起一個好名字,意味著賦予事物一個承載意義、期望與身份的符號,并借此為其未來的發(fā)展鋪設一條充滿可能性的道路。它不僅僅是一個稱呼,更是一種深遠的祝福、一個無聲的預言、一個身份認同的起點,其象征未來的意義體現在以下幾個方面: 1. 承載期望與愿景: 個人: 父母給孩子取名,往往寄托著對孩子未來的期望(如“志遠”、“嘉慧”、“安然”)、對品德的期許(如“仁杰”、“守信”、“思齊”)、對人生狀態(tài)的祝愿(如“樂康”、“欣悅”、“安寧”)或對家族傳承的延續(xù)(如特定的字輩、紀念先祖)。 企業(yè)/品牌: 一個好的公司或品牌名稱,需要體現其核心價值(如“誠信”、“創(chuàng)新”)、市場定位(如“高端”、“親民”)、行業(yè)特性(如“迅捷”、“穩(wěn)健”)以及未來的發(fā)展藍圖(如“環(huán)球”、“未來”、“領航”)。 項目/活動: 名稱需要清晰傳達項目/活動的目標(如“曙光計劃”、“春風行動”)、核心理念(如“和諧共生”、“智慧未來”)以及想要實現的積極影響。 2. 塑造第一印象與身份認同: 名字是“第一張名片”: 一個恰當、響亮、富有內涵的名字能迅速在他人心中建立積極的初步印象,激發(fā)好奇心和好感度。這為未來的互動和關系建立打下了基礎。 定義身份核心: 名字是個人、組織或事物最核心的身份標識。它幫助確立“我是誰”、“我們代表什么”。一個強大的名字能強化內部成員的歸屬感和自豪感,也幫助外界快速理解其本質。 3. 蘊含潛力與可能性: “名正則言順”: 一個寓意積極、方向明確的名字,仿佛為未來的發(fā)展指明了一個方向。它像一個無形的燈塔,引導著個體或組織朝著名字所蘊含的美好愿景努力。 激發(fā)內在動力: 一個充滿力量和希望的名字,本身就能對擁有者(人或組織)產生積極的暗示和心理激勵,鼓勵其努力去“配得上”這個名字所代表的品質和未來。 4. 象征連接與傳承: 連接過去與未來: 名字常常承載著歷史(家族姓氏、文化典故)、當下(時代特征、父母心境)和對未來的展望。它像一個紐帶,連接著起源和歸宿。 建立情感紐帶: 一個被用心賦予、飽含深情的名字,能建立起擁有者與命名者(如父母與孩子)之間深厚的情感聯(lián)系。這份情感是未來關系的重要基石。 傳承價值: 名字中蘊含的價值觀(如勇敢、智慧、仁愛)或精神(如探索、堅韌、合作)是希望在未來得以延續(xù)和發(fā)揚光大的。 5. 在市場中建立差異化與價值: 品牌資產的核心: 在商業(yè)領域,一個好的名字是品牌最核心的無形資產之一。它幫助在擁擠的市場中脫穎而出,建立獨特的品牌形象,承載品牌承諾,并最終影響消費者未來的購買決策和忠誠度。一個有遠見的名字能為品牌未來的價值增長奠定基礎。 總結來說,“起一個好名字意味著什么,象征著未來”的核心在于: 意味著: 深思熟慮地注入期望、定義身份、賦予意義、建立連接、并期望其成為未來發(fā)展的重要助力。 象征著: 一個充滿希望的起點、一個有待實現的藍圖、一種無形的引導力量、以及一份承載著祝福與責任的傳承。 它是對未來潛力的一種具象化表達和積極召喚。 因此,起名絕非隨意之舉,而是一項面向未來的、充滿創(chuàng)造力和責任感的儀式。一個好的名字,如同一顆精心挑選的種子,蘊含著破土而出、茁壯成長、最終綻放出美好未來的無限可能。它既是當下的承諾,也是通往未來的第一聲回響。

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廖老師說出黃埔軍校招生的消息,洪戈文并沒有立刻表態(tài),他頭腦中想到了師父,他想師父教了自己三年半的功夫,難道自己說離開就離開了?旋即又感覺師父廖老師雖然是兩種不同的人,卻又有很多共同點,兩人似乎殊途同歸。

廖老師清澈透明,有激情有理想,師父則大氣深厚,深知社會,洪戈文想自己投身革命洪流,師父也一定會支持的,便說:“我也去?!狈洞蠛恿⒖谈埃骸拔胰??!?/p>

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楊惠見洪戈文的表態(tài),內心也充滿矛盾,有失望,也有欣賞,她希望看到洪戈文作出決定前能征求她的意見,但是洪戈文居然沒有和她商量就定了,她多希望洪戈文決定前哪怕和她對上一眼,來個心心相印也行啊,她感到失落,但是她對洪戈文的決定又很欣賞,如果洪戈文真的只想到她父親商會里去做事,也許她會更失望。

洪戈文既作出了決定,他就在考慮如何對師父說,結果他還沒有主動坦白,師父倒先問起了,他這才把廖老師對當今形勢的分析,黃埔四期招生的消息,以及他本人的決定向師父全盤托出。

