稚的意思？稚的解釋是什么！

第一單元

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

耘(yún)　稚(zhì)　漪(yī)　倭(wō)　逛(guàng) 篝(gōu)

旖(yǐ)　旎(nǐ)　頃(qǐng)　玷(diàn) 秉(bǐng)　眷(juàn)

(2)難寫(xiě)的字

晝:中間部分是“日”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“目”,注意不要丟掉最下面的一橫。

耘:左半邊是“耒”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“豐”。

曉:右半邊是“堯”,注意不要多加一點(diǎn)。

拔:右半邊是“犮”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“發(fā)”。

割:左半邊中間部分是“豐”,不要少寫(xiě)一橫。

承:中間共有三橫,不要多寫(xiě)或少寫(xiě)。

逛:半包圍結(jié)構(gòu),不要將“犭”錯(cuò)寫(xiě)為部首。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

蝴蝶　蜻蜓　螞蚱　櫻桃　榆樹(shù)　鋤頭　承認(rèn)

水瓢　陰涼　冷艷　幽芳　鄭重　寶貴　眷戀

圓滾滾　明晃晃　孤零零　山高月小　三潭印月

不可勝數(shù)　頂天立地　恍然大悟　樂(lè)此不疲

清光四溢　相映成趣　離鄉(xiāng)背井　美妙絕倫

茂林修竹　綠水環(huán)流　良辰美景　能書(shū)善畫(huà)

頗負(fù)盛名　萬(wàn)里長(zhǎng)城　風(fēng)欺雪壓　低頭折節(jié)

(2)近義詞

四時(shí)~四季　童孫~兒童　信口~隨口

漂亮~美麗　瞎鬧~胡鬧　閃爍~閃耀

存心~故意　隨意~任意　圓滾滾~圓溜溜

不可勝數(shù)~不計(jì)其數(shù)　大概~大致

樂(lè)此不疲~樂(lè)在其中　盼望~渴望　威風(fēng)~威嚴(yán)

徘徊~躊躇　氣派~氣勢(shì)　澄澈~清澈

閃耀~閃爍　幽芳~幽香　玷污~侮辱

稀罕~稀奇　鄭重~慎重　秉性~性格

眷戀~依戀

(3)反義詞

晝?夜　曉?晚　寒?暖　新鮮?陳腐

承認(rèn)?否認(rèn)　自由?禁錮　黑暗?光明

陰涼?燥熱　不可勝數(shù)?屈指可數(shù)

廣闊?狹窄　夸大?縮小　平凡?出眾

冰涼?火熱　愛(ài)惜?糟蹋　訓(xùn)斥?贊揚(yáng)

清白?污濁　秀氣?粗笨　衰老?年輕

(4)詞語(yǔ)歸類

①量詞

一個(gè)大花園　一朵花　一個(gè)小毛球　一個(gè)果園

一棵櫻桃樹(shù)　一頂大草帽　一個(gè)黃瓜　一只大蜻蜓

一朵倭瓜花　一個(gè)綠螞蚱　一條腿　一只白蝴蝶

一個(gè)月亮　一輪明月　一顆淚珠　一幅墨梅圖

一枝畫(huà)梅　一只金雞　一塊手絹　一顆心

②修飾詞

圓而粗的柱子　風(fēng)光旖旎的萊蒙湖

無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠　碧波萬(wàn)頃的大海

巍峨雄奇的高山　心愛(ài)的小月亮

冰涼的淚珠　慈祥的外祖父　最寶貴的畫(huà)

雪白的細(xì)亞麻布　血色的梅花　眷戀祖國(guó)的心

長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣　早早地起了床　鄭重地遞給

③動(dòng)詞

摘黃瓜　追蜻蜓　捉螞蚱　點(diǎn)起篝火　刮去污跡

④特殊詞語(yǔ)

