獨開頭的成語頭？獨開頭的成語接！

2022-2023學年人教部編版七年級上學期語文期中達標測試卷

試卷滿分120分，考試時間120分鐘

一、積累與運用（37分）

1.下列加粗字的注音有誤的一項是（ ）（2分）

A.花苞（bāo） 嬌媚（mèi） 誘惑（huò） 彩棱鏡（lèng）

B.睫毛（jié） 掩飾（shì） 高邈（miǎo） 綠茵茵（yīn）

C.蒞臨（lì） 吝嗇（lìn） 干澀（sè） 淅淅瀝瀝（xī）

D.粗獷（guǎng） 靜謐（mì） 曬干（shài） 咄咄逼人（duō）

2.下列句子中，加粗的成語使用不正確的一項是（ ）（2分）

A.超市大優(yōu)惠活動正式開始了，一大早人們就爭先恐后地擁進去。

B.時間就像小河里的水，不斷向前，永遠也不回頭。但小時候老覺得時間過得慢，迫不及待地想長大。

C.這鬼天氣，真是說變就變，剛才還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間，瓢潑大雨就淅淅瀝瀝地下起來了。

D.他說話總是咄咄逼人，叫我們很難接受。

3.下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（ ）（2分）

A.微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。

B.“小明，作業(yè)做完了嗎？”“做完了，媽?！?/span>

C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

D.看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

4.下列說法不恰當一項是（ ）（2分）

A.朱自清《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，全文圍繞一個“春”字，寫了盼春、繪春、頌春三部分內(nèi)容。描繪了春回大地、生機勃勃的動人景象。

B.《觀滄海》是東漢未年曹操寫的樂府詩《步出夏門行》中的一章。

C.《雨的四季》既寫了北方的雨，又寫了南方的雨。

D.王灣的《次北固山下》是唐詩，馬致遠的《天凈沙?秋思》是宋詞。

5.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）

A.通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。

B.市教育局推動的“研學旅行”項目，在豐富學生見聞的同時提升了學生的人文素養(yǎng)。

C.市政府提出要完善人才綠卡等配套服務，為高層次人才提供更加優(yōu)惠的入戶、子女入學、就醫(yī)、住房等。

D.學校積極推進課程改革，開展“三進校園”等多項實踐活動，學生非常受歡迎。

6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（2分）

春秋末年，當孔子創(chuàng)立儒家學派時，雖然也遇到過不同的觀點，但卻很少與別人公開進行爭辯。___________。___________。___________。___________。 ___________。即使對“亂臣賊子”，也不是公然進行鋒芒畢露的批判，而是將自己的是非善惡標準，隱寓于對歷史事實的正面論述中。

①反對“巧言”、“利口”

②教導弟子，要“躬自厚而薄責于人”、“訥于言而敏于行”

③甚至當著弟子的面提出“余欲無言”

④編寫《春秋》，臧否人物，也是采用隱晦的筆法，“寓褒貶，別善惡”

⑤對待不同觀點的人，只是主張“道不同不相為謀”

A.②⑤①④③ B.⑤②①③④ C.①②④⑤③ D.④⑤①③②

7.填空。（10分）

（1）峨眉山月半輪秋，__________________。

（2）正是江南好風景，__________________。

（3）__________________，無人送酒來。

（4）__________________，受降城外月如霜。

（5）李白在《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發(fā)依依惜別之情的詩句是：__________________，__________________。

（6）杜甫的《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的詩句是：__________________，__________________。

（7）岑參在《行軍九日思長安故園》中寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句是：__________________，__________________。

8.最近，班級里開展了“《朝花夕拾》知多少”的名著閱讀競賽活動。請你回答下列問題。（6分）

（1）_________（人名）是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，是紹興城中極方正、質(zhì)樸、博學的人。（1分）

（2）《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子”們進行辛辣嘲諷的是______________這篇文章。（1分）

（3）下列關(guān)于名著《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是（ ）（2分）

A.《朝花夕拾》中一部分文章反映魯迅童年時在紹興的家庭和私塾中的生活情景；一部分文章敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷。

B《〈二十四孝圖〉》敘寫了魯迅在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所產(chǎn)生的強烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了封建社會兒童的悲慘處境。

