的傳播形式?！岸桃曨l就像一支輕騎兵，在觀眾還不認(rèn)識(shí)我們的時(shí)候，快速到達(dá)用戶，凝聚用戶?！?而中長(zhǎng)視頻可以看到學(xué)者訪談內(nèi)容的完整版，“幫助用戶學(xué)習(xí)更復(fù)雜的學(xué)理，建立認(rèn)識(shí)世界的多元視角，感受人文氣息和人文情懷”。抖音長(zhǎng)短結(jié)合的節(jié)目功能，一方面方便網(wǎng)友根據(jù)需要進(jìn)行切換，一方面也為高校的教育資源開放提供了新的、有力的工具。

當(dāng)數(shù)億人次看過(guò)清華教授的公開課，當(dāng)千萬(wàn)網(wǎng)民能在線上聽丘成桐們開講，這就是知識(shí)與大眾邊界被打破的縮影，也讓教育家蔡元培的愿景逐步變成現(xiàn)實(shí)。

可以想見(jiàn)，當(dāng)名校們紛紛在抖音“組團(tuán)營(yíng)業(yè)”，當(dāng)更多“富營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)通過(guò)短視頻和直播間被傳送給大眾，高質(zhì)量知識(shí)普惠的圖景也會(huì)變得更加可期和可及，到頭來(lái)，更多人會(huì)從中受益。

文/林音

編輯 鞏霞