ABB式詞語(yǔ):胖乎乎　圓滾滾　明晃晃　毛嘟嘟　

藍(lán)悠悠　孤零零　涼颼颼

類似的詞語(yǔ):響當(dāng)當(dāng)　氣沖沖　亂哄哄　空蕩蕩

AABB式詞語(yǔ):馬馬虎虎　整整齊齊

類似的詞語(yǔ):忙忙碌碌　平平安安　干干凈凈

ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順?biāo)?/span>

類似的詞語(yǔ):百發(fā)百中　自由自在　人來(lái)人往

描寫(xiě)景色的詞語(yǔ):山高月小　三潭印月　頂天立地

煙波浩渺　晶瑩澄澈　風(fēng)光旖旎　無(wú)邊無(wú)垠　

碧波萬(wàn)頃　巍峨雄奇　美妙絕倫　茂林修竹　

綠水環(huán)流　一碧數(shù)頃　荷香遠(yuǎn)溢　宿鳥(niǎo)幽鳴

類似的詞語(yǔ):鳥(niǎo)語(yǔ)花香　山清水秀　萬(wàn)紫千紅　

湖光山色　姹紫嫣紅　百花齊放　春暖花開(kāi)　

草長(zhǎng)鶯飛 風(fēng)和日麗　春意盎然

二、佳句積累

1.比喻句

太陽(yáng)一出來(lái),榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

這句話將榆樹(shù)的葉子比喻成蚌殼,形象地寫(xiě)出了葉子在陽(yáng)光照耀下發(fā)出光亮的樣子。

2.排比句

在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧波萬(wàn)頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮。

這句話連用四個(gè)“在”字,寫(xiě)出了作者在世界各地都見(jiàn)到過(guò)月亮,突出了他鄉(xiāng)所見(jiàn)月亮之多。

3.擬人、排比句

花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。

“睡醒”“逛”“說(shuō)話”等詞語(yǔ)將“花”“鳥(niǎo)”“蟲(chóng)子”等擬人化了,使所寫(xiě)之物更加形象、親切,并且運(yùn)用了排比的修辭手法,充分說(shuō)明園中的一切都是鮮活的,作者的心情也是快樂(lè)、自由的。

4.描寫(xiě)優(yōu)美的句子

每逢望夜,一輪當(dāng)空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧數(shù)頃,而且荷香遠(yuǎn)溢,宿鳥(niǎo)幽鳴,真不能不說(shuō)是賞月勝地。

這句話形象地描寫(xiě)了朗潤(rùn)園的美麗月景。既有視覺(jué)描寫(xiě)(月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數(shù)頃),又有嗅覺(jué)描寫(xiě)(荷香),還有聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)(宿鳥(niǎo)幽鳴),向我們展示了一幅美妙的“荷塘月色圖”。

5.含義深刻的句子

旁的花,大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!

運(yùn)用擬人的修辭手法,外祖父竭力地贊美梅花的精神,贊美梅花高貴的品質(zhì)和頑強(qiáng)的生命力。通過(guò)外祖父對(duì)梅花品格、秉性、骨氣的熱情謳歌,說(shuō)明梅花是祖國(guó)的象征、是民族精神的象征。

6.轉(zhuǎn)述句

我看祖父還在笑,就說(shuō):“你不信,我到屋里拿來(lái)給你看?！?改為轉(zhuǎn)述句)

我看祖父還在笑,就說(shuō),他不信,我到屋里拿來(lái)給他看。

考試點(diǎn)睛：“用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話”是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),經(jīng)常通過(guò)以下形式考查:(1)將原句改為轉(zhuǎn)述句。(2)判斷直述句和轉(zhuǎn)述句的說(shuō)法是否一致。

三、考試熱點(diǎn)

1.《古詩(shī)三首》常以解釋詞語(yǔ)、句子的形式考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。

2.《祖父的園子》第16、17自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

3.《月是故鄉(xiāng)明》常以選擇、判斷的形式考查對(duì)作者情感的理解。

4.《梅花魂》第13自然段常以填空、選擇的形式考查對(duì)梅花品質(zhì)的理解。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:蕭紅《呼蘭河傳》