C.《父親的病》重點回憶魯迅少時為父親尋醫(yī)問藥的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)作風，揭示了這些“名醫(yī)”故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的木質(zhì)。

D.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的阿長睡相不好，喜歡切切察察，而且還謀害了隱鼠，這些都使魯迅對她感到厭煩，但當她送給魯迅心心念念的《山海經(jīng)》時，魯迅不禁心生敬意和感激。

（4）閱讀下面的語段，然后回答問題。（2分）

“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食崔鼠，不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！?/span>

① 這段文字出自魯迅《朝花夕拾》中的《______________》一文。（1分）

② 結(jié)合這段文字分析作者所表達的情感。（1分）

9.學完本文后，班級開展了以“感悟冬天”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。（9分）

（1）【補填詩句】 請結(jié)合你的知識積累，將下面描寫冬天的詩句補充完整。（4分）

①日暮蒼山遠，________________。

②________________，紛紛吹落軒轅臺。

③ 千山鳥飛絕，________________。

④墻角數(shù)枝梅，________________。

（2）【提取信息】 “冬至”是二十四節(jié)氣之一，請仔細閱讀下面兩段文字，從中提取關(guān)于“冬至”的三條信息。（3分）

冬至，是二十四節(jié)氣中最早確立的節(jié)氣之一，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經(jīng)用圭表觀測日影長短法測定出冬至來了，時間在每年的12月22日或23日。古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至”。

冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天，過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升。所以冬至是一個節(jié)氣循環(huán)的開始。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。

（3）【片段寫作】 請發(fā)揮想象，描寫一下你家鄉(xiāng)的冬天。要求：至少運用一種修辭手法，突出冬天的特征，50字以上。（2分）

二、閱讀（33分）

10.閱讀下面一首詩，完成問題。（4分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

（1）秋在大多數(shù)文人筆下是悲涼的、蕭瑟的，但在曹操的筆下卻充滿生機，為什么？請結(jié)合詩歌背景簡要分析。（2分）

（2）請從修辭角度賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。（2分）

11.文言文閱讀。（11分）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（1）解釋下列句中加粗的詞。（4分）

①俄而雪驟 驟：_________

②公欣然曰 欣然：_________

④ 與兒女講論文義 兒女：_________

⑤ 撒鹽空中差可擬 差：_________

（2）請給文中畫框線的句子劃分節(jié)奏。（標1處）（1分）

未若柳絮因風起

（3）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分）

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

（4）如果你是這場詠雪比賽的評委，你覺得謝朗和謝道韞誰的比喻更好呢？為什么？（2分）

（5）假如你穿越到東晉，置身謝家，你認為這個家族有著怎樣的家庭氛圍？結(jié)合文章內(nèi)容分析。（2分）

12.對比閱讀《春》和《濟南的冬天》，完成下列小題。（10分）

【甲】

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

【乙】

最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系?span id="beufwxo" class="candidate-entity-word" data-gid="13400111">矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