和尚聽了說:“一切都有因果,自己因自己了,關系你人生的事情,還是要你自己定,既然你已經定了,我當然支持你的決定,不過,我倒還有話要對你說?!彼D過身,抬頭四下看看,臉朝山下沱江的方向,四周寂靜無聲,初夏的微風吹來,帶來清新河水的氣息,他深深呼吸了一口:“明天換個地方,太陽下山的時候你到太白樓來,我們兩個好好地敘一敘?!?/p>

第二天一放學,洪戈文就出了教室直接往東隱山跑。

洪戈文一直對自己學武第一天就遲到的事情耿耿于懷,這次和師父在新地方約面,他知道一定是師父要和他說重要事情,他一定要趕在師父的前面,他沿著山腰小路先到了東隱山腳,再沿山間路而上,到了山巔又上了三級石頭砌成的平臺,這里有一座四方翹檐樓亭,亭子四周圍繞著粗大茂密的古樹,看去滿眼蔥綠,亭子正面是朝著沱江的矮墻,矮墻是白底大理石材質,上書“太白樓”三個大紅字。

相傳唐代大詩人李白曾在此地送別獲得狀元的友人范金卿,留下了一首膾炙人口的《送友人》詩:“青山橫北郭,白水繞東城;此地一為別,孤蓬萬里征;浮云游子意,落日故人情;揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴?!?/p>

這個時間段太白樓已經沒有什么游人了,洪戈文獨自站在亭子內,見夕陽西下,自西向東的沱江河在東隱山下劃著一個向南的圓弧,落日余輝將東流而去的河面照得金黃,河面上星星點點的漁船不時拋下灑得溜圓的漁網,對面縣城內鱗次櫛比的房屋頂上冒出繚繞炊煙。

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洪戈文還從來沒有像今天這樣好好的欣賞一下太白樓上的景色,他一邊感覺到心曠神怡,一邊又感嘆中國幾千年以來,燦爛文化確實值得國人驕傲,但是誰能說現在的情景比幾千年前又有什么不同呢,1200多年前的李白看到的景色和自己此時看到的景色又有多少區(qū)別呢?看來中國真的需要一場大變革。

當紅彤彤的太陽快落下遠方的山脊,東隱山上已經看不到游人,天色也暗了下來,這時和尚來了,他穿著粗布短衣,看起來就是一個光頭的普通人,右手提著一個食盒,洪戈文親熱地喊著:“師父。”迎上去接過食盒放在亭子里的石頭桌上。

和尚指著盒子說:“吃的喝的,拿出來?!闭f著在桌邊朝西的凳子上坐下。

洪戈文打開食盒,從里面拿出一壺酒,一碟香腸,一碟臘肉,一碟豬耳朵,最后是兩只酒杯和兩雙筷子。

和尚讓洪戈文在對面坐下,提起酒壺先給自己的杯內倒上,又給洪戈文面前的杯內倒上,酒香立刻在石桌周圍彌漫開來,洪戈文的父親和幾個哥哥逢年過節(jié)也都喝酒,但他自己從來沒有喝過酒,此時見和尚給他倒酒,不解地問:“師父,你要我喝酒啊?”

和尚說:“嗯,慢慢聽我說。”

洪戈文說:“好的,師父,我聽你的。”

和尚倒完酒后挺起腰桿正襟危坐,他對洪戈文說:“戈文,我教了你三年半武藝,你叫了我三年半的師父,可是到現在其實你都還不曉得我是誰。”

洪戈文說:“師父,你是我?guī)煾赴?。?/p>

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和尚并沒有接洪戈文的話,繼續(xù)說:“我看得出,你是個好娃兒,我教你習武之前給你說的三個條件,你做得很好,很有信義,信義是立足江湖的根本,我沒有看錯你,本來我教你武藝,你帶給我肉吃,你畢業(yè)后這一切都結束,我是誰倒并不重要,佛家云,空即是色色即是空,既然眼前所見都是虛幻,有何必追究過去,你可以盡情欣賞眼前這段沱江河美景,何必在意它上游是啥子樣子,下游又是啥子樣子呢?”

和尚說的這些,洪戈文聽得云里霧里,他努力思考著師父的意思。

和尚說:“你要去考黃埔軍校,我很贊成,孫文在黃埔建軍,提出的主義和革命,是對幾千年以來舊社會的徹底變革,是很多人想做而沒有做到的,戈文,我看你馬上就要像這條沱江河一樣,濤濤奔騰起來了,今后你走到哪里,你都要想到,有師父在身邊陪你,師父想借你的這兩條腿,這只眼睛,去看看歷史洪流是如何推動這個古老的國家向前發(fā)展,這樣,你就必須知道,我這個你喊了三年多的師父到底是誰?!?/p>

和尚端起酒杯說,“男人行走江湖要喝點酒,你學著喝點?!闭f著拿起酒杯一飲而盡,洪戈文也端起酒杯,一股濃烈的酒味直沖鼻尖,他先抿了一口,然后又喝了一大口,感覺一股火順著喉嚨進入了食管,他的嘴巴火辣辣的,急忙拿起筷子夾了一塊香腸放進嘴里嚼著。

和尚接著說:“我本姓馬,單名一個奎字,我的老漢兒是樂山袍哥‘仁’字輩總舵爺,自然我也是袍哥,從小我跟袍哥里的峨眉弟子學習武術,啥子刀槍劍戟,拳法統(tǒng)統(tǒng)學了個遍,當然,我們這種家庭少不了文化,我還要入私塾學習?!?/p>

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