推薦理由:這部小說(shuō)描寫(xiě)了20世紀(jì)三、四十年代東北小鎮(zhèn)呼蘭(哈爾濱市呼蘭區(qū))的種種人和事,真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒?、落后的生活現(xiàn)狀和得過(guò)且過(guò)、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。這部小說(shuō)語(yǔ)言洗練,毫無(wú)刻意雕飾的痕跡?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言、簡(jiǎn)短的句子,再加上運(yùn)用了一部分當(dāng)?shù)氐乃渍Z(yǔ),增強(qiáng)了語(yǔ)言的描摹功能,很有表現(xiàn)力,使得描寫(xiě)的人物、事件、景物非常生動(dòng)而形象,讀者很容易就進(jìn)入小說(shuō)的境界,有身臨其境之感。

閱讀方法:閱讀前要了解小說(shuō)的寫(xiě)作背景。創(chuàng)作這部小說(shuō)時(shí),正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段,這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年。于是,蕭紅以自己的家鄉(xiāng)和童年生活為原型,創(chuàng)作了這部小說(shuō)。可采用默讀的方法,邊讀邊想,厘清人物關(guān)系,了解人物特點(diǎn),邊讀邊勾畫(huà),還可以摘抄妙詞佳句,或隨手寫(xiě)下自己的感想等。

第二單元

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

弩(nǔ) 丞(chéng)　迸(bèng)　踉(liàng) 蹌(qiàng)

躥(cuān)　掄(lūn) 　簌(sù) 挈(qiè) 鐫(juān)

碣(jié) 諱(huì) 紈(wán) 　晦(huì) 姊(zǐ)

鬟(huán)

(2)難寫(xiě)的字

“忌”:上面是“己”,不要寫(xiě)成“已”。

“曹”:上半部分是一個(gè)整體,不是草字頭。

“插”:注意右下部的寫(xiě)法,里邊是兩橫不是一橫。

“恰”:右部是“合”,不是“臺(tái)”。

“酥”:不要忘記左部“酉”里面的一橫。

(3)多音字

2.詞

(1)必須掌握的詞

妒忌　曹軍　都督　委托　懲罰　遮擋　私自

水寨　擂鼓　吶喊　插滿　筷子　饑渴　恰好

官府　榜文　謀財(cái)　詭計(jì)　拖著　墜下　胸膛

兩截　拳頭　喘氣　酥軟　順風(fēng)順?biāo)∽杂忻钣?/span>

神機(jī)妙算　半夜三更　踉踉蹌蹌　抓耳撓腮

喜不自勝　天造地設(shè)　荒郊野外　安身之處

(2)近義詞

才干~才能　妒忌~嫉妒　推卻~推辭

緊急~緊迫　懲罰~懲處　遲延~拖延

疑惑~懷疑　吩咐~命令　晌午~中午

嚇唬~恐嚇　詭計(jì)~陰謀　恥笑~嘲笑

光滑~平滑　開(kāi)辟~開(kāi)拓　迸裂~裂開(kāi)

炎熱~酷熱　呼喚~召喚　安身~安家

寬闊~寬廣　齊整~整齊　小器~小氣

忌諱~避諱　晦氣~倒霉　趕令~命令

興頭~高興　橫豎~反正　精致~精美

寂寞~孤獨(dú)　玲瓏~精巧　促狹~刁鉆

姊妹~姐妹

(3)反義詞

推卻?答應(yīng)　懲罰?獎(jiǎng)賞　齊全?短缺

疑惑?相信　秘密?公開(kāi)　支援?攻擊

惡意?善意　恥笑?尊重　敞開(kāi)?關(guān)閉

光滑?粗糙　酥軟?僵硬　炎熱?寒冷

歡喜?難過(guò)　寬闊?狹窄　頑劣?乖巧

齊整?凌亂　小器?大方　精致?粗糙

歡喜?悲傷

(4)詞語(yǔ)歸類

①量詞

十萬(wàn)支箭　一千多個(gè)草把子　一家酒店　一面旗

三只碗　一雙筷子　一盤(pán)熟菜　二斤熟牛肉

一片好心　一輪紅日　一陣狂風(fēng)　一行楷書(shū)大字

一把西洋小銀剪子

②修飾詞

緊緊地揪住　鐵錘般大小的拳頭　打折的哨棒

鐵棒似的虎尾　明明朗朗的一架橋梁

天造地設(shè)的家當(dāng)