（1）請給甲、乙兩個文段各擬一個小標題（字數(shù)不多于5個字）（2分）

【甲】____【乙】____

（2）甲、乙兩個文段都按照怎樣的順序來描寫景物？請分別具體列出它們的寫景順序。（2分）

（3）理解下列句子中加粗詞的含義，說說它們表達作者怎樣的感情？（4分）

①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（2分）

②山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。（2分）

（4）“最妙的是下點小雪呀！”，請結(jié)合原文，談談“妙”在哪些地方？（2分）

13.閱讀下文，完成下題。（8分）

走著走著天就亮了

劉慶明

①我小時候有一次跟著母親走親戚，由于生產(chǎn)隊里的生產(chǎn)任務緊，母親對我說，明天凌晨三點起床，趕回家曬谷子，不能睡得太沉啊。

②坐在一邊的親戚說，這么早，帶著孩子走夜路，我們不放心啊。

③母親說，都是熟路，怕什么。親戚只好依我母親。凌晨三點鐘，母親把我搖醒。親戚送我們到路口。母親向他們揮揮手，說，你們回去睡吧，不要緊，兩個小時就到了。

④我知道，天轉(zhuǎn)晴，母親要趕回去曬生產(chǎn)隊里的谷子。我跟在母親后頭，在黑暗里走著。腳下是一高一低的麻石路。三點多，雖是凌晨，但天幕上沒有星星。母親說，黎明前的夜是最黑的，你怕不怕？我那時七歲多，有母親在身邊，還怕什么。我搖搖頭，說，不怕，有你呢。走了一段路，我看看天，還是黑黑的，心里想，天怎么還不亮呢？我問母親，母親說，會亮的。又走了一段路，我覺得天還是黑黑的。黑夜肆意著，仿佛一個寬大而又深邃的黑洞，又似如來佛的手掌，我怎么也走不出那黑色的天幕。我心里有些不耐煩，又問母親，天怎么還不亮呢？母親說，快了，你不要老記著天怎么還沒亮，只管走，走著走著，天就會亮起來。

⑤母親怕我走得不耐煩，心里老想著走路的事，便給我講故事。母親講的故事，都是我平時聽她講過多次的老故事，耳朵都聽得起了繭?？稍诤谝估?，我只能認真聽著。就這樣，母親的故事分散了我期盼天亮的注意力。我們就這樣走著走著，不知不覺天亮起來，我最先看到東方出現(xiàn)魚肚白。我指著那東方的魚肚白高興地對母親說，看，天快亮了。母親抬起頭看了看，說，真的，天快亮了。

⑥很快，那東方的魚肚白越來越明亮，直至完全白起來。母親高興地說，你看，我們只管走著走著，天就亮了。接著母親又說，以后你不管做什么事情，別老惦記著怎么還沒做好呀，怎么還沒完成呀。就像現(xiàn)在走路一樣，只管走著，只要認真做下去，我們就會不知不覺把事情做好、完成好，心里一點也不覺得慢，不覺得累。要是我不給你講故事，你老惦記著怎么天還沒亮、還沒到家，就會越走越覺得腳下的路途遙遠，越走越覺得天總不會亮似的，無形中給自己增添心理負擔。你上學讀書也一樣，不要老想著讀書好累，只有認認真真地讀著，認認真真地做作業(yè)，才會覺得讀書并不難，越讀越覺得有味，這樣成績自然會提高起來。

⑦后來我長大了，時時想起母親“走著走著天就亮了”這句富有哲理的話，它讓我不管遇到什么困難，首先不想困難難到什么程度，只管認認真真去克服、去戰(zhàn)勝，不抱怨困難太大，一心想著如何解決困難。我相信，心中堅信“走著走著天就亮了”的道理，只要走著，離家的距離就會越來越近。同樣，任何事情，只要我們埋下頭，認真去做，離成功就不遙遠。

⑧“走著走著天就亮了”，成了我在人生路上一直向前的精神力量。

（選自《思維與智慧》2018年第20期，有刪改）

（1）閱讀文章，理清文脈，在下列橫線上依次填寫相關(guān)的情節(jié)。（2分）

母親帶“我”辭親戚→______________→______________→母親給“我”講道理

（2）賞析下面的句子。（2分）

黑夜肆意著，仿佛一個寬大而又深邃的黑洞，又似如來佛的手掌，我怎么也走不出那黑色的天幕。

（3）結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析母親的形象。（2分）

（4）本文的標題“走著走著天就亮了”有怎樣的含意？請聯(lián)系全文做簡要分析。（2分）

三、作文（50分）

14.寫作。

觀看了2021年2月1日起在CCTV-1綜合播出的《覺醒年代》，使我們明白了，“醒”，一個有溫度的文字：山朗水潤，萬物蘇醒；聲聲叮嚀，愛的喚醒；點滴感悟，心靈覺醒；鑒往知來，值得我們警醒……醒來，可以是一種姿態(tài)，可以是一種對過往的反思，還可以是一種成長。

請根據(jù)以上材料，選擇你最有體會的角度，以“醒來”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

寫作提示：①明確“醒”的真正內(nèi)涵；②詳略得當，充分表現(xiàn)“醒”在我們心中的地位及重要性；③有邏輯地表達自己從中獲得的感悟、發(fā)現(xiàn)、思考等；④內(nèi)容健康，文體明確；⑤）不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

答案以及解析

1.答案：A

解析：A項“彩棱鏡”中的“棱”應讀“l(fā)éng”。

2.答案：C

解析：A.爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。符合語境，使用正確；B.迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。符合語境，使用正確；C.淅淅瀝瀝：指小雨落下的聲音。與“瓢潑大雨”語義矛盾，使用不當；D.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。符合語境，使用正確；故選C。