③動(dòng)詞

立下軍令狀　故意延遲　擂鼓吶喊掄起哨棒

迸出鮮血　飲澗泉　拖男挈女　采山花　覓樹(shù)果

呼弟喚兄　搬高凳　捆剪子股　撥籰子

④特殊詞語(yǔ):

AABB式詞語(yǔ):踉踉蹌蹌　明明朗朗　飄飄飖飖

類似的詞語(yǔ):清清楚楚　歡歡喜喜　工工整整

ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順?biāo)?/span>

類似的詞語(yǔ):百發(fā)百中　自由自在　人來(lái)人往

形容人有智慧的詞語(yǔ):神機(jī)妙算

類似的詞語(yǔ):足智多謀　料事如神　聰明絕頂

含有人體器官的詞語(yǔ):抓耳撓腮

類似的詞語(yǔ):交頭接耳　口是心非　拳打腳踢

二、佳句積累

1.語(yǔ)言描寫(xiě)

(1)周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”

這句話不僅照應(yīng)了文章的開(kāi)頭,進(jìn)一步說(shuō)明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?發(fā)自內(nèi)心地佩服諸葛亮。

(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無(wú)信,不知其可?！銈儾耪f(shuō)有本事進(jìn)得來(lái),出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去,出去又進(jìn)來(lái),尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”

這句話寫(xiě)石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險(xiǎn),而且在大家狂歡之時(shí),他還能保持著難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。

2.動(dòng)作描寫(xiě)

武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲(chóng)想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點(diǎn)兒松!武松把腳往大蟲(chóng)面門(mén)上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲(chóng)咆哮起來(lái),不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個(gè)土坑。武松把那只大蟲(chóng)一直按下黃泥坑里去。那只大蟲(chóng)叫武松弄得沒(méi)有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮,空出右手來(lái),提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。

這段話將武松赤手空拳對(duì)付老虎的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)得很詳細(xì),著力反映武松靠的全是拳腳功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”幾個(gè)動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。生動(dòng)地突顯了他打虎的英勇氣勢(shì),刻畫(huà)出他勇武過(guò)人的高大形象。

3.比喻句

(1)一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。

“箭”像“下雨”,說(shuō)明曹軍射出的箭的數(shù)量很多。

(2)把這鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。

把“虎尾”比作“鐵棒”,可見(jiàn)虎尾一剪的威力很大。

考試點(diǎn)睛：理解古代文學(xué)中的句子是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式有:(1)解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2)理解句子的含義。

三、考試熱點(diǎn)

1.《草船借箭》第7~9自然段在段落賞析中時(shí)常出現(xiàn),有時(shí)也作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

2.《景陽(yáng)岡》第5,6自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

3.《猴王出世》第1、2自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn),其中重點(diǎn)詞句的理解常以填空的形式出現(xiàn)。

4.《紅樓春趣》學(xué)習(xí)本課人物描寫(xiě),以習(xí)作題出現(xiàn)。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目:吳承恩《大戰(zhàn)紅孩兒》

推薦理由:《大戰(zhàn)紅孩兒》是吳承恩的《西游記》里的章節(jié)。紅孩兒想吃唐僧肉,變作小孩兒喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長(zhǎng)牛魔王之子,想要借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說(shuō),從口鼻中噴出三昧真火燒退悟空、八戒。龍王弟兄被悟空請(qǐng)來(lái)向紅孩兒噴水,可紅孩兒噴的是三昧真火,雨水澆不滅,反使悟空熏了一身的煙火。八戒去請(qǐng)觀音,被紅孩兒假變的觀音騙進(jìn)了洞,悟空又變作牛魔王,被紅孩兒?jiǎn)柍隽似凭`,縱筋斗云徑投南海,請(qǐng)觀音收服了紅孩兒。

這一章節(jié)運(yùn)用一波三折的寫(xiě)作方法,想象奇特,富有生活氣息,人物個(gè)性鮮明。

閱讀方法:這一章節(jié)故事情節(jié)跌宕,非常經(jīng)典。我們閱讀時(shí)可以默讀,和父母、伙伴交流對(duì)孫悟空、豬八戒、唐僧、紅孩兒等人物的認(rèn)識(shí),也可以觀看視頻,獲得更多啟發(fā)。