3.答案：B

解析：A.“害了羞”把薄雪人格化，這是擬人的修辭；B.無修辭；C.“盼望著，盼望著”是反復，“腳步近了”把春天人格化，是擬人；D.“像牛毛，像花針，像細絲”三個比喻句構(gòu)成了排比句，是比喻和排比的修辭；故選B。

4.答案：D

解析：《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的一首小令。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡而意豐。全曲僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊深遠，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”。

5.答案：B

解析：A.成分殘缺，缺少主語；可刪去“通過”或“使”；C.成分殘缺，缺少賓語；可在“住房等”后添加“條件”一詞；D.語序有誤，可將“學生非常受歡迎”改為“非常受學生歡迎”；故選B。

6.答案：B

解析：此題考查的是銜接和排序。結(jié)合前文中的“也遇到過不同的觀點，但卻很少與別人公開進行爭辯”可以判斷首句應該是⑤，這是孔子對自己的要求；然后承接②，從正面提出對弟子的要求；然后是①，從反面提出對弟子的要求；再接著③要求更進一層；最后④句中的“臧否人物，也是采用隱晦的筆法”照應后文的“即使對‘亂臣賊子’，也不是公然進行鋒芒畢露的批判”。所以排序為：⑤②①③④。故選B。

7.答案：（1）影入平羌江水流

（2）落花時節(jié)又逢君

（3）強欲登高去

（4）回樂烽前沙似雪

（5）夜發(fā)清溪向三峽 思君不見下渝州

（6）正是江南好風景 落花時節(jié)又逢君

（7）遙憐故園菊 應傍戰(zhàn)場開

8.答案：（1）壽鏡吾（壽懷鑒）

（2）《無常》

（3）B

（4）①狗·貓·鼠

②表達了作者對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。

解析：（1）由《從百草園到三味書屋》中魯迅對先生的描寫可知，就是壽鏡吾。他，名懷鑒，字鏡吾。

（2）《無?！访枋鲷斞竷簳r在鄉(xiāng)間迎神賽會和戲劇舞臺上所見的“無常”形象，說明“無常”這個“鬼而人，理而情”、爽直公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的諷刺。

（3）“老萊娛親”并沒有“揭示了封建社會兒童的悲慘處境”。

（4）①由“凡捕食雀鼠”“放走，又捉住，捉住，又放走”判斷，寫的是貓，出自《狗·貓·鼠》。

②結(jié)合“頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同”，把握作者的情感。

9.答案：（1）①天寒白屋貧；②燕山雪花大如席；③萬徑人蹤滅；④凌寒獨自開

（2）①冬至時間的確定；②冬至名字的由來；③冬至的氣候特征；④我國冬至的習俗。（任意三點即可）

（3）示例：嚴寒的冬天邁著蹣跚的腳步來到人間，給人們展開一幅生動的畫卷：鵝毛大雪洋洋灑灑，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，人們好似生活在瓊樓玉宇之間，七色盡逝，滿目皆白，“千樹萬樹梨花開”，美麗的畫面盡現(xiàn)眼前。

解析：（1）古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“徑”“蹤”“凌“等字的書寫。

（2）考查概括材料重要信息的能力。通讀所給材料，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句分析，然后用自己的語言概括即可。如“我國已經(jīng)用圭表觀測日影長短法測定出冬至來了“是說冬至時間的確定?！瓣帢O之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰冬至”是說冬至名字的由來?！瓣枤饣厣Ｋ远潦且粋€節(jié)氣循環(huán)的開始“寫的是冬至的氣候特征?！氨狈降貐^(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣“說的是我國冬至的習俗。

（3）要審好題干。寫作內(nèi)容是描寫一下你家鄉(xiāng)的冬天。要求發(fā)揮想象，至少運用一種修辭手法，突出冬天的特征。家鄉(xiāng)的冬天有很多可寫的內(nèi)容，重點是要描寫家鄉(xiāng)冬天的景物。要抓住家鄉(xiāng)的冬天的特征來寫，捕捉最能體現(xiàn)家鄉(xiāng)冬天的景物，寫具體細致。要按一定得順序來寫，如空間順序，由上到下，由遠及近，由內(nèi)到外，寫得有條有理；要采用多種修辭方法，如比喻、擬人、夸張、對偶、排比等修辭方法，使語言生動形象、寫得富有神采；要寫出真情實感，寫眼前景，抒內(nèi)心情，表達對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。

10.答案：（1）此時曹操北征烏桓勝利而歸，內(nèi)心充滿了喜悅，對未來統(tǒng)一中原、建功立業(yè)充滿了信心，所以他筆下的秋景是充滿生機的。

（2）運用夸張和互文修辭手法，展開豐富的想象，描繪了大海吞吐日月星辰的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟和統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的抱負。

解析：（1）本題考查結(jié)合詩歌背景理解詩人情感。這首詩的創(chuàng)作背景是：東漢建安十二年（207），曹操北征烏桓得勝回師，途中登上碣石山，面對洪波涌起的大海，一時興起寫下了這首詩。詩人是喜悅的，筆下的秋便也充滿了生機。

（2）本題考查賞析詩句。題干要求從修辭角度進行賞析。這幾句是詩人的想象，運用了夸張、互文的修辭手法，寫出了滄海的廣闊無邊，創(chuàng)造出極為開闊的意境，體現(xiàn)了詩人博大的胸襟和遠大的抱負。

11.答案：（1）①急 ②高興的樣子 ③子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女 ④大體

（2）未若/柳絮因風起

（3）謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小輩講解、談論文章的義理。

（4）【示例一】我覺得謝朗的“撒鹽空中”的比喻更好。雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往往呈現(xiàn)上揚的姿態(tài)，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。描寫景物首先需要求得形似而后達于神似，形似是基礎(chǔ)。

【示例二】我覺得謝道韞的“柳絮因風起”的比喻更好。這個比喻給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而“撒鹽空中差可擬”一句中的比喻缺乏的恰恰是意蘊。好的詩句要有意蘊，“柳絮因風起”的比喻就好在意蘊深刻。

（5）從“內(nèi)集”“講論文義”“欣然”“大笑”等內(nèi)容可以看出，謝家的家庭氛圍是融洽、和諧、歡快、輕松、富有文化氣息的。

解析：（2）本題考查劃分文言語句朗讀節(jié)奏的能力。此句譯為：不如比作柳絮乘風飛舞。根據(jù)文意即可推斷出正確答案：未若/柳絮因風起。

（3）本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。注意把握重點字詞的意思，翻譯時兼顧語句的流暢性。內(nèi)集：把家里人聚集在一起。文義：文章的義理。

（4）本題考查鑒賞文章的內(nèi)容的能力。這是一道開放性題目，可以有不同的觀點，但是都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應的理由。注意結(jié)合自己的生活實際或社會實踐來談依據(jù)。如果認為“撒鹽空中”的比喻更好，可從雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近的角度作答。如果認為“柳絮因風起”的比喻更好，可從它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊的角度作答。

（5）本題考查理解文言文內(nèi)容的能力。通讀全文，從“謝太傅寒雪日內(nèi)集”“與兒女講論文義”可以看出這個家庭是一個溫馨、和諧的書香門第。從“欣然”“大笑”等詞語可以看出，家庭中彌漫的是一種融洽、歡快、輕松的氣氛。

12.答案：（1）甲：春花圖；乙：雪后的山

（2）都用了空間順序。甲文：樹上——花下——遍地 乙文：山上——山尖——山坡——山腰

（3）①蜜蜂忙碌的熱鬧景象，側(cè)面寫出春天百花盛開的景象，表現(xiàn)作者內(nèi)心無盡的喜悅。

②用了擬人的手法，形象地描繪出了山尖連接著藍天的秀美景象，表現(xiàn)作者對濟南冬天的喜愛。

（4）妙在雪之小。例如：樹尖上頂著一髻兒白花；妙在雪之色，例如：一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；妙在雪之態(tài)，例如：那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

解析：（1）本題考查小標題的擬寫。解答此題首先用簡潔的語句概括文段內(nèi)容，然后再壓縮擬寫標題即可。甲文段描寫的是各種各樣的春花，可擬寫為“春花圖”；從“最妙的是下點小雪呀”“山上的矮松越發(fā)的青黑”“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”等句子可知，乙文段描寫的是薄雪下的山，據(jù)此擬寫小標題即可。

（2）本題考查寫景順序的判斷與分析。閱讀甲文段，作者先寫的是樹上的花，再寫花下的蜜蜂、蝴蝶，最后寫草叢中的野花，可見是按由上到下的空間順序來寫景的；乙文段更容易看出，文段中有“山上”“山尖”“山坡”“山腰”等詞，也是按由上到下的空間順序來寫景的。

（3）本題考查詞義的理解與作者情感的分析。①“嗡嗡地鬧著”，寫出了蜜蜂采蜜時 聲音，“鬧”表現(xiàn)了蜜蜂之多，其實也是側(cè)面表現(xiàn)了花多，花甜，可見作者看到此景時的喜悅。②“鑲上”有“鑲嵌”之意，是將雪擬人化了，表現(xiàn)藍天與白雪相交接的美，也是表現(xiàn)了作者的喜悅以及對濟南冬天的喜愛。

（4）本題考查文本內(nèi)容的理解與概括。閱讀文段可知，“最妙的是下點小雪呀”是本段的中心句，接著作者分別寫了山上的四個方位，每個方位的美都不同，將其概括出來即可。此題應該圍繞“雪小”“雪色”“雪態(tài)”來概括“妙”的具體表現(xiàn)，注意結(jié)合相關(guān)的語句。

13.答案：（1）母親帶“我”趕夜路 母親給“我”講故事

（2）運用比喻的修辭手法，將“黑夜”比作“黑洞”和“如來佛的手掌”，生動形象地描寫出了黑夜的漫長，表現(xiàn)了“我”走夜路之久和因見不到天亮而不耐煩的心理。

（3）①母親是個勤勞的人：生產(chǎn)隊里的生產(chǎn)任務緊，母親凌晨就起床趕回去曬谷子。②母親有耐心，疼愛孩子：在“我”不耐煩時，給“我”講故事來分散“我”的注意力。③母親有智慧，教子有方：母親由走夜路聯(lián)系到做事與讀書，諄諄教導“我”。

（4）表層含意：“走著走著天就亮了”是走夜路時母親對“我”的鼓勵，一路上“我”聽著母親講的故事，走著走著，天就亮了。深層含意：人生的道路是曲折的，要想獲得成功，不管遇到什么困難都不要抱怨，只管認認真真去克服、去戰(zhàn)勝，一步一步腳踏實地地去做，總有一天會成功。

14.答案：略

解析：這是一篇命題作文。首先審題?！靶褋怼币话悴粦斫鉃椤八蚜恕钡囊馑??！靶褋怼敝械男阎饕侵浮坝X醒”、“覺悟”、“醒悟”的意思?！八恍选笔侵改嵌尾挥X悟的日子?！靶褋怼笨梢允亲约河X醒，也可是別人叫醒，甚至是敵人打醒，醒來以后有了新思想踏上了新征程……審題時可以使用“思維補位法”——補全題目中省略的思維的流程，然后就可以確定寫作主旨。我們試一試?？吹健靶褋怼币辉~，我們會自然地想什么——誰醒來？怎么醒的？醒來做什么？之前為什么睡而不醒？然后我們將這些想到的點，按照思維的先后順序連貫起來：有一個"誰”一直在昏睡著……有一天”誰”醒了，可能是自己醒的，也可能是被別人弄醒的，醒來了，清醒了，他對過去，對未來，有了一些想法，然后也有了一些做法……咱們再進行細化思考：那個“誰”是誰呢？往大處說可以是一個地區(qū)，一個國家，往小處講也可以是一個人，一個行業(yè)，甚至一種觀念……如此，可供我們寫作的素材面就很大了，可以寫一個國家的興衰，如我國由睡獅到如今的中國夢；也可以寫一個人的覺悟，如自己的某段經(jīng)歷；也可以寫一種觀念的認可，如原來對環(huán)保的忽視到如今的重視；也可以寫一個行業(yè)的起落，如汽車由合資到如今自主品牌；也可以寫一種理念更迭，如由中國制造到中國創(chuàng)造……當然如此分類不是絕對的，也可以理解為“醒來“就是“一覺醒來”，然后寫成一篇“寫景抒情的美文”也是完全可以的。